INFORME DE INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA

ANÁLISIS DE PERSONALIDAD

I) Título, autor y resumen

Título: Casey: una historia de inspiración
Autores: Naydelly Yarec Celeste Elias de la Cruz
Daiana Marisol Chávez Alarcón
Ariadna Antonia Chumbiriza Castillo
Leonela Judith Ccahua Quispe
Sarita Lucia Paulino Torrejón
Yamiled Anahiely Ramos Coronado

Resumen: Síntesis del informe de investigación cualitativa (se realiza al

finalizar el proceso, no debe de ser copia del internet)
Al observar la película; analizamos las conductas de Casey, que se presentan
en esta, para realizar un trabajo breve y detallado. Estudiamos la situación
más difícil por la que tuvo que pasar ,la cual fue: decidir dedicarse al
patinaje.También hemos analizado todo los aspectos positivos y negativos
que ocasionó la presión de su madre( el querer que estudie en Harvard y que
no se dedique al patinaje). Además de esto ,Casey era una adolescente que le
gustaba cumplir todas las expectativas de su madre,ya que así lo había hecho
toda su vida. A pesar de todo, Casey logró cumplir su objetivo de dedicarse
profesionalmente al patinaje. A medida que transcurre la película Casey va
cambiando su personalidad a una más segura, por ello se le hizo más fácil
tomar la decisión más importante de su vida, la cual fue dedicarse al
patinaje.
Palabras clave: Patinaje, decisión, presión, personalidad.
Abstract: Síntesis en inglés del informe de investigación cualitativa (se
realiza al finalizar el proceso)
By watching the movie; We analyze Casey's behaviors to do a brief and
detailed work. We studied the most difficult situation he had to go through,
which was: deciding to dedicate himself to skating. We have also analyzed
all the positive and negative aspects that his mother's pressure caused
(wanting him to study at Harvard and not dedicating himself to skating). In
addition to this, Casey was a teenager who liked to fulfill all the expectations
of her mother, as she had done so all her life. In spite of everything, Casey
 managed to fulfill her goal of dedicating herself professionally to skating.
As the movie progresses, Casey changes her personality to be more
confident, which is why it became easier for her to make the most important
decision of her life, which was to become a professional skater.
Keywords: Skating, decision,pressure and personality

II) Introducción

(Debe de redactar la descripción del contexto de investigación, el

planteamiento del problema de investigación, y la formulación de hipótesis
bajo el contexto de la problemática del caso de personalidad analizado,
basándose en el método de la observación, debe de mencionar claramente:

¿Qué película se ha analizado?, ¿Cuál es el personaje analizado?, ¿Cuáles

son las principales características del personaje seleccionado? ¿Por qué lo
eligió?, y ¿Cuáles son los beneficios del análisis conductual del personaje
elegido, para tu formación profesional? )

Para esta investigación hemos elegido la película: “Ice princess”,esta fue

estrenada el día 18 de marzo de 2005, basada en la historia de una adolecente
llamada “Casey Carlyle”,quien logró sus objetivos planteados con mucha
perseverancia y disciplina; además superó las dificultades que se le
atravesaron en su camino sabiendo sobrellevarlas de una manera eficaz y
encontrar su formación como profesional superándose a sí misma.
En este trabajo nosotras elegimos al personaje principal, porque presenta
conductas que podemos analizar en la evolución del personaje. Además
nuestra finalidad es analizar el encuentro de su vocación a través de su
proyecto de investigación sobre la física aplicada en el patinaje. Durante la
película pudimos reconocer lo disciplinada que fue la protagonista al
organizarse para cumplir con sus responsabilidades en cada ámbito en el que
se desempeñó (escuela, patinaje y trabajo).
La figura elegida nos guía al éxito a través de su planificación del tiempo, la
constancia en la práctica del patinaje con la que logró efectuar las diversas
técnicas corporales que se requerían en esta disciplina; además experimentó
fallas en su transcurso, pero a pesar de eso supo mantenerse firme y
 perseverante, logrando de esa manera perfeccionar su propia técnica.
Asimismo, a pesar de no poseer los suficientes recursos pudo encontrar la
manera de conseguirlo(trabajo para poder pagar sus clases de patinaje y para
sus implementos decidió enseñar a sus compañeras, de manera particular, las
técnicas que ella perfeccionó). A pesar de haber sido víctima de un sabotaje
de parte de su instructora,logró superar dicho suceso y automotivarse para
luego volver a su entrenamiento con un objetivo ya en mente. Por otro lado
demostró tener la necesaria madurez al no relacionar lo personal con lo
profesional,del mismo modo dejó de prestarle atención a comentarios
maliciosos para concentrarse en ella misma y empezar a tomar decisiones a
beneficio propio, tales como incrementar técnicas de respiración y así
controlar sus nervios.
Finalmente, habiendo analizado los hechos de la película a profundidad,
hemos formulado el siguiente problema de investigación: ¿Cómo Casey logró
imponer su identidad a su mamá? y nuestra hipótesis es que: Casey se dio
cuenta de que quería dedicarse al patinaje, porque era su sueño. Habiendo
descubierto eso; se lo dio a conocer a su mamá, sin importarle las
consecuencias.

