Gpo. C NL.

23

ESCUELA SUPERIOR DE GUERRA

METODOLOGÍA DE DISEÑO DEL EJÉRCITO

ATP 5-0.1 (ADM)

 FUNDAMENTOS DE LA METODOLOGÍA DE DISEÑO DEL EJÉRCITO

La planificación ayuda a los líderes a

La planificación es el arte y la ciencia
1st planet de la comprensión de una situación,
la aspiración a un futuro deseado y el
trazado de formas eficaces para
lograr ese futuro
comprender y desarrollar soluciones a
los problemas, coordinar y sincronizar
la acción
adelantarse a los acontecimientos para
circunstancias cambiantes

PLANIFICACIÓN

ADM.

2nd planet
La planificación
eficaz requiere la El proceso de toma decisiones
integración de los militares (MDMP)
componentes
conceptuales y
detallados
Procedimientos de liderazgo
de tropa
Los líderes del Ejército
emplean e integran las
siguientes metodologías de
planificación a través de una
operación
 implica el pensamiento crítico y creativo por parte de un grupo para
EL ENCUADRE
construir modelos que representen las condiciones actuales del
DE UN ENTORNO
entorno operativo (estado actual) y modelos que representen cómo
OPERATIVO
debería verse el entorno operativo al final de una operación (estado
final deseado).

A medida que el comandante y el equipo de planificación logran una

PROBLEMAS comprensión inicial de un entorno operativo, viran sus esfuerzos a identificar
DE ENCUADRE y entender los problemas que impiden el progreso hacia el logro del estado
final deseado
METODOLOGÍA
DE DISEÑO
DEL
EJÉRCITO
Al desarrollar el enfoque operativo, el comandante y el equipo de planificación
SOLUCIONES DE tienen en cuenta los recursos para apoyar al enfoque operativo y considerar
ENCUADRE el riesgo asociado.

Los comandantes reformulan después de evaluar que las condiciones

deseadas hayan cambiado o son inalcanzables mediante la ejecución del
REFORMULACIÓN plan actual (incluidas ramas y secuelas asociadas). La reformulación incluye
revisar las hipótesis tempranas, las conclusiones y el enfoque operativo que
sustenta el plan actual.
 01
CONCEPTOS CLAVE

EL PENSAMIENTO
PENSAMIENTO SISTÉMICO
CRÍTICO 02
Y EL LA COLABORACIÓN Y MODELADO VISUAL
EL ARTE OPERATIVO. PENSAMIENTO LA CONSTRUCCIÓN
EL DIÁLOGO
CREATIVO Es un proceso de NARRATIVA
es el enfoque cognitivo comprensión de cómo las La ADM se basa
de los comandantes y los El diálogo es el principalmente en la
estados mayores, El pensamiento partes de un sistema Una narración es una
catalizador que formación y presentación
apoyado por su habilidad, creativo trabajar y se influyen historia que da
El pensamiento impulsa a los equipos de ideas en forma narrativa
conocimiento, mutuamente como parte sentido a las personas,
experiencia, creatividad y creativo examina de planificación a y visual. La información
de un todo mayor. objetos y eventos.
juicio para elaborar los problemas desarrollar nuevas visual es estimulante; por lo
estrategias, campañas y desde una nueva formas de pensar los El desarrollo de las
operaciones para Es un enfoque para la tanto, los modelos visuales narrativas es esencial
perspectiva para problemas e identificar mejoran el pensamiento
organizar y emplear resolución de problemas para la ADM. Narrar
fuerzas militares desarrollar soluciones
soluciones que ve a los problemas crítico y creativo. es la producción de
mediante la integración innovadoras. El diálogo
de fines, formas y medios innovadoras como parte del sistema una historia; una
efectivo asegura que A lo largo de la ADM, los
mayor y que estos explicación de un
los miembros del miembros del equipo
ELEMENTOS: El pensamiento problemas están evento o fenómeno
• El centro de gravedad crítico equipo pueden discutir desarrollan dibujos y
relacionados entre sí. mediante la propuesta
• Los puntos decisivos 1-26. La cognición entre sí sobre las ideas, bocetos de los entornos
Mediante la comprensión de una o varias
• Las líneas de es el pensamiento: discutir alternativas y
operaciones y las líneas de los componentes y operativos, problemas y preguntas que se
es el proceso perfeccionar el enfoques para resolver esos
de esfuerzo problemas en un sistema refieren a los propios
• El alcance operacional mental del pensamiento del
en relación con los demás problemas. Estos bocetos artefactos
• Las bases conocimiento que equipo..
incluye la (a diferencia de iniciales se llaman
• El tempo
• Desarrollo en fases y conciencia, la considerarlos en forma diagramas de trabajo
transiciones percepción, el aislada)
• Culminación razonamiento y la
• El riesgo intuición.

