Proyecto

Proyecto integrador
Aprendizaje
Aprendizaje basado en
tecnologías
tecnologías
Carreño Hernández Verónica
Marilyn. 03
Fuentes Robles America
Karina. 07
 Datos pragmáticos
Propósito general.
Explicar características de las sociedades para comprender las acciones de los individuos y grupos
sociales en el pasado, y hacerse consciente de sus
procesos de aprendizaje.

Propósito por nivel educativo.

Comprender causas y consecuencias, cambios y permanencias en los procesos históricos para
argumentar a partir del uso de fuentes

Tema.
La constitución de 1917 y la consolidación del estado posrevolucionario

Enfoque
su postura crítica en debates o argumentaciones sobre los contenidos, su apertura a nuevas
interpretaciones y la confrontació ante fuentes referidas a un mismo hecho del uso de las tics

Aprendizajes esperados
 SECUENCIA DIDACTICA
ACTIVIDADES RECURSOS PRODUCTOS
MATERIALES
Inicio
Iniciar la sesión con un juego de Kahoot, con ayuda del pizarrón interactivo en el aula los • Juego Kahoot
alumnos por turnos asignados con la dinámica “papa caliente” pasarán y eligieran la • Pizarrón
respuesta correcta con respecto a aprendizajes previos, en estos se identificará si el • Mapa de 1917
alumno tiene noción de los siguientes conceptos: SEP, Libros de texto, educación, Porfirio • Kahoot
Díaz. • Dibujo de café
• Proyector
Desarrollo • animated drawings
Desarrollar a partir de una lluvia de ideas brindadas por el grupo un mapa mental donde • animated drawings
retomando de la lluvia se rescaten conceptos de la constitución de 1917 así como los • Mural
cambios que se hicieron en México pos revolucionario a consecuencia de la misma.

Se brindarán proyecciones de libros pasados y como estos han cambiado a lo largo de los
años, los derechos que se tenían como estudiantes y como han cambiado para bien de los
alumnos, se realizará una reflexión de la misma y con una hoja elaborada con café, los
estudiantes dibujaran el proceso de cambio que se realizó en México. A partir de los
dibujos se utilizara animated drawings para que animen los dibujos elaborados por los
alumnos
Cierre
Finalizar con la elaboración de un mural proyectado con las animaciones de los dibujos
elaborados por los alumnos

EVALUACIÓN
Lista de cotejo
 Contexto
El grupo de quinto grado grupo B cuenta 38 alumnos, siendo 14 niñas y 24 niños, todos radican en la comunidad
de Oxtotipac, los padres de familia realizan distintas actividades entre las que mas destacan es la venta de
chicharrón ya que al no ser una zona turística la mayoría de ellos tienen que salir de la comunidad a trabajar a
zonas de alrededor, debido a ello es que los alumnos no tienen una convivencia frecuente con los mismos.

Los alumnos son extrovertidos, curiosos y renuentes a cualquier indicación, hay varios casos de conducta, en los
cuales es complicado llevar la situación por la manera en la que responden a tal reprimenda, pese a la
integración de diferentes metodologías aplicadas por la titular se sigue focalizando al grupo como
“problemático”. Por otro lado también hay dentro del mismo dos niños canalizados a USAER, debido a que ya no
se brinda el programa, se adecuan actividades para los alumnos con la finalidad de que los mismos mejoren en
sus BA.

Con base en los resultados de MEJOREDU los alumnos se encuentran en cifras rojas, por ello se están
empleando metodologías con la finalidad de mejorar esas cifras y sobre todo regularizar a los alumnos,
integrar actividades en las cuales no solo se traten problemas académicos si no de conducta .
 CURVA
CALIFICACIONES DE LA SESION
10

1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
ANEXOS Y EVIDENCIAS

Aspectos a considerar

10. Realizo el dibujo de manera clara en la cual

plasme los conceptos abordados

9. Realiza el dibujo pero no tiene claro los

concetos

8. Realiza la actividad sin tener una idea clara

de lo que quiere plasmar
ANEXOS Y EVIDENCIAS

Aspectos a considerar kahoot

Se realiza con la idea de visualizar

aprendizajes previos a la clase con medios
tecnológicos.
ANEXOS Y EVIDENCIAS

Aspectos a considerar animated drawings

Se realiza con la idea de visualizar las

evidencias de los alumnos