CONSIGNAS

WAIS IV
CONSIGNA GENERAL
 “A continuación le voy a pedir que haga una
serie de tareas. Algunas de ellas serán fáciles
para usted y otras podrían ser más difíciles. La
mayoría de las personas no responden todas las
preguntas correctamente o termina todos los
ítems, pero por favor haga su mayor esfuerzo
¿tiene alguna pregunta?”
CUBOS
 ¿Ve estos bloques? Son todos iguales. Tienen algunos lados todos rojos
(muestre el lado rojo); otros lados todos blancos (muestre el lado blanco); y
algunos lados, mitad rojo y mitad blanco (muestre el lado rojo y blanco).
 Vea como pongo estos cubos para que se parezcan a este diseño (Muestre la
lamina del item P y arme el modelo con el diseño lentamente).
 Ubique dos cubos más enfrente del evaluado. Señale el modelo y diga: Ahora
ud. ordene los cubos de manera que se vean igual a este diseño. Trabaje lo
mas rapido posible y digame cuando haya terminado. Comience. (tome el
tiempo y detengalo a los 30 segundos
 Ahora intentemos con otros ( vaya al item 1)
 Si el evaluado lo hace correctamente, comience con el item 5.
 Ponga 4 cubos frente al evaluado. Diga: Ahora construya este diseño con
cubos. Trabaje lo mas rapido posible y digame cuando haya terminado.
Comience
ANALOGIAS
 En esta sección, le voy a leer dos palabras y
quiero que me diga en que se parecen. ¿En que
se parecen el dos y el siete?
 si la persona responde correctamente se le dice:
«Eso es correcto. El dos y el siete son numeros.
Hagamos algunas mas.»
DIGITOS
ORDEN DIRECTO:
«A continuacion, voy diré algunos números.
Escuche atentamente ya que no puedo repetirlos.
Cuando haya terminado de decirlos, le pediré que
usted me los repita en el mismo orden en que se
los dije» (vaya al intento 1 item . Luego aplique el
intento 1 del item 2)
 ORDEN INVERSO

“Ahora voy a decir otros números, pero esta vez le voy

a pedir que los repita en orden inverso. Si yo le dijera 7-
1, que diría usted?”
Si la respuesta es correcta diga: Eso es correcto.
Intentemos con otros. Recuerde decirlos en orden
inverso. 3-4
 Administre el intento 1 y el intento 2 de cada item.
 Eso es correcto. Hagamos algunos más
 Digitos secuenciacion:
 Ahora voy a decir otros numeros. Después que
los diga le voy a pedir que me los repita en
orden, comenzando por el número menor. Si yo
digo 2-3-1, ¿Qué me diria ud?
 Si la respuesta es correcta, diga: Eso es correcto.
Intentemos con otro. 5-2-2
MATRICES
 Mire esta figura. Usted debe escoger cuál de estos (señale cada una de las opciones de respuesta), va acá
(señale el cuadro con el signo de interrogación)La respuesta correcta es aquella que encaja yendo de
izquierda a derecha (señale la fila del cuadro con el signo de interrogacion) y yendo de arriba hacia
abajo (señale la columna del cuadro con signo de interrogacion.)Usted solo debe mirar de izquierda a
derecha y de arriba hacia abajo. No mire diagonalmente (señale los cuadros de respuesta en ambas
diagonales) ¿Cuál de estas (señale las opciones de respuesta) va acá? (señale el cuadro con el signo de
interrogacion)

 Si la respuesta es correcta: eso es correcto. Cuando ud va de izquierda a derecha de la fila de arriba

(señale la primera fila) la estrella azul cambia a circulo amarillo. Esto quiere decir que cuando va de
izquierda a derecha en la fila de abajo (señale la segunda fila), la estrella azul también debería cambiar
a un círculo amarillo. Cuando ud va de arriba hacia abajo en la oprimera columna (señalela) los
cuadrados tienen la misma forma y el mismo color: estrellas azules. Esto quiere decir que cuando va
de arriba hacia abajo en la segunda columna (señalela) los cuadros también deben tener la misma
forma y el mismo color: circulos amarillos.

 Ud. Obtiene la misma respuesta (señale la opcion 5) yendo de izquierda a derecha y yendo de arriba
hacia abajo.

 Vaya al item B en el Cuaderno de estimulos y diga: « este es otro tipo de problema. Los cuadros solo van
de ixquierda a derecha (señaleleo). La respuesta correcta seguira el mismo orden que usted ve en los
cuadrados. ¿Cual de estos va aca?