III) Cuerpo

Describa al personaje elegido teniendo en cuenta los aspectos trabajados en

clase: (Recurrir a sustentos teóricos para explicar sus afirmaciones haciendo
uso de la citación en normas APA sexta edición)

Descripción de Casey:

Es una adolecente introvertida e inteligente que está apunto de ir a la

universidad, que consigue una beca de estudios superiores de física en
Harvard, para lo cual necesita realizar un proyecto de investigación, al que
no le da mucho interés, pero finalmente decide enfocarse en la técnica del
patinaje. En el proceso se involucra en el mundo del patinaje para probar sus
teorías y con el tiempo se da cuenta que le fascina el mundo del patinaje, por
lo que decide comenzar a prepararse para competir. En este proceso ella
muestra disciplina y constancia, a pesar de los desafíos que se interponen en
su camino como la falta de dinero para matricularse en clases de patinaje
decide trabajar y para sus implementos enseña particularmente a sus
compañeras ayudándoles a perfeccionar su técnica. A pesar del sabotaje de
su entrenadora, ella decide dejar a un lado asuntos personales para volver a
entrenar y competir nuevamente. finalmente logra reconciliarse con su
mamá, quien ahora la apoya en su sueño de ser patinadora profesional.

3.1 Bases biológicas de la conducta (en base a la teoría del cerebro triuno)

Maclean propuso que existen tres cerebros que se conectan y enlazan, estos
son: El reptiliano( instintos), El neocórtex ( raciocinio), El Límbico
(emociones).Con esto observamos que Casey pone a funcionar su cerebro
neocórtex en el momento que ella decide estudiar los movimientos de las
competidoras de patinaje, para poder aplicar la física, materia en la cual se
desempeñaba bien. Además, siguiendo con el análisis nos percatamos que el
cerebro reptiliano se presenta cuando descubre el sabotaje de su entrenadora
al darle patines nuevos sabiendo que no se compite con zapatos nuevos
porque causa lesiones, a lo que reaccionó con agresividad gritandoles a ella y
a sus hijos. Terminando con el análisis de las actitudes que presentó Casey a
lo largo de la película observamos que la presencia del cerebro límbico se da
cuando a mitad de su presentación ve a su mamá entre el público y le da
valor para seguir dando lo mejor de ella a pesar de su caída.

3.2 Inteligencia emocional

Goleman(1995) , propone la teoría de la inteligencia emocional, la cual

consiste en conocerse, manejarse, motivarse, reconocer las emociones en
otros y manejar las relaciones.

a. Autoconciencia: Casey era consciente de que su madre no aceptaría el

hecho de verla como patinadora de hielo, ya que su madre había planeado el
futuro de Casey en la Universidad de Harvard como física.

b. Autorregulación: A la mitad de la película Casey ya se había dado cuenta

de que su verdadera pasión era el patinaje artístico, comenzó a practicar para
participar en las regionales, pero su entrenadora le hizo pasar por una
 situación muy complicada al darle unos patines que no eran adecuadas para
usarlos, ese dia se desanimó y se molesto tanto por lo que pasó que se alejó
de la entrenadora y sus hijos. Al final ella supo sobreponerse a la situación
para poder alcanzar su sueño y decidió comunicarse nuevamente con su
entrenadora a pesar de lo que había pasado.

