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Matemática financiera

Dr. Percy Peña Medina


ppena@continental.edu.pe Dirección de Calidad Educativa
Matemática financiera
Exposición silábica y prueba
diagnóstica

S1

Dr. Percy Peña Medina


ppena@continental.edu.pe Dirección de Calidad Educativa
Propósito de la sesión de aprendizaje

Conoce el contenido de la
asignatura y resuelve la prueba
diagnóstica.

Exigencia académica para grandes cambios


Contenido de la asignatura

INTERÉS SIMPLE INTERÉS COMPUESTO

DESC. RACIONAL SIMPLE DESC. RACIONAL COMPUESTO

DESC. BANCARIO SIMPLE DESC. BANCARIO COMPUESTO DESCUENTO COMERCIAL

TASA NOMINAL/PROPORC TASA EFECTIVA / EQUIVALENTE

ANUALIDADES VENCIDAS

ANUALIDADES ANTICIPADAS

ANUALIDADES DIFERIDAS

PERPETUIDADES

FONDOS DE AMORTIZACIÓN

AMORTIZACIÓN DE DEUDAS DEPRECIACIÓN


Matemática financiera

Potenciación y radicación

S2

Dr. Percy Peña Medina


ppena@continental.edu.pe Dirección de Calidad Educativa
Potenciación
𝒏 𝒏 𝒏
𝑺= 𝑷 ( 𝟏+ 𝒊 ) 𝑺= 𝑷 ( 𝟏+ 𝒊 ) 𝑺= 𝑷 ( 𝟏+ 𝒊 )
𝑆 𝑛 𝑆 𝑆 𝑛
=( 1+𝑖 ) 𝑃= =( 1+𝑖 )
𝑃 ( 1+𝑖 )𝑛 𝑃


𝑆
𝑛 𝑆 𝑃 = 𝑆 ( 1+𝑖 )−𝑛 𝑙𝑜𝑔 =𝑙𝑜𝑔 (1+ 𝑖 )
𝑛

=1+𝑖 𝑃
𝑃

( )

𝑆
𝑆𝑛 𝑙𝑜𝑔
𝑃
=𝑛𝑙𝑜𝑔 ( 1+𝑖 )
𝑖= −1
𝑃

𝑛=
𝑙𝑜𝑔 ( )
𝑆
𝑃
𝑙𝑜𝑔 ( 1+𝑖 )

Exigencia académica para grandes cambios


Potenciación

Exigencia académica para grandes cambios


Potenciación

𝟐 𝟑
( 𝟑 𝒂 𝒃 ) =( 𝟑 ) ( 𝒂 ) (𝟏) ( 𝟑) ( 𝒃 )( 𝟐) ( 𝟑)=𝟐𝟕 𝒂𝟑 𝒃𝟔
𝟑

Exigencia académica para grandes cambios


Potenciación

Exigencia académica para grandes cambios


Potenciación

Exigencia académica para grandes cambios


Potenciación

𝟑 𝟒 𝟒 𝟐 𝟕 𝟔
𝒂 𝒂 𝒃 𝒃 =𝒂 𝒃
Exigencia académica para grandes cambios
Potenciación

Exigencia académica para grandes cambios


Potenciación

Exigencia académica para grandes cambios


Potenciación

Exigencia académica para grandes cambios


Potenciación

𝟏
( 𝟏) ( 𝒚 𝒏)
( ) ( )
−𝒏 𝒏
𝒙 𝟏 𝟏 𝒚

( ) ( )
−𝑛 𝑛 = = = =
𝑥 𝑦
( ) ( 𝟏) ( 𝒙 𝒏)
𝒏 𝒏
= ;( 𝑥≠ 0, 𝑦 ≠ 0) 𝒚 𝒙 𝒙 𝒙
𝑦 𝑥 𝒚 𝒚𝒏

𝟏
( 𝟏 ) ( 𝟑𝟒 ) 𝟖𝟏
( )
𝟐 −𝟒
=
𝟏 𝟏
= 𝟒= =
𝟑
( )( 𝟏 ) ( 𝟐 ) 𝟏𝟔
𝟒 𝟒
𝟐 𝟐
𝟑 𝟑𝟒

( ) ( )
−𝟒 𝟒
𝟐 𝟑 𝟖𝟏
= =
𝟑 𝟐 𝟏𝟔
Exigencia académica para grandes cambios
Radicación

Exigencia académica para grandes cambios


Radicación

Exigencia académica para grandes cambios


Radicación

Exigencia académica para grandes cambios


Radicación

Exigencia académica para grandes cambios


Radicación

Exigencia académica para grandes cambios


Radicación

Exigencia académica para grandes cambios


Radicación

Exigencia académica para grandes cambios


Radicación

Exigencia académica para grandes cambios


Radicación

Exigencia académica para grandes cambios


Radicación

Exigencia académica para grandes cambios


Matemática financiera

Logaritmos y ecuaciones

S3

Dr. Percy Peña Medina


ppena@continental.edu.pe Dirección de Calidad Educativa
Logaritmos
La palabra logaritmo viene del griego logos que significa razonar o calcular y arithmos número. Por
tanto, logaritmo significa número para calcular.
La logaritmación es una operación que consiste en, dada una base y el resultado de una elevación a
potencia, hallar el exponente.
Por ejemplo:
¿A qué potencia hay que elevar la base 8 para obtener el número 64?
Como para obtener el número 64 hay que elevar 8 al cuadrado, se dice que 2 es el logaritmo de 64 en
la base 8, y se escribe de la siguiente forma:

𝐿𝑜𝑔 8 64=2

En general, si , donde , entonces se llama logaritmo de en la base . Es decir, el logaritmo de un


número es el exponente al que hay que elevar una base , para obtener el número . En forma
simbólica la definición se escribe como:

, si y solo si
Logaritmos

Utilizando la definición de logaritmo, cambie las Utilizando la definición de logaritmo, cambie las
igualdades siguientes a la forma logarítmica. igualdades siguientes a la forma exponencial.

