Tema 4. Trabajo metodológico.

Trabajo docente metodológico

Trabajo de Dirección del Proceso Docente Educativo que

realizan los colectivos docentes apoyados en la Didáctica

Garantizar el cumplimento de las exigencias y necesidades sociales

en la formación de profesionales

Orientar la dirección de la preparación de los profesores y la

ejecución del Proceso Docente Educativo
Trabajo docente metodológico

El contenido del trabajo metodológico está

dado, en primer lugar, por los objetivos y el
contenido e interrelacionados con los
anteriores están las formas organizativas, los
métodos, los medios y la evaluación del
aprendizaje.
Características del trabajo metodológico

• Pertinente.
• Contextualizado.
• Continuo y ascendente.
• Sistémico.
• Desarrollador.
 Trabajo docente metodológico
¿Para qué?
Para lograr una mejor Organización, Ejecución y Control de las
Actividades del Proceso Docente Educativo.

¿A qué contribuye?

Al perfeccionamiento

De la Preparación De la Calidad del

Profesoral Egreso
 Lineamientos generales para el trabajo metodológico
en el curso académico 2014

1.Perfeccionamiento del desarrollo de las modalidades de la práctica

docente como forma de organización de la enseñanza presente en los
diferentes años académicos del PNFMIC.
2.Perfeccionamiento del desarrollo de las modalidades de la evaluación
en atención a los requerimientos didácticos metodológicos para su ejecución.
3.Desarrollo de la aplicación de los métodos didácticos encaminados a lograr
la adquisición de las habilidades que permitan la actuación médica en el
método clínico epidemiológico y social por los futuros egresados del
programa.
4.Perfeccionamiento de la utilización de los métodos activos de enseñanza en
el desarrollo de las modalidades del encuentro docente con énfasis en el
momento de la consolidación de conocimientos en las disciplinas básicas
biomédicas y preclínicas.
 Niveles organizativos del trabajo metodológico

1. Profesor
2. Colectivo de profesores del núcleo docente y/o Área
de salud integral comunitaria(ASIC).
3. Equipo de Dirección Docente del Estado.
4. Equipo de Dirección Docente Nacional.
 Formas de trabajo metodológico

 Científico Metodológico

• Trabajo Científico individual

• Seminario Científico Metodológico.

• Conferencia Científica Metodológica.

 Docente Metodológico
 Formas de trabajo metodológico
A nivel del estado A nivel de la ASIC

 Reunión metodológica mensual del estado.  Reunión mensual de análisis del proceso
 Ponencia metodológica. docente de la ASIC.
 Clases metodológicas instructivas.  Reunión de preparación metodológica
 Clases metodológicas demostrativas. semanal:
 Inducción de las unidades curriculares. Punto metodológico central:
  Ponencia pedagógica.
Controles de la actividad docente.
  Clase instructiva o Clase demostrativa.
Controles de las actividades metodológicas
de las ASIC.  Presentación de clases (comprobación).
 Controles de la actividad docente.
 Auto preparación del docente.
 Estrategia metodológica propuesta
Deficiencias y Necesidades

Líneas de trabajo metodolóico Objetivo metodológico

EXPOSICIÓN DEL
OBJETIVO
METODOLÓGICO Formas del Trabajo
Metodológico
PREPARACIÓN
METODOLÓGICA
INSTRUCCIÓN O
CUMPLIMIENTO
DEMOSTRACIÓN DEL
DEL OBJETIVO
OBJETIVO
METODOLÓGICO
METODOLÓGICO
Cronograma trimestral para desarrollo de las actividades
metodológicas a nivel estadal

Primer mes Segundo mes Tercer mes

REUNIÓN METODOLÓGICA MENSUAL
• Clase metodológica • Análisis cumplimiento del PTM del
demostrativa. trimestre .
• Presentación del plan
metodológico del próximo
trimestre.
• Ponencia pedagógica para la
introducción del problema
metodológico del próximo
trimestre.
• Clase metodológica instructiva o
demostrativa

Inducciones de unidades curriculares

Controles a las actividades docentes

Controles de las actividades metodológicas de las ASIC

 Cronograma trimestral para desarrollo de las actividades
metodológicas a nivel de la ASIC y/o núcleos docentes
semanas Primer mes Segundo mes tercer mes
Reunión de preparación metodológica semanal.
Primera Presentación del PTM del Clases de comprobación. Clases de comprobación.
semana trimestre que inicia.
Ponencia pedagógica

Segunda
Clase instructiva o Clase Clases de comprobación. Clases de comprobación.
semana
demostrativa.
Tercera Clases de comprobación. Clases de comprobación. Clases de comprobación
semana

Cuarta Reunión mensual de Reunión mensual de En la Reunión mensual de

semana análisis del proceso análisis del proceso análisis del proceso docente
docente docente. realizar análisis del
cumplimiento del PTM del
trimestre que concluye.