c. Automotivación: En varias ocasiones Casey no podía cubrir los gastos de

los entrenamientos, también tuvo que soportar el rechazo de su madre pero a
pesar de ello ella continuó con sus entrenamientos trabajando horas extras y
a espaldas de su madre, motivandose ya que la sensación de patinar y
mostrar su talento a las demás personas la llenaban y la hacían sentir una
persona más completa y alegre.

d. Empatía : Casey demuestra su empatía entrenando a sus compañeras para

mejorar sus técnicas mediante sus cálculos físicos.

e. Habilidades sociales:

-Cuando conoce e instruye a sus compañeras ayudándolas a mejorar sus

técnicas de patinaje.

-Cuando conoce a la entrenadora en la pista de patinaje y le explica que

necesita grabar a sus estudiantes para su proyecto de investigación.

-Cuando interactúa en la práctica y presentación de patinaje con los niños.

3.3 Bases socioculturales del psiquismo humano

a. Tipo de Familia:

Los tipos de familia es algo que se ha estudiado a través de los años,Según

Émile Durkheim, la estructura familiar se cohesiona por el hecho de
compartir valores.

En la variedad de tipos de familia se encuentra la monoparental, la cual es la

que tiene Casey (protagonista de la película “Ice princess” ). En esta
película, se identifica que Casey creció en una familia monoparental, debido
a que solo estaba compuesta por su mamá, aquella que era la cabeza del
hogar y le imponía a Casey el modelo tradicional ,que se basaba en ideas y
costumbres antiguas, por ello Casey le ocultó por un tiempo su pasión por el
patinaje.

b. Estilo de crianza:

En la actualidad, un modelo del que se habla mucho es el propuesto por los

psicólogos MacCoby y Martin en 1983, que se basa en dos ejes: la exigencia
paterna hacia los niños, y la disposición paterna a la respuesta. A partir de su
interacción, quedan definidos cuatro estilos básicos de crianza( Autoritario,
permisivo, autoritario y negligente).

El estilo de crianza que se visualiza en la película es el autoritativo, ya que

la madre de Casey combinaba un control fuerte con una alta disponibilidad,
ponía reglas claras, pero estaba abierta a dialogar y explicar sus motivos del
porqué quería que priorice su beca de estudios y no el patinaje. Este modelo
también tiene como concepto que sus hijos suelen crecer con autoestima
alta, empatía hacia los demás y capacidades de liderazgo, las cuales son
características de Casey que se observan a lo largo de la película.

c. Actitudes y prejuicios:

Según Floyd Allport “Una actitud es una disposición mental y neurológica,

que se organiza a partir de la experiencia que ejerce una influencia directriz
o dinámica sobre las reacciones del individuo respecto de todos los objetos y
a todas las situaciones que les corresponden”.

Gordon Allport definió el prejuicio, en su trabajo clásico The Nature of

Prejudice, como «una actitud suspicaz u hostil hacia una persona que
pertenece a un grupo, por el simple hecho de pertenecer a dicho grupo, y a
la que, a partir de esta pertenencia, se le presumen las mismas cualidades
negativas que se adscriben a todo el grupo» 2 (Allport 1979: 7).
En el comienzo de la película se percibe una actitud positiva de Casey, ya
que quiso aprovechar esa beca de estudios que a pesar de las dificultades,
actuó con confianza en sí misma y dio e hizo lo necesario para conseguirla.

A mitad de la película se percibe una actitud de confianza cuando asumió

que tenía talento, lo que le permitió mejorar y trabajar sus técnicas en el
patinaje, rompiendo el prejuicio de que por ser novata no lo iba a
lograr .Asimismo se percibe una actitud colaboradora, cuando apoyó a su
compañeras de patinaje a mejorar su técnicas corporales que se requerían en
el concurso, consiguiendo dinero y logrando desvanecer el prejuicio de que
la gente con pocos recursos no puede llegar tan lejos.

Al final de la película se percibe una actitud emocional,cuando cambió su

prioridad de estudio,por el patinaje,dejándose llevar por lo que su corazón
sentía y por las emociones positivas que tenía cuando patinaba.