La planificación comienza con la
recepción o en previsión de una
misión. El propósito de este paso es
alertar a todos los participantes sobre
los requisitos de planificación
pendientes, determinar la cantidad de
tiempo disponible para la planificación
y preparación, y decidir sobre un
enfoque de planificación.
Los equipos ofrecen ventajas sobre los esfuerzos individuales. La interacción
de personalidades puede dar lugar a un conjunto de dinámicas de equipo
que requieren atención y energía para manejar un resultado de calidad. La
selección de las personas adecuadas para formar parte del equipo de
planificación es importante para el éxito de la ADM. Las siguientes son
algunas consideraciones al formar el equipo de planificación:
• Las habilidades y las características de los posibles miembros del equipo.
• La diversidad de los miembros del equipo.
• El tamaño del equipo.
• Los roles en el equipo.

CUÁNDO EMPLEAR 01 03 LA FORMACIÓN

DEL EQUIPO DE
LA METODOLOGÍA
DE DISEÑO DEL PLANIFICACIÓN
EJÉRCITO Capítulo 2
Comenzar
04
LA PARTICIPACIÓN
02 DEL COMANDANTE
LIDERAR AL
EQUIPO

Un reto importante para los líderes del equipo y los

Debido a las exigencias de tiempo del comandante, los líderes del equipo
de planificación son selectivos en la participación del comandante lo
largo de la ADM. Los líderes del equipo trabajan con el jefe de estado
mayor o el oficial ejecutivo para obtener el tiempo en el ritmo de batalla
de la unidad con el comandante. Si el comandante está plenamente
comprometido en un esfuerzo por la ADM, una reunión externa con los
comandantes subordinados y el equipo de planificación es una opción
comandantes es el establecimiento de un entorno de
colaboración y confianza, donde los miembros del equipo se
sientan seguros de discutir, cuestionar, pensar de manera
creativa y de compartir ideas abiertamente. Los líderes del
equipo estimulan a los miembros a cuestionar y debatir
ideas abiertamente con aquellos que son más altos en rango
 Un entorno operativo es un compuesto de las condiciones, las circunstancias y las influencias que
afectan al empleo de las capacidades y se relacionan con decisiones del comandante, incluye áreas
físicas (aéreas, terrestres, marítimas y dominios espaciales) y el ciberespacio. También incluye la
EL ENTORNO información que da forma a las condiciones en esas áreas y los aspectos aliados, enemigos y
OPERATIVO neutrales relevantes para la operación. Un entorno operativo no está aislado ni es independiente,
pero está interconectado por diversas influencias de todo el mundo. No hay dos entornos
operativos iguales.

No hay una única manera»} o • Comprender la orientación y la dirección superior.

conjunto de pasos para el encuadre • Comprender el estado actual de un entorno operativo.
de un entorno operativo. Hay, sin • Proyectar cómo un entorno operativo puede comportarse
ACTIVIDADES embargo, varias actividades que en el futuro.
Capítulo 3 El DE ayudan al comandante y el estado • Discernir los estados futuros deseados de otros actores.
encuadre de ENCUADRE mayor a desarrollar un marco • Imaginar un estado final deseado.
ambiental, que incluyen:
entornos
operativos Una técnica para encuadrar un entorno operativo es a través de una
secuencia de intercambio de ideas, la investigación y los mapas mentales.
LLUVIA DE IDEAS, La lluvia de ideas ayuda al equipo a desarrollar ideas y variables para la
INVESTIGACIÓN, Y MAPAS MENTALES investigación y el análisis. La investigación ayuda al equipo a entender las
variables identificadas para ayudar al equipo a trazar las relaciones de
interdependencia entre las variables en el entorno operativo

El uso de preguntas disciplinadas o metapreguntas ayuda a los

HERRAMIENTAS
comandantes y a los estados mayores a sondear el pensamiento propio y
Y
de otros durante la ADM y durante todo el proceso de las operaciones. El
TÉCNICAS
metacuestionamiento es una habilidad de pensamiento crítico que permite
METACUESTIONAMIENTO
una comprensión más completa de un tema al hacer preguntas de orden
superior.