Controles de las actividades docente

Autopreparación del docente
 Reunión de preparación metodológica

¿Dónde se realiza?
En núcleos docentes y/o ASIC con Frecuencia Semanal
( Tres primeras semanas de cada mes ).
¿Quién la dirige?
Los Responsables de Núcleo Docente o Activistas Docentes.
 Reunión de preparación metodológica

Puntos permanentes a desarrollar

1. Análisis del cumplimiento de las actividades docentes de pre y

postgrado de la semana anterior en los encuentros docentes y en
la práctica docente( Breve).
2. Ratificación de la Planificación de las actividades docentes de pre
y postgrado de la próxima semana.( Breve).
3. Preparación didáctica para las actividades docentes de la semana
próxima ( tarea fundamental de la actividad).
4. Punto Metodológico Central.
 Puntos permanentes a desarrollar( Cont).

3 .Preparación didáctica de las actividades docentes de la semana

próxima.
•El análisis de los objetivos temáticos y los específicos de las actividades docentes previstas en el
Programa Analítico y el CD Multimedia de los estudiantes.
•El Enfoque Científico y Metodológico de los contenidos.
•El tratamiento de las esencialidades de los contenidos en las distintas Formas de Organización de la
Enseñanza.
•Métodos y Medios de Enseñanza en relación a los Objetivos y los Contenidos.
•Sistema de Evaluación. Diseño de instrumentos a aplicar en la evaluación semanal.
•Orientación y control de la actividad independiente y autopreparación de los estudiantes.
•Encuentros comprobatorios a realizar, su planificación y estudiantes incluidos.
 Puntos permanentes a desarrollar

4. Punto Metodológico Central.

Durante el primer mes del trimestre se procederá a la exposición,
instrucción y /o demostración del objetivo metodológico propuesto en
el trimestre a través de la ponencia, clase instructiva y/o demostrativa,
respectivamente. Durante el resto de las semanas del trimestre se
realizarán clases de comprobación.
La Presentación y aprobación del Plan de Trabajo Metodológico
del trimestre que se inicia se realiza en la primera semana del
primer mes del trimestre junto con la ponencia metodológica.
Reunión de análisis del proceso docente

¿Dónde se realiza?
En las ASIC( Cuarta Semana )

¿Quién la dirige?
Los Responsables de Núcleo Docente o Activista Docente

¿Quién la jerarquiza?
En la ASIC el Jefe de la ASIC
 Reunión de análisis del proceso docente

Puntos permanentes a desarrollar

 Análisis y discusión de la marcha del PDE del mes y valoraciones sobre la
marcha del curso: cumplimiento general de los planes calendarios y de los
objetivos generales por año académico, resultados generales de la
promoción, de los aspectos negativos en los resultados de los cortes de
asistencia y evaluación, resultados generales de los controles a las
actividades docentes.
 Análisis del cumplimiento del Plan de Trabajo Metodológico del mes.
(Excepto en el tercer mes, donde se analiza el trimestre que culminó).
 Informaciones de la dirección nacional o estadal.
 Reunión de análisis del proceso docente

Puntos NO permanentes ( según plan calendario y planes de tareas)

 Presentación, análisis y discusión del informe trimestral y plan

de medidas. Primer mes del próximo trimestre.
 Análisis del desarrollo de la actividad científica profesoral y
estudiantil. Incluye análisis del servicio comunitario.
Convocatorias a Jornada Científica y otros eventos. Realizar
una vez en el trimestre.
 Análisis del cumplimiento del Plan de Trabajo Metodológico
Trimestral que finaliza.
 Reunión de análisis del proceso docente

Puntos NO permanentes (según plan calendario planes de tareas)

 Presentación de nuevos documentos normativos del programa.

 Aseguramiento para la realización de evaluaciones finales de pre y postgrado
 Análisis y discusión de documentos normativos del programa
 Análisis del soporte material y de recursos humanos del proceso docente
educativo. Realizar una vez en el trimestre.
 Aseguramiento para la realización de evaluaciones finales de pre y postgrado.
 El análisis de los resultados de la evaluación profesoral.
 Documentos que avalan el trabajo
metodológico

 Lineamientos para el trabajo metodológico.

 Los Planes de Trabajo Metodológico (PTM) trimestrales.
 Las actas de las clases metodológicas del PTM.
 Las actas de los controles a las actividades docentes.
 Los documentos rectores del proceso docente - educativo.
 Los documentos que avalan el sistema de planificación,
organización y control del proceso docente - educativo.