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NUTRICIONAL I
VALORACIÓN
DIETÉTICA
Recordatorio de 24
2 horas
3 Frecuencia de
consumo de alimentos
PROPOSITO DE LA CLASE
Evaluación de Ingesta de
Nutrientes
Métodos de Valoración
En casos especiales, se
Debe contrastarse requiere
los datos obtenidos control preciso de la ingesta
de métodos objetivos de nutrientes, es necesario
recolectar información sobre
(antropometría la (investigaciones
ingesta actualo
ybioquímica) enfermedades específicas)
¿Qué
evaluar?
Alergias, malestares
Modificaciones del Preferencias y
causados por los
consumo desagrados
alimentos
Consumo de
Tipo de grasa usada
complementos o
para preparar los
suplementos
alimentos
nutricionales
Prospectivo Retrospectivo
Analizan la ingesta del momento actual Brindan información de los alimentos
consumidos en un periodo
Historia dietética
Anamnesis alimentaria
• Es costoso
PESA • Se realizan en muestras
DO reducidas
DIRE
CTO
Anotando el
Características
peso o el La marca El origen
distintivas
volumen
Sin embargo, por la naturaleza misma del método, aporta información con utilidad
prospectiva antes que retrospectiva y es aquí donde radica su principal desventaja
para ser usado intrahospitalariamente.
VENTAJAS DESVENTAJAS
Descripción de la
Frecuencia de Consumo Listado de Alimentos frecuencia de
consumo
Menestra
Huevo
leche
Menestra
Huevo
VENTAJAS DESVENTAJAS
Historia Dietética
VENTAJAS DESVENTAJAS
Antecedentes
Información clínica: Datos bioquímicos: familiares:
Datos del paciente:
tensión arterial, En lo posible Paciente Antecedentes
Datos personales,
enfermedades, embarazada: Semana patológicas (Obesidad,
motivo y fecha de
medicación , alergias, de gestación, HTA, dislipidemias,
consulta diabetes, enf.
intolerancias inmunización
Cardiovascular)
Hábitos alimentarios
y tipo de dieta: Tipo Evolución del
Datos
de alimentación, Nivel de actividad: paciente: Evolución
antropométricos:
comidas fuera de Tipo de trabajo, tipo semanal, mensual,
Peso, talla, contorno
casa, hábitos, de actividad física permitiendo ver la
de cintura, GET, IMC
Frecuencia de evolución
alimentos, R24
1. Obtener información
FUNCIONES 2. Desarrollar una relación profesional –
paciente
3. Educar al paciente
Preguntas
Centradas en el No conducir al paciente a la respuesta que
paciente nosotros queremos escuchar, no inducir las
respuestas