 Si es correcto diga: eso es correcto. Cuando ud mira los cuadros de izquierda a derecha, puede ver que
ellos siguen este orden: circulo grande, circulo pequeño, circulo grande, circulo pequeño, circulo
grande. El circulo pequeño va aquí (señale el cuadro con el signo de interrogacion) porque es lo que
mantiene el mismo orden que los anteriores

 Vaya al item 4 y diga: ¿Cuál de estos va aquí?

VOCABULARIO
 Item 4:
 Ahora voy a decir algunas palabras. Escuche
cuidadosamente y digame que quiere decir cada
palabra. Cama
ARITMETICA
 AHORA VOY A LEERLE ALGUNOS
PROBLEMAS MATEMATICOS.
ESCUCHELOS ATENTAMENTE, USTED
PUEDE PEDIRME QUE SE LOS REPITA
SOLO UNA VEZ. LUIS TIENE 6 PELOTAS
DE TENIS. SI PIERDE 3 ¿Cuántas PELOTAS
LE QUEDAN?
 SI RESPONDE CORRECTAMENTE: ESO ES
CORRECTO HAGAMOS ALGUNOS MÁS.
RECUERDE, USTED PUEDE PEDIR QUE LE
REPITA EL ITEM SOLO UNA VEZ.
BUSQUEDA DE SIMBOLOS
 Mire estos simbolos (señale el primer item de ejmplo). Uno de ellos también se
encuentra acá (señale el grupo de busqueda). Este simbolo (señalelo) tiene la misma
forma que este que se encuentra aca, por lo que haré una línea sobre el, de esta forma
(haga una linea diagonal sobre el simbolo objetivo)
 (vaya al segundo item de ejemplo) Mire estos simbolos. Este simbolo (señale el simbolo
objetivo) tiene la misma forma que este que está aquí (señalelo), por lo que hare una
linea diagnoal sobre el, de esta forma (haga la linea diagonal)
 (vaya al tercer item de ejemplo) Ahora mire estos imbolos. En este caso, ninguno de
ellos coincide con los que estan aca, por lo que hare una linea diagonal sobre la casilla
que dice NO, de esta forma.
 Si usted ve que uno de los simbolos que estan aquí (señale el grupo de busqueda) tiene la
misma forma que alguno de los que estan aquí (señale los simbolos objetivo) haga una
linea sobre el simbolo. Si ud encuentra que ningun simbolo de los que esta aca
coincide con los de aca, haga una linea sobre la casilla que dice NO
 Vaya al item de practica: ahora intente con estos. Comience
 Si la respuesta es correcta diga: eso es correcto. Ahora ud sabe como hacerlo
 Vaya a los items de prueba: cuando diga empiece, haga estos del mismo modo que
acabamos de ver. Comience aquí (señale el primer item), vaya en orden y no se salte
ninguno. Trabaje lo mas rapido que pueda sin hacer ningun error hasta que yo le diga
Pare. Cuando termine la primera pagina, continue con la segunda pagina y luego con
las siguientes. ¿Esta listo?
ROMPECABEZAS VISUALES
 Imagine que esta figura es un rompecabezas (señale la
figura del rompecabezas resuelto) Voy a escoger tres
piezas de entre las que estan aquí (señale) que son las
que arman el rompecabezas. Las tres piezas van juntas
entre si, no se apilan las unas sobre las otras.
 Despues de examinar todas piezas escojo estas tres
(señale las opciones 1,2 y 6)Si ud. Metalmente las coloca
juntas, ellas arman el rompecabezas (señalelo)
 A pesar de que podria armar el rompecabezas solo con
estas dos piezas (indique la 5 y la 6) no lo haria opuesto
que debo hacerlo con tres piezas.
 (LA CONSIGA CONTINUA EN LA SGTE
DIAPO)
 R
O
M
P
E
C
A
B
E
Z
A
S

V
I
S
U
A
L
E
S
INFORMACION
 Ahora voy a hacerle algunas preguntas y
quisiera que me diera las respuestas.
 Explíqueme que quiere decir …
C
l
a
v
e
s
SECUENCIACION
LETRAS Y NUMEROS
 Ahora, voy a decir un grupo de números y
letras. Después que los diga, repita primero los
números, en orden, Empezando por el número
menor. Después digame las letras en orden
alfabético.
 Por ejemplo, si digo A - 1, ud debe decir 1 - A. El
número va primero, después la letra.
Practiquemos: A - 2.
S
E
C
U
E
N
C
I
A
C
I
O
N
Balanzas
B
A
L
A
Z
A
S

c
o
n
t
i
n
u
a
c
i
o
n