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El documento presenta un ejercicio de lengua y literatura para estudiantes de noveno grado. Les pide que observen un gráfico de diálogos entre estudiantes interesados en la ciencia y que respondan preguntas en su cuaderno sobre qué tipo de texto satisfaría sus propósitos informativos sobre el tema, por qué, cómo debería ser ese texto y dónde podrían obtener información para escribirlo. Finalmente les pide realizar un organizador gráfico sobre el tema presentado.
El documento presenta un ejercicio de lengua y literatura para estudiantes de noveno grado. Les pide que observen un gráfico de diálogos entre estudiantes interesados en la ciencia y que respondan preguntas en su cuaderno sobre qué tipo de texto satisfaría sus propósitos informativos sobre el tema, por qué, cómo debería ser ese texto y dónde podrían obtener información para escribirlo. Finalmente les pide realizar un organizador gráfico sobre el tema presentado.
El documento presenta un ejercicio de lengua y literatura para estudiantes de noveno grado. Les pide que observen un gráfico de diálogos entre estudiantes interesados en la ciencia y que respondan preguntas en su cuaderno sobre qué tipo de texto satisfaría sus propósitos informativos sobre el tema, por qué, cómo debería ser ese texto y dónde podrían obtener información para escribirlo. Finalmente les pide realizar un organizador gráfico sobre el tema presentado.
1. Observar y leer los diálogos del siguiente gráfico CONTESTAR LAS PREGUNTAS EN EL CUADERNO DE LENGUA Y LITERATURA
2. Contestar:
• ¿Qué tipo de texto cumpliría el propósito de estos estudiantes?
• ¿Por qué piensas que ese tipo de texto cumpliría sus propósitos? • ¿Cómo debería ser ese texto? • ¿En dónde se podría obtener información para escribir un texto de este tipo? 3. Realizar un organizador gráfico del siguiente tema.