3.4 Sexualidad (y sus manifestaciones en cuanto al rol, género y opción

sexual)

Según la OMS “La sexualidad es un aspecto central del ser humano presente
a lo largo de su vida . La sexualidad puede incluir todas estas dimensiones,
no obstante, no todas ellas se vivencian o se expresan siempre. La
sexualidad está influida por la interacción de factores biológicos,
psicológicos, sociales, económicos, políticos, culturales, éticos, legales,
históricos, religiosos y espirituales” (OMS, 2006).

Identidad de género:

“La identidad de género es el concepto que se tiene de uno mismo como ser
sexual y de los sentimientos que esto conlleva; se relaciona con cómo
vivimos y sentimos nuestro cuerpo desde la experiencia personal y cómo lo
llevamos al ámbito público, es decir, con el resto de las personas”.
(Gobierno de México, 2016, párr. 3)

Rol de género:
El rol de género, se observa una fuerte influencia en las vivencias de la
sexualidad a partir de los deberes asociados a lo femenino y lo masculino.
De esta manera, los comportamientos de las mujeres están cargados de un
tinte tradicional, donde se les asocia a la reproducción, la crianza, la labor
doméstica y el cuidado de los otros (INEGI, 2011; Rocha Sánchez, 2013).
Casey presenta el rol de género de una mujer.

Opción sexual:

En un intento por explicar una base genética endocrina para la selección de

la conducta homosexual, Rahman y Wilson (2001) creen que durante la
evolución humana la agresión intrasexual constituyó un problema adaptativo
porque llevó a reducir la supervivencia individual y a incrementar el
infanticidio.

La película “ Ice princess”, es una película apta para todo público ,por ello
el personaje de Casey ,el cual es el principal, no presenta fases de la
respuesta sexual humana.

La época en la que se desarrolla la historia de la película es muy

conservadora y cerrada en cuanto costumbres. Por ello, el rol (que fue
impulsado por su progenitora), que jugaban las mujeres en dicho tiempo en
donde el ser recatadas , buenas estudiantes, educadas y respetuosas eran
actitudes “aceptables”.De ese modo Cassie cumplió con el rol de género
establecido por la sociedad de esa época. Además presenta una identidad de
género femenina, esto se puede apreciar en la manera en la que ella realiza
sus acciones, como por ejemplo: La manera de vestir, cuando se deslizó por
el hielo con una notable combinación de delicadeza con elegancia, caminar
y hablar tanto afeminada como delicadamente.

En las escenas donde se presenta Ted (hijo de su entrenadora) se pone en

evidencia su opción sexual, la cual es heterosexual; ya que se siente atraida
y presenta muchas emociones cuando está junto a él.

3.5 Procesos cognitivos (percepción, atención, memoria, pensamiento,

lenguaje)
Los procesos cognitivos son todo aquel conjunto de operaciones mentales
que realizamos de forma secuencial con el fin de obtener algún tipo de
producto mental. Un proceso cognitivo es aquel que nos permite procesar la
información que nos llega a través de los sentidos. Esto es, una forma de
decodificar esos datos para que signifiquen algo para nosotros.(Universitat
Carlemany, 2020). tales como:

-Percepción: Según la psicología clásica de Neiser. “ La percepción es un

proceso activo - constructivo en el que el perceptor, antes de procesar la
nueva información y con los datos archivados en su conciencia, construye un
esquema informativo anticipatorio, que le permite contrastar el estímulo y
aceptarlo o rechazarlo según se adecue o no a lo propuesto en el esquema”.
(Conexión esan, 2016, párr. 2). Por ejemplo: motivación, valores,
expectativas, estilo cognitivo, cultura y personalidad.

En la película vemos que la protagonista tiene una percepción que su madre

le inculcó siempre en la que lo más importante es estudiar una buena carrera
en Harvard ya que es una muy buena universidad. La madre de Casey tiene
una perspectiva muy mala en cuanto al patinaje sobre hielo, por lo que no
acepta que su hija se dedique al patinaje y piensa que la física sería un mejor
futuro para ella.

