PROGRAMA

DE ESTUDIOS DE
PSICOLOGÍA

2023 – I
:

PRUEBAS Y EVALUACIÓN PSICOLOGICA

N° SESIÓN: 3°

PROCESO DE EVALUACION PSICOLOGICA-

ESTRATEGIAS Y FORMAS.

Docente: FENIA MAITEE PALACIOS GUILLEN

Objetivo:
Al terminar la sesión los alumnos conocerán:
los procesos de evaluación psicológica,
estrategias y formas de evaluación, la observación,
la entrevista y examen mental que le servirá para
su formación profesional y personal.
¿QUE APRENDEREMOS HOY?
https://www.youtube.com/watch?v=VNGYudXqamY
Evaluación psicológica – Conceptos
básicos

Actividades de exploración, medida o análisis de

comportamiento o fenómenos psicológicos
relacionados con un sujeto o grupo específico de
sujetos

Proceso de indagación y toma de decisiones

Conceptos básicos

PSICODIAGNÓSTICO

Origen médico europeo, inicialmente utilizado por

Herman Rorschach (técnica de interpretación de
manchas de tinta)

Busca establecer la clasificación de un sujeto en

estudio con fines clínicos
 EVALUACIÓN PSICOLÓGICA
Incluye
el
diagnósti
co Consolidación de datos
este ámbito y abarca lospsicopat recolectados
distintos contextos de ológico, durante
trasciend
aplicación de la Psicología.
e todo un proceso
Connota la integración
No se reduce a la aplicación
de Test Psicológicos y valoración de la
información recogida
 EVALUACIÓN
PSICOLÓGICA
EVALUACIÓN: Hace referencia, fundamentalmente, al
examen o exploración de personas.

VALORACIÓN: Implica juicios de valor, referidos a objetos

(puestos de trabajo, tratamientos, programas).
EVALUACI
ÓN
ESTUDIO CIENTÍFICO DE LAS ACTIVIDADES PSICOLÓGICAS DE UNA PERSONA
(O GRUPO) CON EL FIN DE ALCANZAR LOS OBJETIVOS PROPUESTOS, QUE
PUEDEN SER DE MUY VARIADO TIPO (Dx, orientación, selección, tto.)
Se consolida la evaluación psicológica como aquella
disciplina dedicada al análisis de la individualidad a
través de la evaluación de:
 Características sensoriales, perceptivas y motoras
 Funciones psíquicas superiores

Técnicas que adoptan el nombre de TEST MENTALES

HECHOS HISTÓRICOS RELEVANTES
1910 – 1970

AÑO AUTOR HECHO

1914 Woodworth Primer cuestionario colectivo de la
personalidad – Aplicado a soldados en
la Primera Guerra Mundial
1918 Primeros test colectivos de
Inteligencia – Soldados
1921 Herman Técnica de medida de la personalidad
(normal y patológica) – Manchas de
Roschach tinta
1935 Vygotsky Formula el concepto de ZDP como
antecedente a la evaluación cognitiva
1939 David Primera edición de Escala de Medida
de la Inteligencia del Adulto (WAIS)
Wechsler
HECHOS HISTÓRICOS RELEVANTES
1910 – 1970

AÑO AUTOR HECHO

1947 Halstead y Con distintas obras señalan las bases de la
Luria evaluación neurológica
1948 Oficina de Presenta primera definición de evaluación
Servicios – Antecedente a al evaluación conductual
Estratégicos
1950 Monty B. Plantea integración de datos procedentes
Shapiro de test mediante el método inductivo -
deductivo
1955 George A. Presenta obra con la que sienta las bases
Kelly del modelo constructivista de evaluación
1963 Arthur W. Obra con la que sienta las bases modelo
Staats conductual fusionado con psicométrico
Estos hechos sentaron las
bases para los avances en:

 Psicología básica
 Psicología diferencial
 Psicopatología
 Neuropsicología
 Psicometría
 Ámbitos: clínico, escolar y
organizacional
EVALUACIÓN PSICOLÓGICA Y
PSICOLOGÍA

Perspectiva NOMOTÉTICA

Comprensión del comportamiento humano en

distintos niveles de complejidad

Hallazgo de principios generales que rigen

el comportamiento humano
EVALUACIÓN PSICOLÓGICA Y
PSICOLOGÍA

Estudio cientifico de un
sujeto
INDIVIDUAL
O
GRUPO ESPECÍFICO DE
PERSONAS

Perspectiva IDIOGRÁFICA
MODELOS DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA

• Interno
• Organismo
• Condiciones biológicas
• Características personales
• Características Intrapsíquicas
MODELOS DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA

• Externo
• Ambiente
• Situación
• Mundo físico
• Mundo Social
MODELOS DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA

• Conducta (C)
• Respuesta (R)
• Organismo (O)
• Persona (P)
• Ambiente (A)
• Situación (S)
• Estimulo (E)
 Recursos diagnósticos
OBSERVACIÓN PSICOLÓGICA
Para referirnos a la Observación Psicológica primero debemos definir algunos
términos básicos y diferenciar unos de otros:

