SOCIEDAD SALESIANA - INSPECTORÍA SAN PEDRO CLAVER

ITA – VALSALICE, Fusagasugá

TALLER GRADO SEXTO 2023
Docente: Mg. Grace Lorena Araújo
Nombre estudiante:___________________________________________________________________________________

Fecha: _______________________________Grado: ______________ Calificación: ______________________________

Lee atentamente cada una de las preguntas y selecciona solo una de las opciones entre A, B, C o D. Rellena el círculo en la
hoja de respuesta al final de esta prueba. Éxitos.
1. Cual es el menor número por el cual es necesario 10. ¿Si la base es negativa y el exponente es impar, la potencia
multiplicar a 9 para que el número resultante sea un cubo es:?
perfecto. A. Positiva C. Neutra
A. 3 B. 4 C. 5 B. Negativa D. No se puede
D.6 determinar
2. Daniela quiere rodear una mesa cuadrada de 4 metros
cuadrados con una cinta. ¿Cuántos metros de cinta se 11. Lucía tuvo 2 hijos. Cada uno de sus hijos tuvo 2 hijos, y
necesitan para rodear la mesa cada uno de estos tuvo 2 hijos. ¿Cuántos descendientes tuvo
A. 16 m B. 8 m C. 4 m D. Lucía?
2m A. 6 hijos
B. 7 hijos
3. Una biblioteca tiene 16 metros de largo y 9 de ancho. Si se C. 8 hijos
va a construir otra sala en forma cuadrada con la misma D. 9 hijos
área. ¿Cuánto medirá su lado?
A.12 m B. 144 m C. 9 m D. 16 12..Al multiplicar potencias de igual base
m A. Se multiplican los exponentes
4. Un salón dispone de 49 estudiantes. Teniendo en B. Se suman los exponentes
cuenta que existe la misma cantidad de filas que de C. Se restan los exponentes
columnas. ¿Cuántos estudiantes hay en cada fila o en D. Se dividen los exponentes
cada columna?
13. Al dividir potencias de igual base
A. 6 estudiantes
A. Se suman los exponentes
B. 5 estudiantes
B. Se dividen los exponentes
C. 7 estudiantes
C. Se multiplican los exponentes
D. 8 estudiantes
D. Se restan los exponentes
5. En un salón organizaron 216 cajas de tal manera que 14. Al elevar una potencia a otra potencia
pusieron el mismo número de cajas a lo ancho, a lo largo y A. Se dividen los exponentes
alto. ¿Cuántas cajas hay por cada lado? B. Se multiplican los exponentes
A. 5 B. 6 C. 7 D. 4 C. Se restan los exponentes
6. Un obrero utilizó 81 baldosas para cubrir una pared D. Se suman los exponentes
totalmente cuadrado. ¿Cuántas baldosas puso a cada lado?
15. En la potenciación, la base es:
A. 18 baldosas
B. 9 baldosas
A. El número que se multiplica varias veces por si mismo
C. 81 baldosas
B. El número de veces que un numero se multiplica por si
D. 5 baldosas
mismo
7. Un estudiante ha comprado cierto número de dulces por C. El resultado de la potenciaciòn
$169 sabiendo que la cantidad de dulces coincide con el D. El número más pequeño
precio de cada dulce. ¿Cuántos dulces compró?
A. 5 dulces
B. 9 dulces
C. 11 dulces
D. 13 dulces
8. La mesa cuadrada de mi casa tiene una superficie de
900 centímetros. ¿Cuál es la longitud de uno de sus lados?
A. 30 centímetros
B. 300 centímetros
C. 45 centímetros
D. 450 centímetros
9. Resuelve
A. 1
B. 123
C. 0
D. 1230
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ITA – VALSALICE, Fusagasugá
TALLER GRADO SEXTO 2023
Docente: Mg. Grace Lorena Araújo
Nombre estudiante:___________________________________________________________________________________

Fecha: _______________________________Grado: ______________ Calificación: ______________________________

 SOCIEDAD SALESIANA - INSPECTORÍA SAN PEDRO CLAVER ITA – VALSALICE, Fusagasugá
PLAN DE MEJORA MATEMÁTICAS GRADO SEXTO 2023
Docente: Mg. Grace Lorena Araújo
Nombre estudiante: ________________________________________________________________________________________________
Fecha: _____________________________________________Grado: ______________ Calificación: ______________________________

Preguntas selección múltiple con única respuesta. Escoge la correcta y rellena el óvalo correspondiente en la hoja
de respuesta
1. Según la imagen; ¿Qué representa 10. Logaritmación es el proceso de hallar el exponente
el número 7? al cual fue elevada la base para obtener un número.

