INTRODUCCIÓN

En el área de las matemáticas es importante reforzar el cálculo mental, para que los
estudiantes adquieran fluidez y eficacia en la resolución de cálculos matemáticos.
Para ayudarlos a mejorar la velocidad del cálculo mental, trabajamos mediante el uso
de juegos dinámicos.
La gamificación es una estrategia que nos permite trabajar distintos aprendizajes
mediante el uso de juegos. Esta estrategia favorece el aprendizaje, ya que los
estudiantes se divierten a la vez que aprenden, y obtienen sensaciones positivas y
favorecedoras del proceso de enseñanza y aprendizaje, en el que su rol es más
activo.
Sin duda desarrollar el cálculo mental trae muchos beneficios no solo en su
rendimiento escolar, también en el resto de su vida, será un niño más concentrado,
más seguro de sí mismo y con ganas de aprender día a día.
 OBJETIVOS
 Mejorar la concentración. Evita que los niños resuelvan un ejercicio con hoja y lápiz los obliga a
pensar cómo llegar al resultado correcto, esto despierta su interés y mejora su concentración.
 Desarrollar su pensamiento lógico. Les ayuda a usar la razón, el sentido común, les es mucho más
fácil argumentar, van a cuestionar la información que reciben, entre otras cosas.
 Incrementar la capacidad intelectual.
 Relacionar la matemática con una situación generadora de diversión.
 Disciplinar y generar auto preparación.
 Contribuir al desarrollo de la mentalidad ganadora, perseverancia y paciencia.
 Aprender de los errores.
 Ayudar en el desarrollo de la autoestima. La seguridad que les da poder resolver problemas
matemáticos en la mente, los hará enfrentarse a los nuevos retos con tranquilidad y buena actitud.
Poco a poco irán dejando a un lado frases como el no puedo o no soy capaz y querrán llegar al
resultado correcto
 MATERIALES
 8 cartulinas de colores tamaño A4
 Tijera y goma.
 Tapas o chapas de gaseosa, botones de colores, etc.
 Cinta de embalaje para proteger las plantillas.
 Plumones
 Descripción de la actividad
CARTAS DE BARAJA PLANTILLAS PARA JUGAR LA LOTERIA
 Tomar 4 cartulinas, dividir en 18 casillas  Tomar 4 cartulinas, doblarlas cada una a
iguales, marcar con el plumón y cortar. la mitad (2 partes iguales) y cortar.
 Escribir las operaciones de adición,  Cada pieza de cartulina dividir en 9
sustracción, multiplicación y división, casilleros, marcar con el plumón.
 Forrar con cinta de embalaje.  Escribir los resultados de las operaciones.
 Forrar con cinta de embalaje.
 ¿Cómo jugar?
1. Coloca las cartas de baraja boca abajo sobre la mesa o en una caja.
2. Mézclalas para que queden repartidas. Para niños de 1° y 2° grado, pueden separar
las cartas de adición y sustracción para poder jugar.
3. Cada jugador debe escoger una PLANTILLA al azar.
4. Luego, elegir aleatoriamente el cantante del juego. Es decir, es la persona que va a
escoger las cartas al azar que están en una caja. También, va a cantar (leer en voz
alta) los números para que los demás jugadores la marquen en su tabla.
5. Escoger la alineación que se debe formar para ganar el juego. Por ejemplo, la línea
diagonal central, entre otras o toda la cartilla.
6. Luego, el cantante comenzará a seleccionar al azar las cartas para que los jugadores
empiecen a marcar la alineación, para ello utilizarán las fichas (botones o tapas de
gaseosa).
7. El participante que primero forme la alineación es el ganador y debe gritar ¡LOTERÍA!
 EVIDENCIAS

Recuerda que debes enviar tus

evidencias de la elaboración de tu
lotería así como del momento que
estas jugando en familia.

¡ Éxito