CECYTEC PARRAS

DE LA FUENTE
CTE estrategias utilizadas para el logro de los aprendizajes
esperados
 Cuadro comparativo de estrategías
utilizadas:
1er parcial 2do parcial
Revisión constante de actividad del estudiante en su Revisión constante a la plataforma de Classroom y
butaca: esto es pasar por cada uno de los lugares de constante monitoreo de actividades enviadas de
los estudiantes a revisar si realmente están cada uno de los alumnos.
trabajando en la actividad.
Llevar a la practica los conceptos recibidos en
Pasar al frente y resolver Ejercicios, a todos y cada clase, asegurándome de que cada alumno
uno de los estudiantes sin excepción. descubra los conocimientos a travez de la
experiencia en un taller y con las máquinas.
Comenzar por el Final: con esto nos referimos a Trabajar en base a proyectos, trabajo en conjunto
echar un vistazo a lo que se va a lograr en el último y limite de fechas de entrega.
trayecto del curso. De esta manera tenemos un
objetivo más claro y definido.
OBSERVACIONES

Al comparar estas estrategias se debe tomar en cuenta que

varios de los alumnos no cuentan con las herramientas
para subir a la plataforma digital sus actividades, o que no
hacen la intención por conseguir el material o la vestimenta
apropiada para trabajar en el taller, y para lo anterior se
tiene que estar motivando constantemente.
Conclusiones:

• Se pueden implementar
nuevas estrategias
conociendo los problemas y
situaciones de cada
estudiante, para ver de que
manera ellos pueden lograr
dichos aprendizajes.
Además de continuar su el
proceso educativo con
mayor éxito.