-Atención:

Atender o prestar atención nos permite enfocar los órganos de los sentidos
sobre determinada información y focalizar selectivamente nuestra
consciencia, filtrando y rechazando la información que no es deseada para la
realización de una tarea que se lleva a cabo, resolver la competencia entre
estímulos para su procesamiento en paralelo, temporizar las respuestas
apropiadas, controlar la conducta y facilitar la percepción, memoria y
aprendizaje (Cooley y Morris, 1990; Bench et al., 1993; Desimone y
Duncan, 1995).

En la película se aprecia la atención voluntaria cuando patina ya que es una

disciplina que implica concentración con su cuerpo para que pueda realizar
sus pasos de manera correcta, también podemos observar este tipo de
atención cuando se concentra en los videos de las patinadoras que grabó, su
atención se enfoca en cada movimiento en cámara lenta para ver hasta el
mínimo detalle y poder descifrar una fórmula física en la técnica de piruetas
en el patinaje.

-Memoria:

La memoria humana es una función del cerebro que permite al ser humano
adquirir, almacenar y recuperar información sobre distintos tipos de
conocimientos, habilidades y experiencias pasadas. (Cajal, 2019, Párr. 1)

Un ejemplo del proceso cognitivo de la memoria sería que en la película,la

protagonista pudo aprender los trucos del patinaje a partir de la observación
del informe que realizó sobre dicha disciplina.El tipo de memoria que
atribuyó en su preparación fue de a largo plazo,ya que aprendió ,mejoró por
medio de la práctica que le fue ejercida por su entrenadora y a su vez
adquirió las habilidades que se requieren para triunfar en dicho deporte. De
esta manera Casey es una persona con memoria declarativa, ya que ella
puede recordar todas sus experiencias que ha tenido a lo largo de su vida. De
la misma manera tiene una memoria episódica porque reconoce los
recuerdos.

-Pensamiento:

El pensamiento es la actividad y creación de la mente; se dice de todo

aquello que es traído a la existencia mediante la actividad del intelecto. El
término es comúnmente utilizado como forma genérica que define todos los
productos que la mente puede generar incluyendo las actividades racionales
y reflexivas del intelecto o las abstracciones de la imaginación; todo aquello
que sea de naturaleza mental es considerado pensamiento, bien sean estos
abstractos, racionales, creativos, artísticos, etc. (Psiquiatría, 2021)

Podemos apreciar que Casey realiza este proceso cognitivo el momento en el

que comienza a buscar un tema adecuado para su proyecto de física, al ver
un concurso de patinaje en el cual ella se pone a pensar y supone que debe
existir una fórmula para realizar las rutinas del patinaje.

Otro evento que podemos recalcar en la historia, es el acontecimiento en el

que Casey al ella ser una patinadora novata no poseía el conocimiento
suficiente para reaccionar ante un suceso lamentable e irracional que su
entrenadora protagonizó,dado el hecho de que la saboteó con los patines
nuevos que en ese entonces le había “obsequiado”.La protagonista logró atar
conclusiones con la ayuda de una de las participantes de dicha competencia
y pudo enfrentar la situación.

-Lenguaje:Es un mecanismo que nos permite emitir sonidos. Por el cual el

ser humano tiene la capacidad de comunicarse, ya sea de manera oral o
escrita. “El lenguaje es la capacidad propia del ser humano para comunicarse
mediante signos lingüísticos, tanto de forma oral, escrita y no verbal”.
(Corbin, 2016)

Casey, la protagonista, utiliza este proceso cognitivo durante casi toda la

película;sin embargo, un ejemplo muy resaltante en el cual se emplea este
mecanismo (de manera oral) se efectúa en el momento en el que nuestra
protagonista se dirige a la universidad de Harvard para realizar su entrevista
de ingreso,en donde se expresa con un lenguaje formal ante el decano de la
nombrada ya anteriormente institución.Otro ejemplo se produce en el
momento en el que Casey elabora y entrega exitosamente su informe al
decano de la facultad de Física.

3.6 Teorías del aprendizaje (cómo es que aprendió la conducta observada,

procesos de reforzamiento, etc.)

