Instituto de Educación Superior N°

6050
Profesorado de Lengua y Literatura

Materia:
Didáctica Especial de Lengua y
Literatura

Profesor:
Paz, Ricardo Esteban
Integrantes:
Ceballos, Matilde
Ricaldi, Elva
Romero Frías, Erwin
Sacarías, Cesar
Índice
Introducción …………………………………………3
Desarrollo………………………………………………4
Características………………………………………5
Estructura……………………………………………6
Recursos………………………………………………7
Procedimientos……………………………………8
Conclusión……………………………………………9

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Introducción
El siguiente trabajo corresponde a la catedra de Didáctica Especial de la
Lengua y Literatura, el cual posee información significativa acerca del texto
argumentativo, este tiene como objetivo expresar opiniones o rebatirlas con el
fin de persuadir a un receptor. La finalidad del autor puede ser probar o
demostrar una idea (o tesis), refutar la contraria o bien persuadir o disuadir al
receptor sobre determinados comportamientos, hechos o ideas.
La argumentación, por importante que sea, no suele darse en estado
puro, suele combinarse con la exposición. Mientras la exposición se limita a
mostrar, la argumentación intenta demostrar, convencer o cambiar ideas. Por
ello, en un texto argumentativo además de la función apelativa presente en el
desarrollo de los argumentos, aparece la función referencial, en la parte en la
que se expone la tesis.
La argumentación se utiliza en una amplia variedad de textos,
especialmente en los científicos, filosóficos, en el ensayo, en la oratoria
política y judicial, en los textos periodísticos de opinión y en algunos
mensajes publicitarios. En la lengua oral, además de aparecer con frecuencia
en la conversación cotidiana (aunque con poco rigor), es la forma dominante
en los debates, coloquios o mesas redondas.

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 Desarrollo
¿Qué es un texto argumentativo?
El texto argumentativo es aquel que sirve para expresar opiniones, ideas
y posturas sobre un tema en particular, con el objetivo de persuadir al lector.

Para ello, se vale de diferentes tipos de argumentos, como argumentos

inductivos, deductivos, de autoridad, de probabilidad, de razonamiento lógico,
argumentos afectivos, entre otros.

Estos tipos de textos son ampliamente utilizados en el ámbito

periodístico, científico, judicial, filosófico y publicitario. A veces pueden
combinar ciertas características del texto expositivo para presentar temas de
interés general de una forma objetiva.

Los textos argumentativos también pueden emplearse en

conversaciones, exposiciones y debates para convencer a otros sobre nuestro
punto de vista, o sobre la verdad o falsedad de un asunto.

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 Características del texto argumentativo

 Tiene una finalidad comunicativa, transmitir una postura u opinión que se

apoya en una serie de fundamentos que versan a su favor o en su contra.
 El uso del texto argumentativo está muy extendido en el área académica, pues
permite establecer debates y discutir diferentes posturas sobre un tema de
investigación.
 El texto argumentativo sirve para demostrar un hecho, convencer acerca de un
asunto o hacer cambiar de opinión al lector.
 Su contenido se estructura en tres partes: introducción, argumentación y
conclusión.
 Es recurrente el uso de conectores textuales que permiten enlazar la
información entre partes de forma coherente. Algunos ejemplos son: por tanto,
en consecuencia, sin embargo, etc.
 Los argumentos en los que se apoya deben ser coherentes con las ideas que se
defienden en la tesis, es decir, con la postura que el autor toma acerca del
tema.
 Puede hacer uso de diferentes tipos de argumentos, como:
 Argumentos deductivos: una premisa general conduce a una conclusión
específica.
 Argumentos inductivos: la premisa surge de la experiencia y su conclusión es
una generalización.
 Argumentos abductivos: plantea una premisa e hipótesis que deben ser
explicadas.
 Razonamiento lógico: proposiciones verdaderas que conducen a conclusiones
verdaderas.
 Argumento de autoridad: afirmación sostenida por una persona especialista o
experta.
 Argumento de analogía: utiliza casos semejantes para argumentar.
 Argumento de probabilidad: se valen de datos estadísticos.
 Argumentos afectivos: recurren a los sentimientos para emocionar al lector.

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Estructura del texto argumentativo
Introducción o presentación del tema
Puede ser la simple mención del tema, una descripción, una breve
narración, un informe o una reflexión. El tema puede ser un acontecimiento,
un hecho, la actitud de una persona en determinada situación etc.
Tesis
Es la posición tomada por el autor, la opinión de este acerca del tema en
cuestión. Puede estar explicita o puede sobreentenderse a partir de los
argumentos presentados. Es el eje del texto y resulta fundamental para centrar
la argumentación, por lo que debe ser clara, única y específica, sin
ambigüedades.

