La perspectiva

del embodiment
para el
diagnóstico de la
psicopatología
Malet Micaela y Prieto Nahir - UADE
 Embodiment / Encarnación

Influencia recíproca: Cerebro + sistemas corporales en relación a la experiencia del sujeto.

Gemütlich: Corazón, mente, temperamento y sentimiento.

Cognición encarnada:

➔ Concepto teórico desarrollado por la ciencia cognitiva, que explica la interacción entre varios dominios
dentro de todos los procesos cognitivos.

➔ Reconocen que las mismas estructuras cerebrales pueden ser utilizadas para diferentes funciones.

➔ Se producen intercambios de circuitos neuronales entre redes cognitivas, viscerales, motoras,

emocionales, sensoriales y sensoriomotoras, y estos producen cogniciones encarnadas (con elementos
sensoriales, viscerales, afectivos y motores).

➔ Por ejemplo: Las estructuras neuronales que se encargan de funciones corporales se redistribuyen
masivamente para procesos cognitivos superiores con el fin de maximizar la conectividad y eficiencia del
procesamiento mental.
La interconexión sistémica de la emoción y cognición
Existe un solapamiento de los procesos emocionales y cognitivos (Raz et al., 2014)

Ejemplo:
Regiones cerebrales fundamentales en el
razonamiento y cognición también
desempeñan un papel clave en el control
descendente de la emoción y motivación.

Investigación de Havas et al., (2007) sobre leer un texto.

La valoración cognitiva que damos del

texto irá acompañada de una expresión
facial que refleja el contenido emocional
del mismo.
Sistemas de memoria, emoción y cognición

Al recordar acontecimientos pasados las personas simulan las emociones

asociadas a esos acontecimientos (Rainville et al., 2006).

Harris et al. (2003) explica que cuando se le pide a alguien que

lea malas palabras o reprimendas en su idioma materno, tiene
reacciones emocionales más fuertes que cuando leen las
palabras en una lengua adquirida.
Procesamiento de la información y emoción
Descubrieron que las señales, los estados y rasgos
emocionales pueden influir enormemente en este
procesamiento, afectando incluso a la atención
selectiva y a la memoria de trabajo (Okon-Singer
et al., 2014).
Atención guiada por: Objetivos internos, estado
de ánimo y motivación.
Varias investigaciones muestran que una red de
regiones subcorticales implicadas en la
organización de estados emocionales (como la
amígdala) pueden facilitar la atención dirigida a
objetivos (Mohanty y Sussman, 2013).
Memoria de trabajo: Determinada por la
capacidad de filtrar información irrelevante así
como sentimientos irrelevantes (Awh y Vogel,
2008).
Regulación emocional, estados de ánimo y cognición

Los estados de ánimo tienden a fomentar
pensamientos congruentes, y los estímulos que
son congruentes con el estado de ánimo parecen
atraer mayormente la atención del individuo (Van
Dessel y Vogt, 2012).
Los sistemas cognitivos pueden regular las
emociones y viceversa.
Las estructuras subcorticales regulan los
neurotransmisores del tronco encefálico que rigen
la calidad del procesamiento de la información en
las regiones cognitivas (Shansky y Lipps, 2013)
Amígdala: Puede tomar mayor control sobre la
atención y comportamiento, en casos donde se
requieren respuestas inmediatas (Arnsten, 2009).
LAS INTERCONEXIONES SOMATOSENSORIALES CON LA COGNICIÓN Y LA EMOCIÓN

● Cada concepto adquirido se encuentra mediado por simulaciones y

por estructuras neurales sensoriomotoras.
○ Cuando se procesa conceptualmente a los animales, las áreas
visuales del cerebro son activadas en mayor medida (Martin,
2007).
○ Cuando se procesa conceptualmente el movimiento, las
regiones motoras del cerebro son activadas en mayor medida.

● Los elementos encarnados de los conceptos se procesan en

dominios mentales encarnados.
 JUICIOS

● Los juicios incluyen elementos encarnados y activan distintos dominios sistémicos

○ Los juicios emocionales de asco o rechazo se encuentran relacionados con la
activación de sistemas del cerebro visceral-motor, evaluaciones cognitivas
negativas, y tendencias de retirada motora (Harris et al., 2016).
○ Los juicios sociales sobre experiencias sociales se encuentran encarnados. Ej: las
personas sentadas en una habitación cálida se sienten más conectadas
interpersonalmente con los demás, que cuando se sientan en una habitación fría. la
experiencia de conexión social hace que las personas se sientan físicamente cálidas
(Ijzerman et al., 2012).
 Simulaciones mentales
● La precisión de los juicios mejoran cuando son acompañados de simulaciones mentales
● Son visualizaciones encarnadas que activan los mismos canales sensoriomotores y
viscerales que se activarán ante una experiencia real (Borst & Kosslyn, 2008).
● Las áreas sensoriomotoras del cerebro involucradas en la percepción también se
encuentran involucradas en las simulaciones mentales y en las imágenes visuales.
○ Ej: los juicios sobre el peso son más precisos cuando se acompañan de
simulaciones mentales de personas levantando objetos (Longo & Lourenco,
2006).
● Facilitan la memoria de trabajo y el procesamiento de la información.
● Los sistemas cerebrales sensoriomotores y viscerales activados durante las experiencias
reales son los mismos involucrados en las simulaciones (Borst & Kosslyn, 2008).
● Así es como la emoción y la cognición se encarna a la actividad sensoriomotora y
viceversa.
○ Un ejemplo de esto es como reafirmar los músculos evoca una sensación de
determinación, o cerrar un sobre evoca una sensación de cierre (Li, Wey y Soman,
2010).
 Neuropatología encarnada

