ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES,

ARTES Y HUMANIDADES

RELACIONES DE INTERCULTURALIDAD PRESENTES EN LAS PAREJAS DE COLOMBIANOS(AS) CON EXTRANJEROS QUE RESIDEN EN
COLOMBIA

LUZ ALBA BEDOYA TORRES

ADELCY MUÑOZ CARVAJAL
RELACIONES DE INTERCULTURALIDAD

El aumento de las migraciones como fruto

de la globalización, asi mismo el turismo en
masa fueron una de las consecuencias de la
crisis del 2012 que se presentó en España.
Este fenómeno migratorio dio origen a la
formalización de parejas mixtas,
despertando inquietudes en el semillero de
investigación de movilidad humana de la
UNAD y considerando que no existe en
colombia estudios acerca de los procesos de
interculturalidad en parejas mixtas
establecidas en el eje cafetero, dando
origen al objetivo general de esta
investigación.
DESCRIPCION DEL PROBLEMA
El fenómeno migratorio constituye un
proceso complejo afectando diferentes
sujetos y colectivos humanos, donde esta
latente la necesidad de conocer las
dinámicas de interculturalidad presentes
en la pareja mixtas

Un estudio multisituado de guatemaltecos

con extranjeros.

Matrimonios mixtos intraeuropeos modelo Exploración

empírico.
investigativa
Las relaciones de poder en parejas
multiculturales y sus efectos en el contexto
familiar
 JUSTIFICACION

• En ejecutar nuestro • Crear un impacto • Conociendo sus

proyecto de social por ser un necesidades se
investigación responde proyecto sine qua ofrece un abordaje
a los inmensos deseos non. integral.
de desarrollar • Articular políticas • Este proyecto
competencias publicas incluyentes permite formar
profesionales que para esta población. profesionales
permitan crear competentes en el
escenarios apropiados tema migratorio.
que den respuesta a • Referente teórico
sus requerimientos. para estudios
posteriores.

El Interés Novedad Utilidad

 OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

• Comprender los procesos de interculturalidad presentes en 30

parejas mixtas que están establecidas en 9 municipios del eje
cafetero.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Identificar los procesos sistémicos presentes en las costumbres

y creencias de las parejas mixtas.

• Reconocer los procesos sistémicos presentes en relaciones de

poder que se establecen en las parejas mixtas.
 MARCO REFERENCIAL

MARCO TEÓRICO MARCO CONCEPTUAL

TEORÍA DE LA
TEORÍA SISTÉMICA TEORÍA DE LA MIGRACIÓN
INTERCULTURALIDAD

Rodrigo
Urie
Virginia Alsinas, Rodríguez Martínez, Jansen,
Bronfenbre
Satir Hernández 2009 2007 1969
ner
(2011)
 METODOLOGIA

Es holística
No trata de
Corte Es comprende
explicar sino Método
profundame el contexto
cualitativo de
nte humana como un
inductivo
comprender
todo.
Orientado al
Fenomenoló
Método gico
abordaje
realidad