Percepción:
Manera en la que el cerebro de un organismo interpreta los estimulos sensoriales que
recibe a través de los sentidos para formar una impresión consciente de la realidad
física de su entorno.
Proceso cognoscitivo que permite interpretar y comprender el entorno. Es la selección
y organización de estimulos del ambiente para proporcionar experiencias significativas
a quien los experimenta. La percepción incluye la búsqueda de la obtención y el
procesamiento de información.
Conceptos de observación
Observación:

Es el método por el cual se observa, describe e investiga los fenómenos que

ocurren en otros sujetos. La observación puede ser:

Observación Naturalista: Es la observación de los acontecimientos tal como

suceden los hechos sin preocuparse por alterar el comportamiento. Este tipo de
observación nos aporta información de tiempo promedio en el cual se dan
diversos eventos o comportamientos entre las personas, sin intentar explicar lo
que está ocurriendo.

Observación Psicológica: Desde la perspectiva experimental es el estudio de las

reacciones de los grupos humanos o de animales que obedecen a una causa-
efecto y se basa en los cambios que el experimentador provoca través de la
observación, descripción e investigación de los hechos en un ambiente que el
experimentador ha preparado.
Tipos de observación
Existen varios tipos de Observación, entre ellas tenemos:

a. Observación Extensiva
Aquí se observa la estructura social y el tipo grupal al cual
pertenece el sujeto observado. Su centro de acción se
basa en la integración del sujeto frente al medio que lo
rodea y cómo éste va a influenciar en sus diferentes
conductas o respuestas.

b. Observación Intensiva
Es cuando se observa a uno o dos sujetos, todas las
características físicas y comportamentales de manera
objetiva. Ejemplo en el aula de clases.
 Tipos de observación
Otra Clasificación considera los siguientes tipos de observación:

Observación Inestructurada
Es aquella que inicialmente no tiene guía, es decir el observador no sabe lo
que va a observar, no existe un Plan de Observación.
Ejemplo: Observación en un microbús, o la observación en un mercado.

Observación Estructurada
Se basa en la observación del comportamiento que el sujeto adopta en un
determinado momento, tiempo y acción.
Ejemplo: Observar la conducta de una rata en el laboratorio.

Observación Participante
Aquí el observador forma parte del campo de acción de la terapia; es decir que
condiciona los fenómenos que él mismo va a registrar. El observador es a la
vez actor de lo que está observando.
OBSERVACION PSICOLOGICA
Es el estudio de la conducta humana donde se registran todos los
hechos con exactitud a fin de evitar la interpretación y prejuicios del
observador. La observación puede ser directa e indirecta.

Este estudio de la conducta humana se da a través de los gestos,

rasgos fisonómicos, reacciones, cambios fisiológicos como la palidez,
la transpiración, palpitación. También se observa el lenguaje, el
énfasis en la voz, la mímica del rostro: risa, sonrisa, llanto; ausencia
de movimiento corporal, la expresión de la mirada.

Esta observación es empírica porque se producen fenómenos psíquicos

inesperados. También nos permite observar la personalidad en su
totalidad y de manera espontánea, es una observación activa, objetiva y
espontánea.
 Métodos para la recolección de
datos
MÉTODOS PARA LA RECOLECCIÓN DE DATOS
Diseño Longitudinal:
Se realiza a través del método que evalúa a las mismas personas más de una vez para
observar los cambios que se dan a través de la edad. Ejemplo: Observamos a las
personas como un todo evaluando aspectos de su vida con el objetivo de establecer
interrelaciones entre los diversos factores. Estos estudios son más sensibles a los
cambios individuales y son difíciles de mantener el seguimiento.
Diseño Transversal:
Es el que permite comparar grupos de personas que difieren en forma conocida con
relación a una o más variables independientes. Ejemplo: Podemos observar personas
de diferentes edades. Una de sus ventajas es que nos permite eliminar la influencia
generacional.
Diseño Secuencial:
Este diseño surge como un intento para superar los inconvenientes de los dos diseños
anteriores; en este diseño se evalúa más de una vez a las personas en una muestra de
tipo transversal y los resultados se analizan para determinar las diferencias que surgen
a lo largo del tiempo para los distintos grupos de estudio.
Conceptos de Entrevista

La entrevista
 Conceptos de Entrevista

¿Qué es la entrevista psicológica?

• Es una conversación estructurada que tiene orden, método

propósito y responsabilidad profesional por parte de el
entrevistador.

• Es una relación particular de índole profesional que se

establece entre 2 ó más personas.
 Conceptos de Entrevista

¿Qué es la entrevista psicológica?

• Es una conversación estructurada que tiene orden, método propósito y

responsabilidad profesional por parte de el entrevistador.

• Es una relación particular de índole profesional que se establece entre 2 ó

más personas.

