TERCERO DE

SECUNDARIA
ECUACIONES Y SISTEMA DE ECUACIONES
DE PRIMER GRADO

PROF.LORENA CRUZ
ESPINOZA
 DEFINICIÓN:
Una ecuación es una igualdad entre dos expresiones algebraicas
denominadas miembros, en las que hay valores conocidos, llamados
datos y valores desconocidos llamados incógnitas, relacionados por
ciertos operadores matemáticos.
3x – 18 = x + 44

primer miembro segundo miembro

El conjunto solución de una ecuación (C.S.) es el valor de la

variable de modo que satisfaga la igualdad.
De la ecuación planteada, el valor que verifica la igualdad es
x = 31, luego C.S. = {31}
 Transposición de términos en una ecuación

Pasó al 2do miembro restando Pasó al 2do miembro dividiendo

x +6=8 → x=8–6 → x=2 3x = 24 → x = 24/3 → x = 8

está sumando está multiplicando

C.S. = {2} C.S. = {8}

Pasó al 2do miembro sumando Pasó al 2do miembro multiplicando

x - 4 = 9 → x = 9 + 4 → x = 13 x = 5 → x = 5.4 → x = 20
4
está restando
está dividiendo

C.S. = {13} C.S. = {20}

 Del lenguaje ordinario al lenguaje
algebraico
El largo de un campo de fútbol es el doble del ancho más 10 metros.
Esta información podría expresarse
de otra forma:
Llamamos x al ancho del campo.
El doble será 2x
Y el doble más 10 m: 2x + 10
Luego, 2x + 10 expresa el
largo del campo de fútbol.

Las dimensiones de nuestro campo,

expresadas en forma algebraica, son:

El lenguaje algebraico utiliza letras,

números y signos de operaciones para
expresar información.
 Planteo de ecuaciones
Enunciado (forma verbal) Expresión matemática (forma
simbólica)
Un número cualquiera x
Un número aumentado en 9 x+9
Un número disminuido en 2 x-2
El doble de un número, aumentado en 5 2x + 5
El triple de un número, disminuido en 7 3x - 7
El cuádruplo de un número aumentado en 1 4(x + 1)
La suma de dos números consecutivos x + (x + 1)
El cuadrado de un número, aumentado en 2
El triple de un número excede en 4 a 12 3x – 12 = 4
SISTEMA DE ECUACIONES
 Sistema de ecuaciones lineales con dos
incógnitas
Es un arreglo formado por dos ecuaciones de
primer grado con dos incógnitas, cuyos valores
deben satisfacer las dos ecuaciones del sistema.
Tiene la forma:
a x  b y  c

Donde: a ' x  b ' y  c '
a, b, c, a’, b’, c’ : son coeficientes
x, y : son variables o incógnitas
 Conjunto solución del sistema
a x  b y  c
Una SOLUCIÓN del sistema 
a ' x  b ' y  c '
es cualquier pareja de valores (x, y) que verifique las dos ecuaciones
Ejemplo

2 x  y  3 El par (1, 5) es una solución

 de este sistema porque:
4 x  y   1
2.1- 5 = -3 x 1

4.1- 5 = -1 y 5

Luego: C.S. = {(1; 5)}

 Clasificación de los sistemas
a x  b y  c
Sea el sistema de ecuaciones: 
a ' x  b ' y  c '
a b c SISTEMA
• Si   COMPATIBLE
a ' b' c ' INDETERMINADO
Infinitas soluciones

a b c SISTEMA
• Si   INCOMPATIBLE
a ' b' c ' No tiene solución

a b SISTEMA
• Si  COMPATIBLE
a ' b' DETERMINADO
Tiene una única solución
 Métodos de resolución
I. Método de sustitución
-Se despeja una incógnita de Ejemplo:
una ecuación. Resuelve el sistema:
-Se sustituye esa expresión en la  x2 y  8 … (I)
misma incógnita de la otra 
ecuación. 3 x  4 y  6 … (II)
-Se obtiene una ecuación de Solución:
primer grado con una incógnita. De (I): x 8 2y
Se resuelve esta. Reemplazamos en (II):