Desarrollo de los argumentos

Es la serie de argumentos o razones con que el autor busca sostener y
dar validez a su opinión. Son los enunciados que se utilizan como instrumento
para fundamentar la tesis. Los argumentos pueden ser lógicos (intentan
convencer) o pueden apelar a los sentimientos (intentan persuadir). En todos
los casos, el éxito o el fracaso de una tesis dependerá de la calidad de los
argumentos empleados y de su adecuación al receptor. La argumentación
puede presentarse antes de la tesis; de este modo, la tesis aparece en el texto
como una consecuencia lógica de la argumentación.
Se presentan los argumentos que sirven para afirmar o refutar la tesis
presentada. Los argumentos se presentan por orden de importancia y se
acompañan de ejemplos para mejorar su comprensión, de esta manera, se
busca persuadir al receptor.
Conclusión
Presenta un resumen de las ideas principales y la opinión del autor que
tiene como función convencer y modificar la opinión del receptor.
Cierra el texto reafirmando la tesis presentada.

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 Recursos argumentativos
Los recursos argumentativos son herramientas lingüísticas que se
utilizan en una argumentación para reforzar la postura del emisor ante un
determinado tema. Por ejemplo: ejemplificación, analogía, datos estadísticos.
Estas herramientas son muy utilizadas en los debates y exposiciones
para persuadir, convencer o hacer cambiar de postura al auditorio.

Tipos de recursos argumentativos

 Pregunta retórica. El emisor plantea un interrogante no para recibir
una respuesta, sino con el objetivo de que el receptor reflexione sobre
alguna situación.

 Analogía. Establece similitudes o semejanzas entre dos elementos o

situaciones que tienen puntos en común. Con este recurso se explica
algo desconocido a partir de algo ya conocido o sabido por el auditorio.
Algunos conectores utilizados son: tal como, como sí, así como, es
igual que, es lo mismo.

 Cita de autoridad. Se cita a un especialista o autoridad en un tema para

reforzar y darle valor a la postura que tiene el emisor. Algunos
conectores utilizados son: como señala, como dice, como afirma,
siguiendo a, según, citando a.

 Datos estadísticos. Se brinda información numérica o estadísticas

confiables que refuerzan y le dan mayor veracidad a la hipótesis
planteada por el emisor. Los datos ayudan a ilustrar el planteo.
 Ejemplificación. Por medio de ejemplos se presenta, comprueba o
demuestra una hipótesis. Algunos conectores utilizados son: por
ejemplo, pongo el caso de, como muestra, tal como.

 Generalización. Se presentan numerosos hechos particulares para

compararlos y relacionarlos entre sí. Este recurso muestra que todo
funciona de la misma manera. Algunos conectores utilizados
son: generalmente, casi siempre, casi todos, la mayoría de las veces, en
general.

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 Los procedimientos y el lenguaje de la argumentación

En el discurso argumentativo se emplean distintos procedimientos o técnicas

para defender la tesis y persuadir al receptor de que es cierta.
La argumentación lógica. Es un procedimiento racional que se fundamenta
especialmente en las relaciones de causa-efecto. El argumento lógico por
excelencia es el silogismo. Las relaciones lógicas se expresan por medio de
marcadores y conectores específicos.
La argumentación analógica. Se establece una relación entre aquello que se
quiere demostrar y una realidad distinta pero semejante. Las relaciones
analógicas se expresan mediante símil y la metáfora.
Los ejemplos: Se presentan casos concretos de la realidad como prueba de la
validez de la tesis. Los ejemplos se introducen mediante marcadores de
ejemplificación.
Las citas: Se introduce las ideas y opiniones de otros autores, se pueden
reproducir de forma literal o de forma no literal.
La implicación del emisor: Es un procedimiento emotivo que permite
mostrar la subjetividad del emisor. Esta se expresa con un lenguaje valorativo
y connotativo y, en concreto, con el empleo de la primera persona del singular.
La apelación al receptor: Se trata de un procedimiento eficaz para conmover
y persuadir. Este recurso se manifiesta por medio del empleo de la primera
persona del plural y de exhortaciones y preguntas.

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Conclusion
Para concluir podemos expresar que este trabajo nos sirvió para ampliar
nuestros conocimientos acerca del texto argumentativo, sus características,
estructura, recursos y elementos, permitiéndonos así hacer un análisis del tema
como modo de discurso que consiste en defender una idea aportando razones
que la justifiquen con el fin de persuadir al destinatario de su validez.
Podemos expresar además que los recursos argumentativos son las
estrategias que utiliza un autor cuando escribe un ensayo argumentativo, es
decir, aquello con lo que respalda sus opiniones sobre un tema e intenta
persuadir y convencer al lector.
Es por ello que se puede justificar una opinión usando el razonamiento,
a través del cual se apela a la experiencia o se recurre a figuras discursivas con
el fin de hacer reflexionar sobre el tema en cuestión.

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