Diseño Narrativo Emergente Flexible

Que cumplan
Población 30 parejas
criterios

Unidad de 1 año parejas

N/América: 7 Europa 14 S/América 7
Trabajo mixtas

Bitácora
Técnicas observación
directa

42 preguntas
Preguntas Consentimie
Instrumento estructurada
abiertas nto
s

Categorías Relaciones
Costumbres y
de pareja e
de Análisis Creencias
hijos

Triangulación
Análisis de
información
 ias
reli
gio

GENERALIDADES
Semejan sas,
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edu ales
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Micro
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siste
cult
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a
de
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aliz
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ón
 EJEMPLO DE
LA CONTRASTACIÓN
NIVELES ECOLOGICOS NARRACIONES DEL PARTICIPANTE
MICROCONTEXTO 1-“…mi vida se ha vuelto más rica, más flexible
culturalmente he expandido mi conocimiento y mi
entendimiento multicultural abriendo mi mente a
cosas nuevas y he desarrollado gustos diversos en
diferentes áreas de mi vida…”
26- “El conflicto o diferencias con mucho dialogo y
escucha”
81-“Lo importante para nosotros es no tener dinero Los individuos pertenecientes a núcleos
pero tener una vejez tranquila”
100-“la familia es muy importante si”
101- “el amor a la familia que hay aquí en sur
América”
DISCURSO
El impacto de desarrollo de una diada
aumenta en relación directa con el nivel de
reciprocidad, de lo mutuos que sean los
sentimientos positivos y de un cambio
gradual del equilibrio de poderes a favor
de la persona en desarrollo.
Sistemas ecológicos:
como la familia, afectarán a esta
dependiendo de la satisfacción personal
de cada uno de los miembros. Para que
una familia sea sana y estable cada uno
deberá estarlo.
La creación y asignación de roles es una
estrategia especialmente poderosa para
influir en el curso del desarrollo humano.
(cambio de roles por la migración)
CONTRASTACIÓN
La perspectiva entre investigación y teoría:
Uno de los dos ha tenido que partir de su
país para construir un proyecto de vida
familiar lo que ha generado una cantidad
de prácticas trasnacionales que quedan
sumergidas dentro de la vida de pareja,
desde estos dos puntos de vista se generan
esta investigación:
Costumbres y Creencias; gastronomía,
lenguaje, adaptación sociocultural
Relación de pareja e hijos convivencia,
relaciones de poder, crianza, relaciones de
género, sexualidad, proyecto e vida,
relaciones de familia-medio
Religiosidad, espiritualidad y escala de
valores.
Teniendo en cuenta las categorías a
analizar todas estas parejas están
formadas por personas tanto de países
desarrollados y en proceso de
desarrollado, esto nos hace pensar que
están en igualdad de condiciones
socioeconómicas, muchos de ellos,
veterinarios, antropólogos, profesionales
en idiomas, sociólogos, teólogos y
docentes, aunque la mayoría posee
negocios donde han incluido a sus familias.
CONCLUSIONES
El Entorno social y familiar juega un papel indiscutible en la forma como un
miembro de la pareja binacional conoce a su pareja extranjera

Los extranjeros residentes en Colombia, generalmente no tienen

prejuicios a la hora de compartir responsabilidades del hogar, por esto
apoyan totalmente a su pareja en cuanto a sus funciones y roles

las diferencias se fusionan, siendo reconocidas, aceptadas y toleradas,

quedando entre ellas el inmenso interés por aprender la cultura del otro

Responden a desafíos desarrollando fuertes vínculos a partir de

compromisos y relación con el bienestar de los hijos, identificándose con
un modelo grato de pareja

El romanticismo hizo presencia en las 30 parejas mixtas permitiendo la

compacta convivencia hasta de 33 años de convivencia fundamentada por el
respeto mutuo
CONCLUSIONES
Al compartir una sociedad occidental permite desarrollar la capacidad
adaptativa y la versatilidad de una manera efectiva.

El concepto que el colombiano tiene del amor a la familia, creó un

impacto en los extranjeros .

Se evidencio que las parejas binacionales superaron gran

cantidad de prejuicios y estereotipos que tenían frente a la nueva
cultura colombiana.

Coincidieron en satisfacer sus necesidades al conformarse como

una nueva familia: La necesidad de mejorar sus condiciones
económica y educativa .

Del extranjero surge la necesidad de contemplar los hermosos paisajes

naturales del eje cafetero y sus alrededores
 RECOMENDACIONES
Para las parejas
A nivel educativo A nivel estatal A nivel general
mixtas
• continuar • Realizar • Aprovechar el • Continuar
explorando otras campañas potencial prácticas de
variables con masivas dando a presente en interculturadiliad
estos estudios conocer la parejas mixtas entre ellas las
existencia de las como basadas en el
políticas publicas herramienta para respeto, la
y sus beneficios. fortalecer concertación, la
• Reconocer que las relaciones buena
existe la familiares de comunicación y
población otras el romanticismo
migrante al comunidades que los
momento de como modelo de caracteriza
realizar las pareja funcional
mesas de trabajo
y comités de
política social e
incluyente
CONSENTIMIENTO
INFORMADO
 Instrumento
de aplicación (1)
RELACIONES DE INTERCULTURALIDAD ENTRE PAREJAS DE
COLOMBIANOS Y EXTRANJEROS.