3
𝑎 ¿ 4 =64 𝑎 ¿ 𝐿𝑜𝑔10 10000=4

12
𝑏 ¿ 4096=2 𝑏 ¿ 𝐿𝑜𝑔 81 9=0.5

1
c 𝑐 ¿ 𝐿𝑜𝑔4 =−3
64

, si y solo si
Logaritmos
𝐿
Utilizando la definición de logaritmo, cambie las
3
igualdades siguientes a la forma logarítmica. 4 =64
𝑁
3 𝑏
𝑎 ¿ 4 =64

12
𝑏 ¿ 4096=2 , si y solo si
c
𝑙𝑜𝑔 4 64=3
Logaritmos

, si y solo si Utilizando la definición de logaritmo, cambie las


igualdades siguientes a la forma exponencial.
N
𝑎 ¿ 𝐿𝑜𝑔10 10000=4
𝑙𝑜𝑔10 10000=4
𝑏 ¿ 𝐿𝑜𝑔 81 9=0.5
b 1
L 𝑐 ¿ 𝐿𝑜𝑔4 =−3
64

𝟒
𝟏𝟎 =𝟏𝟎𝟎𝟎𝟎
Leyes de los logaritmos
Teorema 1
El logaritmo de cero y de los números negativos no existe en el conjunto de los números reales. Esto es:

Teorema 2
El logaritmo del número 1 es igual a cero. Esto es:

1
Teorema 3
El logaritmo del número b, en la base b, es igual a 1, esto es:
Leyes de los logaritmos
Teorema 4
El logaritmo del producto de dos números positivos es igual a la suma de los logaritmos de dichos números. Esto es:

Teorema 5
El logaritmo del cociente de dos números positivos es igual al logaritmo del numerador menos el logaritmo del
denominador. Esto es:

Teorema 6
El logaritmo de un número positivo elevado a un exponente es igual al exponente multiplicado por el logaritmo del
número positivo. Esto es:
Logaritmos

En los ejercicios 1 a 6, cambie cada expresión En los ejercicios 7 a 12, cambie cada expresión
exponencial por una expresión logarítmica equivalente. logarítmica por una expresión exponencial equivalente.

1. 7.
2. 8.
3. 9.
4. 10.

5. 11.

6. 12.
Logaritmos

Utilice las leyes de los logaritmos para desarrollar las Escriba cada una de las siguientes expresiones como un
siguientes expresiones. solo logaritmo.

13.
20.
14.
21.
15.
22.
16.
23.
17.

18.

19.
Logaritmos

Utilice las leyes de los logaritmos para desarrollar las Escriba cada una de las siguientes expresiones como un
siguientes expresiones. solo logaritmo.

13.
20.

3 5 8 3 5
𝐿𝑜𝑔 5 𝑢 𝑣 𝑧 =𝑙𝑜𝑔5 𝑢 + 𝑙𝑜𝑔5 𝑣 + 𝑙𝑜𝑔5 𝑧 (𝑇 4)
8 3 𝑙𝑜𝑔 𝑎 𝑥+ 4 𝑙𝑜𝑔 𝑎 𝑦 − 7 𝑙𝑜𝑔𝑎 𝑧

3 5 8
𝐿𝑜𝑔 5 𝑢 𝑣 𝑧 =3 𝑙𝑜𝑔5 𝑢+5 𝑙𝑜𝑔 5 𝑣 + 8 𝑙𝑜𝑔5 𝑧 (𝑇 6 )
3 4 7
𝑙𝑜𝑔𝑎 𝑥 + 𝑙𝑜𝑔𝑎 𝑦 − 𝑙𝑜𝑔 𝑎 𝑧 (𝑇 6)
(T4)

3 4 7
𝑙𝑜𝑔𝑎 𝑥 𝑦 −𝑙𝑜𝑔𝑎 𝑧
(T5)

( )
3 4
𝑥 𝑦
𝑙𝑜𝑔𝑎 7
𝑧
Prioridad de las operaciones aritméticas
Ecuaciones de primer grado
Ecuaciones de primer grado
Ecuaciones de primer grado

20 ( 𝑥−1
4 ) (
−20
12− 2 𝑥
5
=20) (
𝑥−2
5 )
5 ( 𝑥 −1 ) − 4 ( 12 −2 𝑥 ) =4 ( 𝑥 −2 )

5 𝑥 −5 − 48+ 8 𝑥=4 𝑥 −8

5 𝑥+ 8 𝑥 − 4 𝑥=− 8+5+ 48
9 𝑥=45
𝑥=5
Ecuaciones de segundo grado
Ecuaciones de segundo grado

2
∆=𝑏 − 4 𝑎𝑐
2
∆=5 − 4 (1)(6)

∆=25 − 24 ¿
∆=1
Ecuaciones de segundo grado

5 ± √ 25− 4 ( 2 ) (− 7 ) 2
∆=𝑏 − 4 𝑎𝑐
𝑥=
2 (2)
.
5 ± √ 81
𝑥=
4
5±9
𝑥=
4

5+9 7
𝑥= =
4 2

5 −9
𝑥= = −1
4
Ecuaciones de segundo grado
Ecuaciones de segundo grado
Ecuaciones de segundo grado
Ecuaciones de segundo grado

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