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PRINCIPIOS Y TÉCNICAS

DE LA EMISIÓN
ACÚSTICA
LECCIÓN 1
Calificación y Certificación del Personal
• Calificación: Habilidad, Conocimiento, Entrenamiento
y Experiencia Comprobada.

• Certificación: Declaración Escrita de la Calificación.

• SNT-TC-1A: Práctica Recomendada para la


Certificación del Empleador.
Responsabilidades Progresivas
-de Aprendiz al Nivel III-
Tema Aprendiz Nivel I Nivel II Nivel III
Instrucciones, No Hará Sin
Desempeña Configuración y Interpretaciones de
Procedimientos, Supervisión Calibraciones Calibración, Códigos,
Estándares, Códigos. Ensayos, Específicas, END Interpretación y Estándares,
Interpretación, Específico y Evaluación de Especificaciones,
Evaluación, Reporte.
Evaluaciones Resultados por Procedimientos;
Específicas Códigos Aplicables, Designan Métodos,
Mediante Estándares y Técnicas y
Instrucciones Especificaciones. Procedimientos para
Escritas. Ser Usados.
Dependencia/ Trabaja con una Recibe la Instrucción Ejercicios de Responsable de
Independencia del persona calificada. o Supervisión Responsabilidad END… Capaz de
Lugar de Trabajo necesaria de un Asignados para OJT entrenar y examinar
Nivel II o III y orientar a personal END Nivel I
certificado, o una aprendices y y II para
persona designada. personal END Nivel I certificación.
Calificación y Certificación en EA por
Recomendaciones SNT-TC-1A
CALIFICACIONES

CERTIFICACIÓN

Entrenamiento Entrenamiento Conocimientos


- 32-40 hrs - I + 40 hrs más amplios

Exámenes: Exámenes: Exámenes:


-Físico (visión) -Físico (visión) -Físico (visión)
APRENDIZ -General NIVEL I -General NIVEL II -General NIVEL III
-Específico -Específico -Específico
-Práctico -Práctico -Práctico

Experiencia Experiencia Experiencia


- 3 meses - I + 9meses - I a 4 años.
PRUEBA: Introducción al Curso
programa: Emisión Acústica
No. Lección Pregunta
Número
1. (1) En el mundo de END tú estás “calificado” si tienes:
A. Habilidad, conocimiento, entrenamiento y experiencia comprobada requerida para
desempeñar las funciones de un trabajo específico.
B. Un diploma o certificado de organismos certificadores o de tu jefe.
C. 4 años en el área trabajando con el método.
D. “END Nivel I” escrito debajo de tu firma en una ficha.

2. (1) Escriba una definición de la palabra “certificación” que se usa en el mundo de END:
___________________________________________________________________
3. (1) Acerca de la diferencia de un Nivel I y un Nivel III, escriba si lo siguiente es Verdadero o Falso
A. Mientras un Nivel I pueda tomar la data, SNT-TC-1A dice que la evaluación de los
resultados deben ser hechas por un Nivel II ________

B. Ambos un Nivel I y un Nivel II, el inspector debe estar al tanto de las limitaciones de los
métodos y las técnicas usadas. ________
C. De acuerdo con las recomendaciones de SNT-TC-1A, la presentación de resultados a el
cliente sería una tarea de adecuada para un Nivel II, pero no para un Nivel I. ________
D. Un aprendiz debe trabajar con una persona certificada, mientras un persona certificada
LECCIÓN 2
Ensayos No Destructivos – Ramas, Métodos
Principales
• Ensayos Radiográficos
• Rayos X
• Rayos Gamma
• Neutrones
• Ensayo de Partículas Magnéticas
• Ensayo por Penetración de Líquidos
• Ensayo Ultrasónico
• Ensayo Electromagnético
• Ensayo de Emisión Acústica
• Ensayo Visual
• Ensayo Infrarrojo
• Análisis de Vibración
Proceso Básico y Definición de la Emisión
Acústica
Las emisiones acústicas
son ondas elásticas
Señal transitorias generadas por
Sensor
Instrumento la emisión rápida de
EA
energía de fuentes locales
• Detección dentro de un material.
Estímulo Estímulo • Medida
• Registro
- ASTM E1316
Fuente Onda de • Interpretación
Emisión • Evaluación
Acústica
Características del Ensayo de la Emisión Acústica
(diapositiva 1 de 2)