A. La potencia B. El exponente
C. El resultado D. La base Halla la respuesta:
=
2. En la potenciación, el exponente es: A. 2 B. 1
A. El numero más grande C. 3 D. 4
B. El numero de veces que un número se multiplica
por si mismo 11. Encuentra la potencia de 73
C. El numero que se multiplica varias veces por si B. 216 B. 21
mismo C. 343 D. 206
D. El resultado de la potenciación
12. lo podemos expresar como:
3. En la radicación , el radical es:
A. El resultado de la raíz A. B.
B. El exponente de la raíz C. D. = 16
C. El numero que se descompone en factores
primos
13. =
D. El símbolo de esta operación
A. 8 B. 6
4. En la radicación, el número al cual se le va a C. 4 D. 2
hallar la raíz se llama:
A. Radicando B. Radical 14. =
C. Raíz D. Exponente
A. 100 B. 12,5
5. En la potenciación, el número que se multiplica C. 9 D. 5
por sí mismo varias veces es:
15.
A. Exponente B. Logaritmo
C. La base D. La raíz A. 64 B. 34
C. 12 D. 43
6. El objetivo de la potenciación es hallar :

A. La base B. La raíz
C. La potencia D. El exponente

7. El objetivo de la radicación es hallar:

A. El producto de una multiplicación
B. La raíz o base de una potencia dada
C. El exponente de una potencia dada
D. La potencia de un numero dado

8. El objetivo de la logaritmación es hallar

A. El producto de una multiplicación dada
B. El total de una suma dada
C. El exponente o logaritmo de una potencia
dada
D. La raíz o base de una potencia dada

9. Si el exponente de cualquier base es 0, la

potencia es:
A. Su base B. 0
C. 1 D. -1
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ITA – VALSALICE, Fusagasugá
EVALUACIÓN ESTADISTICA 2023
Docente: Mg. Grace Lorena Araújo
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Preguntas selección múltiple con única respuesta. Escoge la correcta y rellena el óvalo correspondiente en la hoja
de respuesta
1. ¿En cuántas formas puede un presidente, un tesorero y un De acuerdo al diagrama anterior escoge la opción
secretario ser escogidos de 7 candidatos? correcta
A. 21 B. 210 C. 70 D. 5040 A. 8 B. 3 C.6 D.9
2. ¿En cuántas formas pueden los 3 primeros lugares ser 11. Técnica de conteo donde se utiliza un grupo k
otorgados en una carrera con 5 participantes? elementos de un conjunto n elementos, no
A. 60 B. 15 C. 120 D. 720
importa el orden
3. ¿Cuántas elecciones distintas de delegado(a) y
subdelegado(a) se pueden realizar en una clase de 25 A. Permutación B. Variación
alumnos(as)? C. Combinación D. Principio multiplicativo
A. 300 B. 600 C. 625 D. 120 12. Afuera de la farmacia hay 7 clientes, el guardia
4. En una asignatura optativa de primer curso de Bachillerato desea ordenar a las personas en una fila. Lo anterior
hay matriculados nueve alumnos. Un día de corrección de responde a:
ejercicios, cada uno realiza uno en la pizarra. ¿De cuántas A. Permutación B. Variación
formas pueden salir a realizar nueve ejercicios? C. Combinación D. Principio multiplicativo
A. 387 420 489 B. 362 880 C. 1 D. 9 12. El chef Lenguini, va a preparar una ensalada de
5. En un grupo de cinco amigos, cuatro de estas personas verduras con tomate, zanahoria, papa y brócoli.
van a un supermercado cercano a comprar refrescos. ¿De
¿De cuántas formas se puede preparar la
cuántas formas se pueden elegir las cuatro personas que
van a realizar la compra? ensalada usando solo 2 ingredientes?
A. 625 B. 120 C. 5 D. 9 A. 2 B. 4 C.5 D.6
6. En una carrera en la que participan 10 caballos hay que 13. En una clase de cocina se tiene 9 frutas, de las
acertar cuáles van a ser los cuatro primeros caballos en cuales se pueden escoger tres para hacer los jugos
llegar, pero no su clasificación, cuántas posibilidades que acompañen una comida ¿De cuántas maneras se
existen. puede hacer la elección de las frutas?
A. 10000 B. 210 C. 5040 D. 90 A. 27 B.84 C.168 D.504
7. ¿Qué representa "5!"? 14. Se va a programar un torneo de UNO para los 10
A. 5x4x3x2x1 B. 5+4+3+2+1 integrantes de un club. ¿Cuántos partidos se deben
C. 5x4x3x2x1x0 D. 5.5.5.5.5
programar si cada integrante jugará con cada uno de
8. En una carrera hay 4 caballos: A, B, X, Y. ¿cuántas formas hay
como terminar la carrera?
los demás sin partidos de revancha?
A. 48 B.72 C. 24 D. 12 A.15 B.45 C.10 D.2
9. ¿Qué problema representa correctamente al diagrama? 15. ¿De cuántas maneras distintas podrá elegir un
cliente su comida, si un día en el restaurante se
ofrece solo 3 sopas, 2sabores de empanadas y 4
postres?
A.24 B.30 C.28 D.20