Se denomina aprendizaje al proceso de adquisición de conocimientos,

habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la
enseñanza o la experiencia. Dicho proceso puede ser entendido a partir de
diversas posturas, lo que implica que existen diferentes teorías vinculadas al
hecho de aprender.
-Teoría del condicionamiento clásico: esta fue llevada a cabo por el
fisiólogo ruso Pávlov, este tipo de aprendizaje implica respuestas
automáticas, no conductas voluntarias. Un ejemplo de esta conducta en la
película se da en el momento en el que Casey se entera de la “traición” de su
entrenadora, en donde empieza a juzgar mal e involucrar a los hermanos con
la actitud de su madre.

-Teoría psicogenética: esta fue desarrollada por Piaget, se centró en

demostrar a través de la misma como el sujeto es capaz de construir su
conocimiento sustentandose en lo que es el desarrollo cognitivo.

-Teoría del condicionamiento instrumental: esta teoría fue desarrollada

por Skinner. Este a través de la misma vino a dejar patente que los refuerzos
que se utilizan son capaces de conseguir formar un comportamiento
determinado y también de mantenerlo. Un ejemplo claro que se da en la
película es cuando Casey es recompensada con un nuevo comienzo a pesar
de lo sucedido con su entrenadora,pues también recibió apoyo incondicional.

-Teoría del procesamiento de la información: esta otra propuesta se

sustenta en el hecho de que recurre al empleo de metáforas y herramientas
similares para acometer la comprensión de cómo se resuelven ciertos
problemas.

3.7 Procesos afectivos (cuáles son los principales afectos y sentimientos que
mueven al personaje a actuar de esa manera)

“Son fenómenos psíquicos muy íntimos, pues los experimentamos

como algo muy subjetivo y personal”. (Rojas, 2013, párra. 1)

a. Emociones:

Todas las emociones son impulsos para actuar, planes instantáneos

para enfrentarnos a la vida que la evolución nos ha inculcado.
Impulsos arraigados que nos llevan a actuar». (Goleman 1995)

En la película resaltan las siguientes emociones:

Alegría: Apreciamos esta emoción en la primera escena de la película
donde Casey disfruta alegremente de un momento practicando patinaje
sobre el hielo que se formó por las bajas temperaturas cerca de su casa.

Sorpresa: Esta emoción la observamos cuando Casey se dirige a la

salida del salón después de clase y su profesor la llama para hablar con
ella, por lo cual sorprendida se dirige hacia él.

b. Sentimientos:

Son procesos afectivos que resultan de las emociones, a través de las

cuales la persona tiene acceso al estado amínico propio. Se caracterizan,
porque tienen una menor intensidad, pero son perdurables y estables».
(Psicólogo Jiménez,2018)

Sentimientos positivos

Esperanza: Casey muestra este sentimiento por su proyecto de

investigación sobre fórmulas físicas para las personas que practiquen la
disciplina del patinaje sobre hielo.

Libertad: Este sentimiento se muestra al finalizar la película cuando

Casey se siente libre de poder trabajar en lo que le gusta por el resto de
su vida.

Sentimientos negativos:

Impaciencia: Este sentimiento se observa cuando, Casey quiere

terminar su reunión lo más pronto posible para llegar a su presentación
de patinaje aquella tarde.

Estrés: Casey expresa este sentimiento cuando trabaja en la cafetería de

la pista de patinaje y se estresa al recibir tantas órdenes al mismo
tiempo porque no sabe cual atender primero.

c. Estados de ánimo:

El estado de ánimo a diferencia de las emociones es menos preciso y

más duradero, según Robert Taylor “ El estado de ánimo se ubica entre
un estado energético y estado referido al nivel de nerviosismo”(Taylor
Molestia: Este estado de ánimo lo podemos ver en algunas partes de la
película, pero en la que más resalta es al enterarse que su entrenadora le
saboteo con los patines, para que así ella no pueda realizar sus una
buena presentación.

Frustración: Este estado de ánimo está muy relacionado con la molestia,

ya que al sentir toda esa molestia se siente frustrada y decide dejar de
lado el patinaje porque siente que eso no es para ella.

Tensión: Este estado de ánimo lo podemos observar cuando Casey está

a pocos días de realizar su entrevista para ingresar a Harvard y su mamá
le repite en todo momento que esa será su mejor decisión, pero ella
siente que el patinaje es lo que realmente le apasiona.