En cambio con más métodos complementarios de


END,

• La falla produce si propia señal (sensible al


esfuerzo)

• EA detecta movimiento (otros métodos


detectan discontinuidades geométricas)
Características del Ensayo de la Emisión Acústica
(diapositiva 2 de 2)

EA Mayoría de otros métodos


• Crecimiento/movimiento de • Presencia de Falla
la Falla • Relativo a la forma
• Relativo al esfuerzo • Más invasivo
• Menos invasivo • Escaneo local
• Supervisión global • La anisotropía es mala
• La anisotropía es buena • El control es repetido fácilmente
• Cada carga es única • Principales problemas:
• Principales problemas:
Atenuación, ruido, dependencia Acceso, geometría local, proximidad
del historial de esfuerzo. de la falla a la superficie.
PRUEBA: END y el método de Emisión Acústica
programa: Emisión Acústica
No. Lección Pregunta
Número
1. (2) En la radiografía ponemos una viga de energía electromagnética. En el ensayo de ultrasonido ponemos una
viga de energía acústica. En el ensayo de emisión acústica, ¿qué ponemos?
___________________
2. (2) El ensayo de ultrasonido detecta fallas cuando se refleja la onda ultrasónica de vuelta a la unidad de
búsqueda. La emisión acústica detecta falla cuando:
a. Absorbe la onda
b. Se ajusta
c. Se mueve
d. Refleja la onda
3. (2) Describa en dos o tres líneas el proceso de EA. ¿Qué es una emisión acústica?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
_____________________________________________
4. (2) ¿En qué punto del proceso de EA podemos decir que hay una “señal”?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
_____________________________________________
Lección 3
Carga, Esfuerzo y Deformación
• El esfuerzo es definido como fuerza por unidad de área.
• La deformación es la elongación (u otro tipo de deformación
geométrica) producida por el esfuerzo.
• Incluso si aplicamos fuerza en un solo punto, eso produce esfuerzo y
deformación a lo largo de la estructura. Así que hablamos de “campos”
de esfuerzo y deformación.
• Prestar atención a ambas magnitud y direccionalidad del esfuerzo y la
deformación (hasta 6 componentes direccionales)
• El campo esfuerzo-deformación es la fuerza motriz que produce la
emisión acústica.
Como calcular el esfuerzo y la deformación
• Deformación es:

Cambio en la longitud
Deformación = ____________________
longitud original

• Esfuerzo es:

Fuerza
Esfuerzo = ____________________
Área en contacto
El Efecto de las Fuerzas en los Cuerpos
Deformación
(Elongación)
• Deformación Elástica a cargas
Fráctura bajas.
• Deformación plástica a cargas
Plástico
altas (metales)
Elástico Esfuerzo
(carga) • Agrietamiento interno a altas
Esfuerzo
(carga) Endurecimiento cargas (compuestos)
de deformación
Fluencia/Sedencia
Acero
Elástico Templado • Sutil pero diferencias importantes entre
Aluminio
situaciones de “carga controlada” y
Compuesto Deformación
“deformación controlada”
(Elongación)
Campos de Esfuerzo - Ejemplos
Tensión
Presión
Compresión

Fuerza

Esfuerzo
Circunferencial
Corte
Esfuerzo Axial

Fuerza
Algunas Propiedades Importantes del
Material
• Propiedades Principales:
• Rigidez (módulo elástico)
• Fuerza
• Tenacidad de Fractura

• Otras Propiedades:
• Ductilidad (Elongación hasta Fractura)
• Resistencia a la Corrosión
• Soldabilidad
Limitaciones Relacionadas al Esfuerzo
• Estructuras sin esfuerzo no van a emitir.

• El esfuerzo varia de lugar a forma estructural de lugar y complejidad.