 Cómo son las relaciones de interculturalidad presentes en las parejas de

colombianos(as) con extranjeros que residen en Colombia?

Ficha de identificación

 Fecha: _____________________________

 Género: Masculino __________ Femenino ________________

 Dirección__________________ e mail

 Edad (Años cumplidos): ___________________ Lugar de

nacimiento (municipio, departamento):__________

 País Destino (hacia donde migro):____________ Fecha de salida

(destino):___________ Tiempo de estadía__________

 Nivel escolar actual: primaria incompleta ___ primaria completa ____

secundaria incompleta ____ Secundaria completa _________ Técnico
y/o tecnológico ________Profesional _________ Posgrado
_______________ Ninguno __________

 Estado civil actual: casado___ soltero___ viudo____ separado___

Divorciado____ Unión libre__

 Tiene hijos: si___ No___ # de hijos: 1__ 2__3__ Mas de 4____Edades

(número): 0 a 5 ______ 6 a 10 _______ 11 a 20 _____ mayores de 20
____________
 Instrumento
de aplicación (2)
CATEGORÍAS

COSTUMBRES Y CREENCIAS: GASTRONOMÍA-LENGUAJE-

ADAPTACIÓN SOCIOCULTURAL

“MICROSISTEMAS”

 Cómo se conocieron?

 Cómo inicio la relación?

 Qué lo atrajo del otro?

 Qué cosas de las costumbres del otro le gustaron?

 Convivencia aquí y allá. ¿se dio o no se dio?

 Como se expresan los sentimientos

 Proyecto de vida de pareja

 Cómo y cuales festividades celebran?

 Cómo son las creencias religiosas?

 Hablemos de la comida…qué les gusta comer? ¿y si van al

restaurante? y que les parece la comida típica colombiana -la regional?

 Palabras y frases que ha adoptado del otro.

 Formas de vestir y actuar

“MESOSISTEMA”

 Quien y porque tomo la decisión de vivir acá (cuidad-barrio)?

 Relaciones con los vecinos o entorno?

 Instrumento
de aplicación (3)
 Hablemos de la comida…qué les gusta comer? ¿y si van al restaurante? y que les parece la comida típica colombiana -la regional?

 Palabras y frases que ha adoptado del otro.

 Formas de vestir y actuar

“MESOSISTEMA”

 Quien y porque tomo la decisión de vivir acá (cuidad-barrio)?

 Relaciones con los vecinos o entorno?

 Diferencias acá y allá

 Como se divierten?

 Cómo se desenvuelve en el trabajo?

 Cómo creen que los demás los perciben como pareja?

 Antes y el después de la visita de la familia del otro

“EXOSISTEMA”

 Cómo percibe las instituciones sociales y del estado?

 Qué cosas han favorecido (normas y leyes) su relación y que cosas no?

 Qué consumen de medios de comunicación (televisión, radio, internet)?

“MACROSISTEMA”
 Qué pensaban antes de conocerse del país del otro?

 Qué piensan ahora?

 Qué cosas (costumbres-creencias) hay en común entre un país y el otro?

 Qué influencia ha tenido la tecnología en su relación de pareja?

 Instrumento
de aplicación (4)
 Influencia de la familia de los conyugues en la pareja.

“MESOSISTEMA”
 Como se relaciona la crianza de los hijos con los roles que cada uno ejerce?

 La vida que lleva ahora con su pareja era como se la imaginaba o que le cambiaría?

“EXOSISTEMA
 La influencia de los medios de comunicación en la crianza de los hijos?

 La influencia de los medios de comunicación en la relación de pareja.

“MACROSISTEMA”
 Cómo contribuye su relación de pareja al desarrollo de la comunidad?

 . Qué influencia tiene la política migratoria en su relación?