Una suposición es una conjetura sobre la situación actual o una

presuposición sobre el curso futuro de los acontecimientos, alguna o ambas
CUESTIONAR se supone cierta en ausencia de una prueba positiva, necesaria para que el
SUPOSICIONES comandante en el proceso de planificación complete una estimación de la
situación y tome una decisión sobre el curso de acción
 CAPÍTULO 4 Un problema es una cuestión u obstáculo que hace que sea difícil alcanzar una meta u
PROBLEMAS DE ENCUADRE objetivo deseado. En un sentido amplio, existe un problema cuando un individuo se da
cuenta de una diferencia entre el estado actual y el estado final deseado. En el contexto de
las operaciones, un problema operativo es una discrepancia entre el estado de cosas tal
como está y el estado de cosas como debe ser que requiere de acciones militares para
resolverlo. Un problema operativo incluye aquellos aspectos que les impiden a los
comandantes el desempeño de la misión, el logro de objetivos y alcanzar el estado final
deseado.
LA NATURALEZA DE
LOS PROBLEMAS

Tipos de problemas
y estrategias de solución

Bien estructurado Medianamente estructurado Mal estructurado

Percepción El problema es evidente por sí mismo. Los líderes acuerdan fácilmente su Los líderes tienen dificultad para
estructura. ponerse de acuerdo sobre la estructura

Desarrollo de Las técnicas de solución están Puede haber más de una respuesta Los líderes estarán en desacuerdo
la solución disponibles y hay soluciones «correcta». Los líderes pueden estar en sobre:
verificables desacuerdo sobre la mejor solución. • Cómo se puede resolver el problema.
Los líderes pueden acordar un estado • El estado final más deseable.
final deseado • Si el estado final se puede alcanzar.

Ejecución de la solución El éxito requiere el aprendizaje de una El éxito requiere el aprendizaje de El éxito requiere el aprendizaje de una
técnica perfecta. técnicas para perfeccionar y ajustar la técnica perfecta, ajustar la solución y
solución. perfeccionar continuamente la
comprensión del problema

Iteración No se requiere de la iteración La iteración adaptativa es necesaria La iteración adaptativa es necesaria

adaptativa adaptativa. . para encontrar la mejor solución. para refinar la estructura y las
soluciones de un problema.
 El enfoque operativo refleja la comprensión
EL del entorno operativo y el problema mientras
ENFOQUE que describe la visualización del comandante
OPERATIVO de las formas para alcanzar el estado final
deseado
Al igual que con las otras actividades de la
ADM, no existe un formato prescrito para el
desarrollo de un enfoque operativo. Varias
actividades ayudan al comandante y a los
estados mayores a desarrollar un enfoque
operativo y traducir ese enfoque operativo en
un plan u orden de ejecución. Las actividade
incluidas:

LAS • Revisar los marcos ambientales y problema

ACTIVIDADES
• Formular un enfoque operativo.
CAPÍTULO 5 • Documentar los resultados .
SOLUCIONES
DE ENCUADRE
Los productos de la ADM apoyan el desarrollo de un
LA TRANSICIÓN plan detallado u orden al utilizar el MDMP. En la
HACIA UNA transición entre la ADM y el MDMP es importante
PLANIFICACIÓN transmitir el conocimiento y la lógica desarrollada por el
DETALLADA equipo de planificación a los que desarrollan el plan
detallado. Informar los resultados de ADM y entregar los
productos asociados a otro equipo de planificación no es
un enfoque eficaz. A menudo, el mismo equipo de
planificación que dirigió el esfuerzo de diseño dirige al
personal a través del MDMP. Si no es así, los miembros
clave del equipo de planificación son parte del elemento
central del equipo de planificación que realiza el MDMP.
 La gestión del conocimiento
El aprendizaje La colaboración y el diálogo.
APRENDIZAJE organizacional es un
campo de estudio que La ejecución de las estimaciones.
ORGANIZACIO examina las maneras en
NAL las que las organizaciones Los informes y ensayos.
aprenden y se adaptan.
Las revisiones posteriores a la acción.

Centro para los productos de las lecciones

aprendidas del Ejército y bases de datos.

EVALUACI
ÓN La evaluación consiste en comparar los resultados previstos con los
eventos para determinar la eficacia del empleo de fuerza. Más
específicamente, la evaluación ayuda al comandante a determinar el
CAPÍTULO 6 progreso hacia el logro de las condiciones del estado final deseadas, la
consecución de objetivos y la realización de tareas.
EVALUACIÓN
Y Una reformulación es un cambio en el entendimiento que conduce a una
nueva perspectiva sobre el problema o su resolución. La reformulación es
REFORMULAC la actividad de revisar las hipótesis tempranas, las conclusiones y las
IÓN REFORMULACI decisiones que sustentan el enfoque operativo actual. En esencia, la
ÓN reformulación revisa lo que el comandante y el estado mayor creen que
entienden sobre el entorno operativo, el problema y el estado final
deseado

El plan de evaluación.

Las herramientas y las El grupo de trabajo de evaluación.

técnicas que ayudan al
REFORMULACI comandante y al estado La abstención de indicadores.
mayor a evaluar las
ÓN operaciones y reformular Las sesiones de diseño periódicas.
incluyen:
El análisis pre mortem.