DA D E N

E AT IV I
ES CR O T RI Z
IÓ N M
ACC
 ¿QUE ES LA CREATIVIDAD
MOTRIZ?

LA CREATIVIDAD MOTRIZ ES LA CAPACIDAD QUE

POSEE UN SUJETO PARA SOLUCIONAR DE MANERA
ORIGINAL CON IMAGINACIÓN Y FLUIDEZ
PROBLEMAS DE TIPO KINESTÉSICO.

Estos son un recurso didáctico qué consiste en representar un

cuento con movimientos. Los resultados esperados serie serán
un mayor desarrollo y mejora de la creatividad motriz en cuanto
a la fluidez, imaginación y originalidad en el grupo
experimental con respecto al grupo.
 EL DESARROLLO D
CONSTITUYE UNA N E LA ACTIVIDAD
ECESIDAD PARA EN CREADORA
EXIGENCIAS DEL AD FRENTAR LAS
ELANTO CIENTÍFICO
MUNDO CONTEMPOR TÉCNICO DEL
ÁNEO, SIENDO UN
PRESENTE Y EN EL FU RETO EN EL
T U RO .

Desarrollo de la creatividad
U E LLA Q U E LO G R A INCREMENTAR LA
UN A E D U C AC IÓ N DE CALIDAD ES AQ HUMANO”.
S EG UR IDA D Q U E E N IT U D D E L SE R
• MAYOR D IC IÓ N BÁSICA DE LA PL
ORA C O M O C O N
ACTIVIDAD CREAD D C R EA DO R A ES CONDICIÓN
A
V A S E C O M PR EN DE QUE LA ACTIVID IFESTACIONES
E E STA PER S PE C TI S FA C ET A S Y M A N
• DESD
A R A R A L IN DIV ID UO EN TODAS SU
PRE P
PRIMORDIAL PARA
DEFINICIÓN EN TORNO AL CONCEPTO
“CREATIVIDAD MOTRIZ”

BERTSCH (1983) DEFINE LA CREATIVIDAD MOTRIZ COMO LA DODDOS (1973), EN SU MODELO

CAPACIDAD DE GENERAR COMPORTAMIENTOS MOTORES DE ANÁLISIS DE LA
FLUIDOS, FLEXIBLES Y ORIGINALES. CREATIVIDAD MOTRIZ, LA
DEFINE A TRAVÉS DE CUATRO
RUIZ PÉREZ (1995) IDENTIFICA CREATIVIDAD MOTRIZ CON FACTORES CREATIVOS DE LAS
COMPETENCIA MOTRIZ O CAPACIDAD PARA DAR MÚLTIPLES RESPUESTAS MOTORAS:
RESPUESTAS, PARA RESOLVER LOS PROBLEMAS (RUIZ PÉREZ) FLUIDEZ, FLEXIBILIDAD,
ORIGINALIDAD Y TAMBIÉN
CLELAND Y GALLAHUE (1993) DESDE EL PENSAMIENTO ELABORACIÓN.
DIVERGENTE, DEFINE CREATIVIDAD EN EL MOVIMIENTO
COMO CAPACIDAD PARA DAR RESPUESTAS VARIADAS Y FUERA DE
LOS ESTEREOTIPOS, LO QUE REQUIERE CAPACIDAD PARA
PERCIBIR Y ANALIZAR DIFERENTES CRITERIOS DE MOVIMIENTO.
 LA CREATIVIDAD MOTRIZ EN LA
EDUCACIÓN FÍSICA EN NIÑOS DE EDAD
PREESCOLAR
• DESDE EL ÁREA DE EDUCACIÓN FISICA ES MUY IMPORTANTE ESTIMULAR LA
CREATIVIDAD EN EL NIVEL PREESCOLAR.
EN UN AMBIENTE CREATIVO DONDE SE MOTIVE Y ELEVE UN AUTOESTIMA QUE
FAVORECE AL DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD MOTRIZ.

• DESDE EL ÁREA DE EDUCACIÓN FISICA ES MUY IMPORTANTE ESTIMULAR LA

CREATIVIDAD EN EL NIVEL PREESCOLAR.
EN UN AMBIENTE CREATIVO DONDE SE MOTIVE Y ELEVE UN AUTOESTIMA QUE
FAVORECE AL DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD MOTRIZ.
• DESDE EL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA, EN DONDE EL ALUMNO TIENE LA LIBERTAD
DEL ESPACIO, EL TRABAJO COOPERATIVO ENTRE SUS PARES, PONIENDO EN
PRÁCTICA EL DESARROLLO DE SU AUTOEVALUACIÓN,

Su importancia en el desarrollo infantil

La estimulación de la creatividad conlleva que los niños se hagan más

independientes en su forma de pensar, que sepan razonar mejor y que para
resolver un mismo problema ideen más de una solución original. Todo ello
produce que los niños se conozcan más, estén más seguros de sí mismos y
sean más felices