“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO

“JOSÉ SANTOS CHOCANO”

LA ARGUMENTACIÓN Y EL TEXTO

ARGUMENTATIVO

MODULO : Comunicación oral en la

educación oral en la educación superior.

DOCENTE : Oscar Mendoza Tello

ESTUDIANTES : García Jiménez, Danny

Herrera Saavedra, Alicia

PROGRAMA DE ESTUDIOS : comunicación

CICLO : I
¿QUÉ ES LA
ARGUMENTACIÓN?
La argumentación es un proceso
discursivo utilizado para defender una
postura o demostrar una proposición,
mediante la exposición de
razonamientos.
Su objetivo es influir en la persona a
quien va dirigida, de manera que
cambie su opinión y acepte la postura
defendida. Pretende llegar a un
consenso a través del entendimiento.
Para ello, es importante que el autor
(u orador) tenga receptores a los que
dirigirse, es decir, lectores u oyentes a
quienes expresar su argumento.
TIPOS:
1. Tipos de argumentos según el tipo de razonamiento
que utilizan: Los argumentos parten de premisas, es decir, de
ideas de las que deriva una conclusión.

 Argumentos deductivos: El razonamiento parte de premisas que

son generalizaciones, para llegar a una conclusión que explica un caso
particular.

 Argumentos inductivos: El razonamiento parte de premisas que

son observaciones de casos particulares, para extraer una conclusión
que será una generalización.

 Argumentos abductivos: El razonamiento parte de premisas que

hacen referencia a un hecho del cual se deriva una conclusión.
2.-Tipos de argumentos según el contenido: Según el contenido de
las premisas los argumentos se clasifican en:

 Argumentos de autoridad: El razonamiento se justifica con citas,

comentarios de expertos y testimonios.

 Argumentos de hecho: El razonamiento se justifica con pruebas que

se realizaron previamente en investigaciones o estudios.

 Argumentos de moralidad: Se utilizan valores morales universales

para justificar una idea.
 Argumentos probabilísticos: La justificación se
realiza con enunciados que hacen referencia a una
probabilidad, que puede ser cuantitativa o
cualitativa.

 Argumentos de experiencia personal: La justificación

se realiza utilizando enunciados que hacen referencia
a la experiencia personal del autor.

 Argumentos estéticos: La justificación se realiza

utilizando enunciados que hacen referencia a si algo
es lindo, feo, agradable, desagradable, etc.
3.-Tipos de argumentos según el objetivo:
Según esta clasificación, los argumentos se dividen en dos grandes grupos:
aquellos que utilizan una lógica racional para comprobar una idea
(argumentos lógicos) y aquellos que buscan conmover al lector (argumentos
afectivos).
 Argumentos lógicos: La conclusión es una consecuencia racional
y lógica de las premisas.
 Argumentos por analogía: Como dos o más cosas tienen
características en común, se infiere que es probable que
tengan otra característica en común.
 Argumentos de signos: Se considera que un evento es un
signo y que, por lo tanto, puede dar información sobre otro
evento.
 Argumentos afectivos: Se utilizan con la finalidad de persuadir
al lector porque utilizan enunciados con contenidos emotivos.
4.-Tipos de argumentos según el grado de persuasión: La
persuasión se utiliza para convencer al lector. Según el grado de
persuasión, los argumentos pueden ser:

 Argumentos pertinentes: Se relacionan directamente con

la idea que se quiere transmitir.

 Argumentos válidos: Son lógicos y pertinentes.

 Argumentos irrefutables: No pueden ser falsos porque

utilizan proposiciones con evidencia científica o demostrable.
4.-Tipos de argumentos según la postura del emisor:
La postura de un emisor puede ser a favor o en contra de una
idea y esto se refleja en los argumentos que se utiliza.

 Argumentos a favor de una idea: Se utilizan para justificar

una idea.

 Argumentos en contra de una idea: Se utilizan para

refutar ideas.
Estructura de un argumento
Todo argumento se compone de dos elementos básicos:

•PREMISAS. Los puntos de partida del razonamiento lógico, que

brindan los elementos iniciales a partir de los cuales poder dar con
algo. Pueden ser de distinto número. Por ejemplo: “Todos los
hombres son mortales” y “Yo soy un hombre”.

•CONCLUSIONES. La segunda parte del razonamiento, que depende de

la primera y que se obtiene a partir de algún tipo de procedimiento
lógico, dando así fin al argumento. Por ejemplo: “Yo entonces soy
mortal”.

Dichos elementos se organizan de la siguiente

manera:
•Afirmación. La premisa inicial del argumento, eso
que deseamos probar o justificar.
•Razonamiento. El porqué de la afirmación, o sea,
el sustento lógico o formal que la sostiene.
•Evidencia. La evidencia que suministramos para
comprobar o demostrar el razonamiento.
¿Cómo hacer un argumento?
Para elaborar un argumento, es necesario seguir los siguientes pasos:

•Elegir las premisas. El primer paso para cualquier

argumentación implica la información, así que es necesario saber de qué
hablamos y cuál es nuestra postura al respecto

•Encontrar el razonamiento más adecuado. Esto significa

elegir entre los métodos posibles de justificación lógica para sustentar nuestra
afirmación, lo cual equivale a elegir un camino que conduzca a la meta
deseada. Dependiendo de dicho camino, deberemos elegir unas u otras
evidencias.

•Acudir a la evidencia. Esto implica acudir a casos concretos, a

argumentos de terceros, a criterios de autoridad, en fin, a cualquier tipo de
proposiciones que sirvan para dar sustento a las premisas o a las afirmaciones
iniciales.
Ejemplos de argumento

A continuación, ofrecemos un par de ejemplos de argumento:

•Premisa: “Buenos Aires es la ciudad con más librerías del

mundo”.

Razonamiento: “Tomando en cuenta que solamente en un barrio

pequeño de la ciudad como Recoleta podemos contar, con
facilidad, más de diez librerías, ¿cuántas no podremos hallar en
un barrio grande como Palermo? ¿Cuántas habrá entonces en los
48 que componen la ciudad? No existe ninguna otra ciudad en
la que haya un porcentaje semejante”.

•Premisa: “Las tormentas pueden causar migrañas”.

Razonamiento: “Según un artículo en la revista Nature de

2012, esa incidencia no es rara y tiene que ver con la presión
atmosférica, que afecta más a los organismos genéticamente
propensos a la migraña. Y en el artículo citaban además varias
investigaciones en la Universidad de Oxford que lo respaldaba”.