• Amorós (1985) plantea que “es una conversación seria entre dos o mas
personas, siempre con un propósito definido. Es una relación interpersonal…
es una situación estructurada en la cual dos personas se expresan en función
de objetivos concretos. Los roles de los participantes están determinados y
vivencian expectativas distintas uno respecto al otro”.
Conceptos de Entrevista

Algunos elementos para tener en cuenta en la entrevista.

Rapport Empatia
• “Simpatia", "concordancia" y
• “Ponerse en los zapatos
se trata decrear un
del otro”.
confianza dey relajación,
ambiente
para disminuir las
tensiones que el entrevistado • Entender a la otra
pueda tener. sus emociones,
identificando persona
• sus sentimientos, sus
También se puede hacer pensamientos y su forma de
preguntas abiertas o de la vida sentir si nosotros
cotidiana, todo esto para eliminar estuviéramos en su lugar.
como
las barreras, y que el entrevistado
se relaje que no este presionado
o que sienta tensión.
Conceptos de Entrevista

Algunos elementos para tener en cuenta en la entrevista.

Escucha
• Percibir los tonos y matices de cómo
se
dice lo que escuchamos…también
significa captar lo que no se quiere decir,
pero que está en la superficie o en el
fondo de lo que se dice.

• Oímos con nuestros oídos, escuchamos

con nuestra mente, afectividad y con lo
que somos en profundidad.
 Conceptos de Entrevista

Algunos elementos para tener en cuenta en la entrevista.

Transferencia
• McKinnon en 1983 lo define como un proceso en el que el paciente transporta inconsciente
e inapropiadamente a otros individuos de su vida corriente a aquellos patrones de conducta
y de reacciones emocionales que tuvieron su origen en personas significativas en su niñez.

• Aquí el paciente pude llegar a sentir hacia el entrevistador cólera, rabia, amor, simpatia, etc.
hacia el entrevistador

Contratransferencia
• Generalmente se da cuando el entrevistador no ha manejado sus emociones
adecuadamente, son los puntos ciegos que necesita solucionar, en tal caso se tiene que
derivar al entrevistado.
Conceptos de Entrevista

Formas de Entrevista.
Entrevista Estructurada:
• Tiene orden y planeamiento y se
puede obtener gran cantidad de
datos debido a su método
sistemático

• En esta las preguntas se

con anticipación y
realizan en
casos se
preestablecido.
tiene algunos un
formato
 Conceptos de Entrevista

Formas de Entrevista.

Entrevista No Estructurada o Libre:

• Es la que tiene iniciativa y da acceso a tocar mayores problemas.

• En esta entrevista el entrevistador

tiene amplia libertad, es flexible
y puede conocer
mucho mejor al
entrevistado, hay preguntas
no que
predeterminadas,
entrevistador debesino el
preguntas de acuerdo al contexto
elegir lasy a
la situación.
Conceptos de Entrevista
Formas de Entrevista.

Entrevista Abierta:
• Es la que tiene iniciativa y da acceso a
tocar mayores temáticas.

• Posibilita una investigación más amplia

de la personalidad del entrevistado.

• Es flexible y ello permite que el

entrevistado configure el campo de la
entrevista y según su estructura
psicológica es individual.
Conceptos de Entrevista

Formas de Entrevista.
Entrevista Cerrada:
• Las son elaboradas con
preguntas
anticipación manteniendo orden y
planeamiento.

• Se desarrolla a través de cuestionarios, los

cuales se ponen en contacto directo y
estrecho con el entrevistado.

• Esta forma de entrevista permite una mayor

comparación sistemática de los datos, y lo
fundamental es que el entrevistador debe
crear el interés y la participación en el
entrevistado.
Conceptos de Entrevista
Fases de la
Entrevista.
Inicio de la
entrevista

Cuerpo de la
entrevista

Cierre
Conceptos de Entrevista

Primera Entrevista.

Presentación. Preguntas
Iniciar una iniciales. Identificación Fecha de
Impresiones
breve ¿Le de la Primera Comienzo del Episodios
conversación importa situación o Hipótesis Episodio previos
Diagnósticas
sobre un que problema. Actual
Iniciales
tema trivial. hablemos un
rato?
Conceptos de Entrevista

Factores que se sebe tener en cuenta en el Entrevistador

• Voz clara y vocalización adecuada.

• Voz agradable y persuasiva.

• Facilidad de expresión verbal.

• Empleo de vocablos correctos y frases bien

estructuradas.

• Capacidad para enfocar directamente los

problemas.

• Cierto nivel intelectual y capacidad de análisis

y síntesis.
ACTIVIDAD N° 1

TRABAJAR EN GRUPO DE 4 A 5 INTGRANTES EL

SIGUIENTE TEMA:

https://www.redalyc.org/pdf/778/77808407.pdf
BIBLIOGRAFIA

https://www.redalyc.org/pdf/778/77808407.pdf

https://www.youtube.com/watch?v=VNGYudXqamY

https://es.slideshare.net/WhinnyMishellVargasValdez/observaci
n-psicologica

https://ebg.ec/wp-content/uploads/2021/02/Microsoft-Word-
2.-Ficha-No-2.-ENTREVISTA.pdf