Felicidad: Este estado de ánimo se muestra en muchas partes de la

película, pero la que más resalta, es en el momento en el que Casey ve a
su madre alentando en la tribuna de la pista de patinaje, ya que siempre
quiso que su madre esté de acuerdo con la decisión que tomó.

d. Pasión:

“ La pasión es un sentimiento muy intenso, que involucra el deseo y el

entusiasmo por algo, refleja un interés particular por alguna causa.
Decimos a una persona apasionada, cuando establece una relación de
afinidad muy fuerte”. (Sánchez, 2016, párr, 1)

Casey demuestra a lo largo de la película su entusiasmo e interés por

practicar patinaje sobre hielo. Sin embargo, no mostró pasión porque
no fue obsesiva y paranoica con este deporte. Es decir, Casey le daba
importancia al patinaje sin llegar a un punto excesivo.

e. Motivación (hacer el análisis en base a una de las teorías estudiadas

en clase)

“La motivación es un estado interno que activa, dirige y mantiene la

conducta de la persona hacia metas o fines determinados, es un impulso
que mueve a la persona a realizar una acción y persiste para culminar
con su objetivo” (Gómez, 2013, párr. 2)
 Creemos que la motivación de Casey se basa en la teoría de alto logro
de McClelland, ya que se automotiva en todo momento, cuando
necesitaba el dinero para poder llevar sus clases de patinaje hizo de todo
para poder conseguirlo. También, se arriesgo a participar en un
concurso de patinaje a pesar de que su mamá no estuviera de acuerdo
con ello, así mismo, tomó la decisión de convertirse en patinadora y no
estudiar física en Harvard, aunque su madre no la apoyaría en nada. De
igual forma, era una persona que se preocupaba por ella y de los demás,
puesto que, ella tomaba en cuenta, como ella se sentía, pero también
ayudaba a sus compañeras de diferentes formas para que puedan
sobresalir.

3.8 Teorías de la personalidad (hacer el análisis de personalidad en base a

la teoría de los Big Five) y sus trastornos:

Según Goldberg, los cinco grandes rasgos de personalidad, también

llamados factores principales, reciben los siguientes nombres: factor O
(apertura a las nuevas experiencias), factor C (responsabilidad), factor E
(extroversión), factor A (amabilidad) y factor N (neuroticismo o
inestabilidad emocional), formando así el acrónimo “OCEAN”.

Extroversión

El personaje analizado (Casey), al inicio de la película no cumplía con este

rasgo,al contrario, era muy tímida,callada y hacía todo lo que le decían sin
refutar Sin embargo en el transcurso de la película este rango se haciendo
notar,un ejemplo claro es cuando se presenta en casa de su profesora y le
pide que sea su entrenadora , de una manera asertiva ,por lo cual a la
profesora se le hizo fácil acceder.
Adaptabilidad

A mediados de la película, se puede percibir que Casey es en una persona

que se adapta rápido a los cambios, ya que para un mejor resultado de su
trabajo quiso adentrarse más en el patinaje,por ello tuvo que trabajar más en
su puesto de comida, ayudar a sus amigas a perfeccionar sus piruetas e
intercambiar sus tareas de física, todo esto para poder pagar las horas de
alquiler de la pista de patinaje; en paralelo a esto, estudiaba, lo cual no es
nada fácil, sin embargo Casey pudo llevar muy bien este cambio.

Meticulosidad

Casey si fue una persona muy meticulosa ,debido a que siempre fue muy
exigente consigo misma, se comprometía como debía en sus actividades
(física y patinaje). En la física, con su trabajo de investigación,tuvo que
adentrarse más en el patinaje para hacerlo más personal y poder ganarse la
beca para Harvard; en el patinaje, con clasificar a las nacionales, tuvo que
trabajar en una variedad de cosas para poder pagar las horas de alquiler de la
pista de patinaje.

Estabilidad Emocional
Casey era una persona estable, debido a que tenía seguridad en sí
misma,confiaba ciegamente en sus capacidades y sabía manejar sus
emociones. Todo esto lo demuestra a lo largo de la película, en la manera en
la que supo equilibrar sus dos actividades: la física y el patinaje. Al igual
que cuando se decidió solo por una de ellas, el patinaje.

