PSICOPEDAGOGÍA DE

LA RELIGIOSIDAD EN LA
EDAD ADULTA
 ÍNDICE
1. La madurez psicológica
2. La madurez religiosa
3. La conversión madura
4. La madurez e inmadurez moral
5. Psicoterapia de la conciencia patológica
 1. LA MADUREZ PSICOLÓGICA
► En el plano intelectual: persona capaz de
aprender y de modificar sus opiniones
► En el plano ético: Adhesión a los valores
elegidos libremente
► En el plano afectivo: Capacidad de
comprender el modo de ser y de vivir de los
demás, con empatía
► En el aspecto social: Adaptación a la
sociedad, crecer en las relaciones con los
demás.
 G. Dacquino define la madurez:
► Capacidad de soportar las frustraciones
► Controlar los sentimientos de ansia e
inseguridad
► Adaptarse a nuevas situaciones
► Percibir el propio rol
► Aprender en base a la experiencia personal
► Soportar la presión del grupo
► No significa ausencia de conflictos

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 2. MADUREZ RELIGIOSA
► Está en consonancia con la madurez
psicológica
► Está integrada en la personalidad
► El hombre es un ser en constante
dinamismo y devenir hacia un
perfeccionamiento mayor
 Características de una
religiosidad madura
► Continua búsqueda de la verdad
► La religiosidad madura en la línea del amor
► El amor se fundamenta en la justicia y en la
capacidad de comprometerse
► Flexibilidad frente a los cambios
► Equilibrio entre sí y los demás
► Es ésta el centro unificador de todos los
valores de la persona.
 Religiosidad
► Estamos hablando de una relación de
amor
► De una experiencia de encuentro con Dios
► Una relación en la que se atraviesan
diferentes etapas
► No es algo conquistado para siempre
► La fe comporta dudas

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 3. LA CONVERESIÓN MADURA
► Influyenexperiencias precedentes
► Acontece por razones emotivas y reflexivas
► Proceso

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4. MADUREZ E INMADUREZ MORAL
► Madurez moral es la capacidad que tiene el
adulto de cumplir responsablemente las
elecciones éticas que son necesarias para el
bien de la persona y de los demás
► Los ejes son: la justicia y el amor
► Está relacionada con la madurez de la
persona, se apoya en su consciente y no en
su inconsciente
► El sujeto maduro no vive según el principio
del placer sino según el sentido que le
encuentra a la situación
► Tiene capacidad de diferir la satisfacción
inmediata para obtener una satisfacción
mayor pero posterior

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4.1 Sentimiento de culpa consciente
► El individuo maduro se responsabiliza de sus
obras y experimenta remordimiento cuando
va en contra de esta moral
► Proviene de la tensión entre el deber ser y
el ser, entre el Yo real y el ideal
► Se trata de liberar de él mediante el
arrepentimiento y la expiación
► Se funda en valores éticos racionales
 4.2 Patología del sentimiento de
culpa consciente

► Si hay una conciencia moral infantil

► Culpa objetiva y subjetiva no coinciden
► Se reacciona contra sí mismo, se siente
excesivamente culpable y cae en la angustia
y en la depresión
 4.3 Patología del sentido de culpa
inconsciente
► Se introyectan contenidos del ambiente que
son desequilibrados
► Escrupulosidad moral
► Perfeccionamiento
► Pedante meticulosidad

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 5. PSICOTERAPIA DE LA
CONCIENCIA PATOLÓGICA
► La visión madura de la moralidad presupone
motivaciones lógicas y autoresponsable en
el respeto debido a los otros
► Se trata no de suprimir el sentido de culpa
sino de neutralizar sus efectos patológicos
► El sentimiento de culpa es saludable
 5.1 Director espiritual
► Sebe escuchar
► No culpabiliza
► Responsabiliza
► Sabe desdramatizar
► Ayuda a conocerse a sí mismo