• Pruebas de laboratorio podrían no ser buenos simuladores


estructuras de tamaño completo (monoaxial, biaxial)
PRUEBA: Carga, Esfuerzo, Deformación y Materiales
programa: Emisión Acústica
(diapositiva 1 de 2)

No. Lección Pregunta


Número
1. (3) Una varilla de metal se dobla cuando una fuerza intensa es aplicada. Se detiene esa acción y
la varilla regrese a su estado derecho original. Este comportamiento es llamado:
a. Plasticidad
b. Recuperación
c. Elástico
d. Todas las anteriores
2. (3) Escribir una definición de “esfuerzo”. ¿Qué unidades de medida son usadas?

3. (3) Escribir una definición de “deformación”. ¿Qué unidades de medida son usadas?
PRUEBA: Carga, Esfuerzo, Deformación y Materiales
programa: Emisión Acústica
(diapositiva 2 de 2)
No. Lección Pregunta
Número
4. (3) Escribir una palabra que describa la relación entre esfuerzo y deformación, en la región
elástica cuando la deformación todavía es muy pequeña. ¿Puede escribirlo en una
fórmula?

5. (3) ¿Puede nombrar/explicar/dibujar 2 o 3 tipos diferentes de esfuerzo o deformación?

6. (3) Un cable de acero, inicialmente es de 2000 mm de largo, es estirado hasta 2320 mm de


largo. ¿Cuál es la deformación?

7. (3) Una barra de acero de sección transversal cuadrada, ¼ inch por ¼ inch, es sometida a una
fuerza de 1000 pounds. ¿Cuál es el esfuerzo?

Nota: si no encontraron la respuesta correcta y fácilmente de los problemas 6 y 7, hacer los ejercicios de la
siguiente diapositiva
Ejercicios de Carga, Esfuerzo y Deformación

N° Ejercicio
1. Una fuerza de 50 000 lbs es aplicada a un área sección transversal de 2 sq. In. ¿Cuál es el esfuerzo?
2. ¿Cuánta fuerza adicional tomará, aplicada a un área de sección transversal de 5 sq. In., para producir un
esfuerzo de 15 000 psi?
3. Un tanque de vagones tanque es de 50 ft de largo se estira una décima de inch durante su ensayo de
presión de rutina. ¿Cuál es la deformación?
4. Un acero templado típico comienza a ceder a una deformación de 0.12%. Basándose en este número, si
una barra de acero templado de 10 ft de largo s estirado hasta que comience a ceder. ¿Cuántos inch se va
a estirar?
5. Un esfuerzo de 60 000 psi es sometido a una pieza de acero de refuerzo, y se estira a una deformación de
0.002(0.2%). ¿Cuál es el módulo de Young de este material?
6. Una banda elástica tiene una sección transversal de 0.2 in x 0.2 in. Se necesita una fuerza de 1.3 lbs para
duplicar su longitud. ¿Cuál es el módulo de Young de la banda?
Lección 4
EA y Transformaciones de Energía
• La energía no es creada ni destruida – solo se transforma de una forma a otra
(primera ley de la Termodinámica)
• Algunas formas importantes de energía en ensayos de EA son:

1. La energía en el campo estático de esfuerzo-


deformación en la estructura antes y después del
evento de EA. Evento
2. La energía cinética (el movimiento del material que
transporta la onda de EA)
3. La energía del campo dinámico esfuerzo-
deformación en el transporte de la onda AE. Disipación de la
4. Calor Onda
FUERZA

O EXTENSIÓN
ANTES DEL DESPUÉS
EVENTO DEL EVENTO DÚCTIL
Energía
Elástica
Almacenada

Fuente de Energía del


ANTES DEL DESPUÉS
Energía QUEBRADIZO Evento
EVENTO Energía DEL EVENTO
Elástica
Almacenada

Emisión Acústica

Energía Superficial

Deformación Plástica
Características

Posición Velocidad,
(desplazamiento) Esfuerzo

Tiempo Tiempo

• Paso de desplazamiento: Cambio permanente.