Apertura a las experiencias

Casey era una persona muy curiosa y creativa,supo experimentar con las
habilidades que poseía. Asimismo disfrutó realizar la actividad del
patinaje,la cual no era parte de su zona de confort.Además siempre estuvo
abierta a aprender nuevas cosas.
 Trastorno de la personalidad
Un trastorno de personalidad es un tipo de trastorno mental en el cual tienes
un patrón de pensamiento, desempeño y comportamiento marcado y poco
saludable. Una persona con trastorno de personalidad tiene problemas para
percibir y relacionarse con las situaciones y las personas. Esto causa
problemas y limitaciones importantes en las relaciones, las actividades
sociales, el trabajo y la escuela.

Desde nuestro criterio, consideramos que el personaje que hemos analizado,

no presenta ningún trastorno, sin embargo cuenta con algunas características
de trastorno de tipo C (ansioso). Creemos que tiene el tipo C con conducta
evitativa, ya que no tiene muchos amigos, es vergonzosa y rutinaria.
Asimismo, poseía una conducta obsesiva compulsiva ,ya que era
perfeccionista y se preocupaba por los detalles.

IV) Conclusiones y Discusión

Discusión
(¿Se prueba, modifica o abandona la hipótesis? en función del marco teórico
conceptual, ¿De qué manera analizar el comportamiento de las personas,
puede ayudarte en tu desempeño profesional?)

En suma, sí, se prueba la hipótesis presentada al inicio de la investigación

sobre que «Casey se dio cuenta de que quería dedicarse al patinaje, porque
era su sueño». Como se ha podido apreciar a lo largo de este proyecto de
investigación, hemos justificado la razón y conexión de nuestra hipótesis.
Casey, en varias escenas, demostró tener un claro interés por el patinaje
artístico de manera que, lo practicaba, disfrutaba su tiempo libre observando
competencias de esta disciplina en su televisión e incluso decidió abarcar
este deporte en su trabajo de investigación cuando le dijeron que debía ser
sobre un tema personal. Poco a poco a medida que trabajaba en su proyecto,
dejó de ver el patinaje sobre hielo como un pasatiempo para referirse a este
como una profesión. Por esta razón decidió enfrentarse a su mamá, para
confesarle que se dedicaría al patinaje artístico por el resto de su vida. Del
mismo modo ,el analizar el comportamiento de las personas nos ayuda en
nuestro desempeño profesional porque como futuros artistas escénicos es
parte de nuestro trabajo el representar historias tanto ficticias como reales y
para esto debemos fijarnos en el entorno incluyendo las acciones de diversos
 tipos de personas, ya que debemos crear en base a una realidad, ya sea para
referirnos a la naturalidad o mostrar lo contrario.

Conclusiones
(Presentar las principales conclusiones a las que se ha arribado, ¿Qué aportes
a tu formación profesional brinda el método utilizado para el análisis de las
conductas objetivas analizadas?)
En definitiva, el análisis es muy necesario en nuestra vida, de esa manera
utilizamos métodos para comprender todo lo que nos rodea. Además
llegamos a conocer a las personas con las que convivimos y a nosotros
mismos, lo cual es importante para entender las diferentes formas de ver el
mundo y así poder comprenderlo. Asimismo, llegamos a ser más empáticos
y solidarios, ya que tenemos en cuenta lo que podría estar pasándole a la otra
persona, creando una mejor relación.
El relacionarse con otras personas es de gran importancia para nosotros,
debido a que, al ser comunicadores, nos ayuda a tener una mejor
comprensión de las actitudes y palabras de las demás personas. De igual
forma, el análisis es necesario para todos los ámbitos, porque es muy
importante informar con veracidad en todo momento, para así no cometer
errores o mal interpretar las cosas.
En definitiva todo este trabajo nos es útil para nuestra vida profesional, para
realizar trabajos con un buen análisis. De esta manera podemos contribuir
con nuestro desarrollo personal, además de sacar ventaja de nuestras
habilidades.
V) Referencias
Redacte la referencia de la película analizada haciendo uso de la normativa
APA.
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