-El valor de esa incógnita se 3 (8  2 y )  4 y  6

sustituye en la expresión donde Resolviendo: y3
estaba despejada la otra Además:
incógnita. x 8  23 →
x2
 II. Método de igualación
-Se despeja la misma incógnita Ejemplo:
en las dos ecuaciones.
Resuelve el sistema:
-Se igualan las dos expresiones. … (I)
 x2 y  8
-Se obtiene una ecuación de 
primer grado con una incógnita. 3 x  4 y  6 … (II)
Solución:
Se resuelve esta. De (I): x 8 2y
-El valor de esa incógnita se De (II):
x
 6  4y
sustituye en cualquiera de las dos 3
Igualando:  6  4y
expresiones, para calcular el 8 2y 
3
valor de la otra.
Resolviendo: y3
→
x 8  23 x2
III. Método de reducción

-Se multiplican una o las dos Ejemplo:

ecuaciones por números de
manera que los coeficientes de Resuelve el sistema:
una misma incógnita sean  x2 y  8 … (I)
opuestos. 
-Se suman esas dos ecuaciones, 3 x  4 y  6 … (II)
Solución:
eliminando así una de las Multiplicamos por (-3) a (I):
incógnitas.
 3 x  6 y   24
-Se resuelve la ecuación 
resultante.  3 x  4 y  6
-Se sustituye ese valor en
 10 y   30
cualquiera de las dos ecuaciones y3
para calcular el valor de la otra
x  23  8 → x  2
incógnita.
 IV. Método de doble reducción

-Consiste en aplicar el método de reducción a ambas incógnitas.

Ejemplo

 x2 y  8 por  3  3 x  6 y   24
 
3 x  4 y  6  3 x  4 y  6
 10 y   30 y3

 x  2 y  8 por 2  2 x  4 y  16
 
3 x  4 y  6  3 x  4 y  6
5 x  10 x2
 Ejercicios
1. Determina el conjunto solución 2.Calcula el valor de «x - y» en el
del siguiente sistema: siguiente sistema:
3x + 5y = -1 … (I) 2x - y = -13 … (I)
4x - 3y = 18 … (II) 3x - 2y = -22 … (II)

Solución: Solución:
Aplicamos el método de reducción. Aplicamos el método de igualación.
3x + 5y = -1 … (por 3) De (I): y = 2x+13
4x - 3y = 18 … (por 5) De (II): y =
9x + 15y = -3
20x - 15y = 90 Igualando, tenemos:
29x = 87 → x=3 2x+13 = → 4x+26 = 3x+22
Reemplazamos x=3 en (I): x = -4 → y=5
3(3) + 5y = -1 → y = -2 Luego: x – y = -4 – 5 = -9
C.S. = {(3; -2)}
Rpta.: -9
Rpta.: {(3; -2)}
3.Si el siguiente sistema es
compatible indeterminado:
6x + (a+2)y = 9 … (I)
4x - 3y = b-1 … (II)
Calcula el valor de «a+b».
Solución:
Si el sistema es compatible
indeterminado, se cumple que:
Resolvemos:
→ Resolvemos:
→
Luego: a+b =
Rpta.:
4.Si el siguiente sistema no tiene
solución :
(2m-3)x + (m-4)y = 11 … (I)
7x - 4y = -17 … (II)
Calcula el valor de «m».
Solución:
Si el sistema no tiene solución
(incompatible), se cumple que:
-8m+12 = 7m-28
15m = 30 → m = 2
Rpta.: 2
GRAFICAMOS EN GEOGEBRA
 REFORZAMOS

https://www.intermatia.com/ejercicios/SE001/

https://www.intermatia.com/ejercicios/SE003/

https://es.symbolab.com/solver/step-by-step/x%2By%3D%208%20%2Cx-
y%3D%202?or=input
https://es.khanacademy.org/math/algebra/
x2f8bb11595b61c86:systems-of-equations