● La importancia de comprender la psicopatología desde una perspectiva incorporada o

“encarnada” requiriendo un cambio de paradigma para diagnosticar, clasificar y
comprender los trastornos psicológicos.
● Rara vez se limita a una causa única.
● Su patrón refleja una estructura altamente organizada, con un complejo sistema funcional de
procesos mentales, encontrándose con respuestas de todo el sistema para reducir su impacto
en el sistema en su conjunto.
○ Las respuestas a la patología encarnada pueden ser desadaptativas (ansiedad
generalizada) o respuestas adaptativas (cautela)

De una nomenclatura A una patología sistémica

diagnóstica actual con elementos que
sobre una enfermedad interactúan en múltiples
médica de la dominios del cerebro-
psicopatología cuerpo
 7 dominios de la psicopatología encarnada

1. La enfermedad orgánica conocida y no especificada

2. Los impulsos viscerales motores y las compulsiones (debidas a la desregulación visceral-motora).

3. La experiencia somatosensorial (adormecida o exagerada)

4. Las cualidades de la actividad motora y los patrones de conducta (exceso o carencia)

5. Las cualidades de la emisión y regulación de las emociones

6. Las cualidades de la producción cognitiva (distorsiones en la cognición)

7. Las cualidades de las relaciones con la familia, pareja e iguales (respuestas neuronales asociadas con el tipo de apego
de cada uno)

Será necesaria una evaluación de estos dominios encarnados para identificar los elementos
interactivos que constituyen la base de la patología encarnada y llegar a un examen sistémico y
dinámico, permitiendo abordar el tratamiento desde una nueva perspectiva.
 Tratamiento de la patología encarnada

● El tratamiento se centra en la fuente de la patología encarnada, y no en sus síntomas.

● Reconoce síntomas dinámicos involucrados.
● La psicoterapia encarnada funciona como un concepto transteórico que proporciona cohesión
para la variedad de enfoques de tratamiento en constante evolución. Con el objetivo de que los
terapeutas de cualquier orientación puedan utilizar la interconectividad de la emoción, la
cognición y las relaciones interpersonales para enriquecer su visión de la psicopatología y sus
estrategias de tratamiento.
● Moviliza múltiples dominios fenomenológicos interactivos simultáneos
○ dominios perceptuales, viscerales-motores, sensoriomotores, emocionales y cognitivos
● Las diversas facetas del tratamiento se consideran partes de un proceso psicoterapéutico dinámico
y holístico
 El tratamiento de la patología encarnada

Puede ser: Los terapeutas pueden:

➔ Prescriptivo o exploratorio ➔ Enfocarse en la construcción de recursos

➔ Interactivo o autodirigido saludables o en superar la patología encarnada
➔ Experimentado de forma manifiesta o ➔ Enfatizar en comunicaciones ya sean
subliminalmente experimentado manifiestas o encubiertas entre terapeuta y
➔ Puede centrarse en un dominio único o en paciente
➔ Emplear estrategias de intervención o
múltiples dominios
entregarse al proceso
➔ Enfocarse en problemas sistémicos o
problemas independientes
Esta variedad de opciones demuestra los complejos sistemas
interconectados que se pueden abordar en la psicoterapia encarnada
(Salvatore, & Tschacher, 2012).
 La psicoterapia encarnada

➢ Hugues (1990) afirmó que la psicoterapia es una experiencia “inherentemente encarnada” con
comunicación no verbal, e influencias recíprocas entre el terapeuta y el paciente. Juntos crean un
sistema dinámico en el que cada uno experimenta aspectos del otro, el cual tiene lugar tanto dentro
como fuera de la conciencia. Dinámica que activa cambios sistémicos en los pacientes.
➢ La comunicación en este tipo de terapia va más allá del contenido literal, representando una
interacción compleja entre los sistemas corporales, las respuestas del sistema nervioso y las
actividades cerebrales. Y facilita la transferencia de experiencias emocionales y de estados internos
en la comunicación entre ambos.
➢ Comunicación recíproca en múltiples niveles no verbales → SINCRONÍA
 La psicoterapia encarnada

➢ A través de sus acciones, las personas producen condiciones ambientales que afectan recíprocamente su
comportamiento (Bandura, 1977).
○ Movimientos físicos específicos encarnados (ej balancearse) facilitan el procesamiento
emocional al desbloquear los referentes corporales inconscientes de la patología encarnada.
○ El comportamiento físico puede influir temporalmente en la perspectiva psicológica de una
persona.
■ Una posición encorvada recordaba eventos de vida negativos, y una posición erguida
recordaba eventos positivos (Duclios, 1989).
○ Clientes informaron tener más ideas en sesiones que emplearon estrategias de comportamiento
que en sesiones más exploratorias (McAleavey y Castonguay, 2014).
■ El comportamiento activa un cambio global y facilitación de patrones mejorados de
pensamiento y sentimiento.
■ El cambio puede lograrse con una intervención de lo motor a lo cognitivo-afectivo, o una
intervención desde lo cognitivo-afectivo hacia lo motor.
¡Muchas gracias!