A. Un pastel debe tener fresas y cerezas

B. Para hacer un pastel debes conocer el costo y el sabor
C. Al hacer un pastel eliges el decorado, forma y sabor
D. Debes combinar costo, forma y sabor

10.
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ITA – VALSALICE, Fusagasugá
PLAN DE MEJORAMIENTO ARITMÉTICA 3° PER 2023
Docente: Mg. Grace Lorena Araújo
Nombre estudiante:___________________________________________________________________________________

Fecha: _______________________________Grado: ______________ Calificación: ______________________________

Lee atentamente cada una de las preguntas y selecciona solo una de las opciones entre A, B, C o D. Rellena el círculo en la
hoja de respuesta al final de esta prueba. Éxitos.
1. ¿Cuál es el menor número por el cual es necesario 14. Patricia tiene un jardín rectangular. Ella lo dividió
multiplicar a 9 para que el número resultante sea un cubo en 8 partes iguales. Si ella plantó flores en 5 de esas
perfecto? partes, ¿en qué fracción del jardín plantó?
A. 4 B. 5 C. 3 D.6 A. B. C. D.
2. Una biblioteca tiene 16 metros de largo y 9 de ancho. Si se 15. En una fracción 12/8 menos 5/8 el resultado da:
va a construir otra sala en forma cuadrada con la misma área.
A. B. C. D.
¿Cuánto medirá su lado?
A. 9 m B. 144 m C. 12 m D. 16 m 16. Sandra compró una pizza mediana compuesta de
6 rebanadas. Ella y su hermana se comieron cuatro
3. Un estudiante ha comprado cierto número de dulces por rebanadas entre las dos. ¿Qué dibujo muestra la
$169 sabiendo que la cantidad de dulces coincide con el fracción de pizza que se comieron?
precio de cada dulce. ¿Cuántos dulces compró?
B. 5 dulces B. 13 dulces A. B. C. D.
C. 11 dulces D. 9 dulces
4. Lucía tuvo 2 hijos. Cada uno de sus hijos tuvo 2 hijos, y 17. Calcula de 60 caramelos
cada uno de estos tuvo 2 hijos. ¿Cuántos descendientes tuvo A. 40 B. 30 C. 20
Lucía? D. 50
D. 8 hijos B. 7 hijos C. 6 hijos D. 9 hijos 18. Una epidemia destruye los 4/5 del ganado de una
5. La mesa cuadrada de mi casa tiene una superficie de 900 hacienda. Si en ésta había 10000 cabezas, ¿cuántas
centímetros. ¿Cuál es la longitud de uno de sus lados? sobrevivieron?
E. 30 centímetros B. 300 centímetros B. 8000 B. 6000 C. 2000 D.
C. 45 centímetros D. 450 centímetros 4000
6. Las fracciones son: 19. ¿Cuál número mixto representa este modelo?
A. La repartición de una unidad o un todo.
B. 1
B. El denominador que son las partes partidas de la unidad.
C. El numerador que son las partes repartidas de la unidad.
D. Expresiones que representan las partes iguales de una C. 1 D. 1
unidad o un todo.
7. Los términos de una fracción son: 20. Es el resultado de convertir a fracción mixta:
A. Numerador y denominador B. Producto y numerador
C. Cociente y denominador D. Producto y cociente C. B. 3 C. 1 D. 1
8. Mira la fracción. ¿Qué representa el 4?
A. El Numerador HOJA DE RESPUESTAS
B. Una Fracción mixta
C. El Denominador
D. Una fracción homogénea
9. En las fracciones , más , el resultado es:
A. B. C. D.
10. Qué fracción representa la expresión: María regalo 7 de
los 15 dulces que tenía.
A. B. C. D.
11. La forma correcta de leer la fracción es:
A. Doce quintos B. Cinco por doce
C. Cinco sobre doce D. Cinco doceavos
12. La fracción corresponde a la figura...
A. B.

C. D.

13. Calcula de 50
D. 30 B. 20 C. 40 D.
50