COLEGIO DE ESTUDIOS DE POSGRADO

DE LA CIUDAD DE MÉXICO
ASIGNATURA: Antecedentes históricos del estudio de la educación.
LIC: Arleth Reyes García
GRUPO: 41lp
Alumnos DE EXPOCICIÓN:
-Kibsay Bello Trejo
-Jimena Alvarez De La Cruz
-Deborah Noemi Sánchez Albino
TEMAS:
3.5- Escuelas de Mestizos y Criollos
3.6- La educación para mujeres
3.6.1- La obra de Sor Juana Inés de la Cruz
 ¿Qué es un criollo?
Personas nacidas en suelo
americano, pero descendientes de
blancos europeos (100%
genéticamente europeo).
¿Qué es un mestizo?
Persona descendiente de las distintas etnias
involucradas en la sociedad colonial: blanca,
negra e india.
En algunas ocasiones se les consideraba
como españoles y otras mas como
indígenas, esto dependía del aspecto físico
de cada mestizo.
 DIFERENCIAS EN LA
EDUCACION DE CRIOLLOS Y
MESTIZOS
CRIOLLOS
• Su educación se basaba en la religión e
interpretación de la doctrina
• Su educación era privada
• Estudiaban en escuelas reales o estudios
generales
• Su educación estaba sometida a los moldes
europeos
• Se caracterizo por el memorismo, la
regiosidad, la rigurosidad y el clasicismo
MESTIZOS
• No tenían acceso a la educación formal
• Aprendían oficios artesanales en talleres o
labores agrícolas.
• En algunos casos los mestizos y mestizas
recibían una educación como si fueran
españoles.
• A las mestizas se les enseñaban las tareas del
hogar
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
• ¿Cuál es la diferencia de castizo, mestizo y criollo? (s/f). Quora. Recuperado el 7 de
octubre de 2023, de https://es.quora.com/Cu%C3%A1l-es-la-diferencia-de-castizo-mestizo-
y-criollo
•
Educación para criollos y mestizos. (s/f). Prezi.com. Recuperado el 7 de octubre de 2023,
de https://prezi.com/i/gudsfom5hahw/educacion-para-criollos-y-mestizos/
• Educación para criollos y mestizos. (s/f). Prezi.com. Recuperado el 7 de octubre de 2023,
de https://prezi.com/i/gudsfom5hahw/educacion-para-criollos-y-mestizos/
• Educación para criollos y mestizos. (s/f). Prezi.com. Recuperado el 7 de octubre de 2023,
de https://prezi.com/i/gudsfom5hahw/educacion-para-criollos-y-mestizos/
 LA EDUCACIÓN PARA MUJERES

La iglesia católica tenia un concepto funcional de la mujer .Obedecía a su papel

cohesionador al interior de la familia .El prototipo más frecuente fue el de perfecta
casada ,reina del hogar , piadosa , buena madre y buena esposa.
La incorporación de la mujer al sistema educativo ,según la iglesia , era una forma
de moldear en principios y valores cristianos al elemento cohesionador de la
familia y el hogar . El acceso de la mujer al sistema educativo no buscaba , de
ninguna manera alterar la función social de la misma ; buscaba fundamentalmente
alfabetizarla y adiestrarla en algunos quehaceres domésticos para un mejor
funcionamiento del hogar y de la familia . Su educación, en caso de haberla , debía
ir orientada a su misión en la vida.
*¿Por qué las mujeres no tenían acceso ala educación ?
-Debido a la desigualdad de género y las practicas
discriminatorias.
 Tradición católica
La mujer básicamente era educada para fines domésticos ,él cuidado del
hogar y de los hijos o a profesar la fe en un convento . La mayor parte de la
población no podía acceder a los estudios formales . En el caso de las
mujeres con menores recursos , se limitaba a enseñar el catecismo o
actividades domesticas como hilar ,coser ,lavar ,los cuales aprendían con la
familia .En cuanto a las mujeres con mayores posibilidades económicas o
nobles ,se les enseñaba sobre religión ,moral y se les instruía en la lectura
pero se les excluía de las universidades .
 PALABRAS CLAVE
- Cohesionar: Desempeñan de un papel clave ala hora de distender los
conflictos , conseguir que las cosas fluyan sin contratiempo y ayudar a todos
los miembros de la familia a contribuir de manera efectiva.
- Distender: Disminución de una cosa , situación o lugar .
- Adiestrar: Enseñar a alguien en cosas especificas como alguna actividad
manual o algún ejercicio físico , etc.
- Orientación: Dirigir o encaminar a alguien o algo hacia un lugar determinado.
- Hilar: Convertir en hilos o hebras ciertos materiales ,como la lana o el
algodón.
- Hebras: Trozo de hilo , generalmente corto , usado para coser o bordar.
*FUENTES BIBLIOGRAFICAS
https://es.m.wiktionary.org
https://www.uam.mx
https://es.m.Wikipedia.org
 “LA OBRA DE SOR JUANA INES DE LA
CRUZ”

Juana Inés de Asbaje Ramírez de Santillana,

nació el 12 de noviembre de 1648,
fue una religiosa jerónima y escritora del
siglo del XVII y exponente del siglo de oro de la
literatura en español (incorporo el náhuatl en
su creación poética)
también es considerada como la décima
musa, cultivó la lírica, el acto sacramental,
“HOMBRES NECIOS QUE ACUSÁIS ALA MUJER SIN el teatro, así como la prosa,
RAZÓN , SIN VER QUE SOIS LA OCASIÓN DE LO MISMO
QUE OCUPÁIS” murió a causa de una epidemia el 17 de abril
de 1695 en el Convento de San Jerónimo.
Escribió “La respuesta a sor Filotea de
la Cruz” la cual habla sobre la defensa
de los derechos de las mujeres, y el
derecho a educarse y enseñar.
-Ella para poder estudiar se disfrazo
de hombre ya que en ese entonces el
estudio era prohibido para las
mujeres
-Fue considerada como precursora
del movimiento feminista porque con
su valentía y ganas de aprender
sirvieron para que años después mas
mujeres se motivaran y tomaran el
ejemplo.
Escribió obras como:
*El divino Narciso.
*Primer sueño.
*Los empeños de una casa
* Amor es mas laberinto.
*Lirica personal
*Sonetos
*Redondillas
“ yLadebemos
enseñanza de Juana Asbaje fue que todos podemos
aprender sin importar que seamos hombres
o mujeres porque el aprendizaje es una actividad
humana que no implica genero.

“GRACIAS POR SU ATENCIÓN” ”

http://www.carlosllanocatedra.org
http://www.elmanana.com
http://pedagogía.mx
https://comunicacionsocial.diputados.gob.mx