• Velocidad del pulso: Banda Ancha (Todas las Frecuencias)
Amplitudes de la Señal Descritas en dBEA

Voltaje
Amplitud

Tiempo

• Los dB funcionan como un interés compuesto. Cada 20 dB es un incremento de 10 veces en el voltaje


• 0 dBEA = 1µV (microvoltio) en la entrada del preamplificador
• Así: 20 dBEA - 10µV en la entrada del preamplificador
40 dBEA - 100µV en la entrada del preamplificador
Amplitudes de los Procesos de la Fuente de
EA
ESCALA DE LOS PROCESOS DE LA FUENTE
DE EA

10-8 10-7 10-6 10-5 10-4 10-3 10-2 10-1 100 101

Átomos Granos de Fosos de


Dislocaciones Cristal Corrosión
GRIETAS, PEQUEÑAS A GRANDE
Moléculas INCLUSIONES, PEQUEÑAS A GRANDE
Precipitados
Deformación

MATRIZ: GRIETAS TRANSVERSALES /SEPARACIONES/DELAMINACIONES


FIBRAS: RUPTURA

10µV 100µV 1000µV 10000µV 100000µV


20 dBEA 40 dBEA 60 dBEA 80 dBEA 100 dBEA
PRUEBA: FÍSICA DE LA FUENTE DE EA:
ENERGÍA, MOVIMIENTO Y AMPLITUD DE SEÑAL
(Diapositiva 1 de 5)

N° Lección Pregunta
Número
1. (4) La energía irradiada de la onda de EA tiene su origen en :
a. Esfuerzo en la parte
b. La forma de la falla
c. La energía cinética
d. El calor
2. (4) Dibuje la forma de onda de desplazamiento en función al tiempo mostrando la información
básica de la onda de EA muy cerca a la Fuente.

Su dibujo ( siempre marque las ejes)

Esta forma de onda es esencialmente:


a. Un paso
b. Un pulso
c. Una oscilación
PRUEBA: FÍSICA DE LA FUENTE DE EA: ENERGÍA,
MOVIMIENTO Y AMPLITUD DE SEÑAL
(Diapositiva 2 de 5)

N° Lección Pregunta
Número
3. (4) Dibuje la forma de onda de la velocidad de partícula en función al tiempo, mostrando la
información básica de la onda muy cerca a la Fuente.
Su dibujo (siempre marque los ejes)
Esta forma de onda es esencialmente:
a. Un paso
b. Un pulso
c. Una oscilación
4. (4) Dibuje una forma de onda de un señal típica de EA (voltaje en función al tiempo) como si
estuviera saliendo de un sensor resonante.
Su dibujo (siempre marque los ejes)
Esta forma de onda es esencialmente:
a. Un paso
b. Un pulso
c. Una oscilación
PRUEBA: FÍSICA DE LA FUENTE DE EA: ENERGÍA,
MOVIMIENTO Y AMPLITUD DE SEÑAL
(Diapositiva 3 de 5)

N° Lección Pregunta
Número
5. (4) En la escala de dBEA para las amplitudes de EA, el nivel de referencia de 0 dBEA es definido
como 1µV ¿en qué punto la señal es procesada?
a. El preamplificador de entrada
b. El preamplificador de salida
c. El instrumento principal de entrada
d. El instrumento principal después de mayor amplificación y filtro
PRUEBA: FÍSICA DE LA FUENTE DE EA: ENERGÍA,
MOVIMIENTO Y AMPLITUD DE SEÑAL
(Diapositiva 4 de 5)

N° Lección Pregunta
Número
6. (4) Llene la siguiente tabla:
PRUEBA: FÍSICA DE LA FUENTE DE EA: ENERGÍA,
MOVIMIENTO Y AMPLITUD DE SEÑAL
(Diapositiva 5 de 5)

N° Lección Pregunta
Número
7. (4) Llene la siguiente tabla:

8. (4) En este momento revise su nivel con la hoja de ensayo F1-Nota Métrica, en la sección de
prerrequisito de matemáticas en el inicio de este libro. Este material debe ser dominado en
este momento, en especial los puntos sobre microvoltios, milivoltios y voltios.
Lección 5
Composición Atómica de la Materia
Los materiales están hechos por átomos.
• El átomo está compuesto de protones, neutrones y electrones.
• El número de protones en el núcleo de un átomo determina que
elemento es.
• Los átomos se atraen mutuamente. Usualmente forman
combinaciones estables o moléculas, produciendo compuestos
químicos.
• En gases, las moléculas están muy separadas. En líquidos y sólidos
están muy juntas.
Clases de Material Sólido
Los sólidos pueden ser clasificados de acuerdo a la manera que sus
átomos están ordenados.
• Cristalino (geométricamente se repite la “red”)
• Metales
• Minerales
• No cristalino
• Plásticos (“larga cadena molecular”)
• Vidrio (“liquido superenfriado”)
• Amorfos, etc.
Estructura Cristal – Red compactada

VISTA DETALLADA VISTA MONTADA


3 Redes de Cristal Común
(Diapositiva 1 de 3)

Hexagonal Compactado
• Magnesio
• Titanio
• Zinc
• Cobalto
3 Redes de Cristal Común
(Diapositiva 2 de 3)

Estructura Cúbica de Cara


Centrada
• Acero Austenítico
• Aluminio
• Cobre
• Oro
• Plomo
• Níquel
• Plata
3 Redes de Cristal Común
(Diapositiva 3 de 3)

Cuerpo Cúbico Centrado


• Acero Ferrítico
• Cromo
• Molibdeno
• Tungsteno
Imperfecciones en la Red de Cristal
Paso Torcido
Paso

Impureza en la
Superficie

Pozo Mono-Molecular

Desarticulación de Dislocación
Tornillo de Borde
Dislocaciones
• Las dislocaciones son imperfecciones de las líneas en la red de cristal,
que se forman durante la cristalización.
• Hay dos tipos de dislocaciones: la dislocación de borde y la dislocación
de tornillo (imagen de abajo)
Dislocación de Movimiento y Deformación
Plástica
La Dislocación de Borde se
mueve a través de la red de
Dislocación de
Línea Fuerza cristal de la izquierda a la
derecha. Esto corta la parte
Fuerza
de arriba de la red en el
espacio de una red, hacia la
derecha, relativo a la parte de
Unidad de paso
de deslizamiento

Fuerza
abajo
Deformación Plástica – de la Escala Atómica
a la Escala Microscópica
• Dislocación de Movimiento es el mecanismo de
escala atómica más común subyacente a la
deformación plástica.
Deslizamiento
• Gemelización es un mecanismo históricamente
interesante porque es audible. Es encontrado en
estaño, zinc, titanio, pero no en acero ni aluminio.
• La dislocación de movimiento a gran escala aparece:
• A través de microscopio (ejemplo:
desplazamiento)
• A través de la forma de curva de esfuerzo-
deformación
Estructura de Granos, Residuos e Inclusiones
• Dentro de cada grano, puede haber una pequeña partícula de “residuo” de
compuestos de aleación, los cuales influencian de gran manera la fortaleza del
material.
• Metales solidificados de fundición forman una masa de granos de cristal. Cada
grano es un cristal regular, orientado de manera diferente del que está a su lado.
• Entre los granos, pueden haber “inclusiones” no metálicas.

Lámina de carburo
de hierro forma una
estructura “perlita”

Límites del grano


Prueba: Microestructura y Fuentes de EA en
Metales sin Fisuras
N° Lección Pregunta
Número
1. (5) El diseño de los átomos en los metales son esencialmente:
a. Irregulares
b. Líneas rectas, patrones simétricos
c. Cambian constantemente

2. (5) Los granos de cristal son producidos cuando el metal:


a. Se solidifica
b. Se deforma elásticamente
c. Se deforma plásticamente

3. (5) El mecanismo más importante de la deformación plástica de los metales es el movimiento de


__________________
Lección 6
Grietas y Esfuerzo
• Cuando un material que tiene una
grieta recibe esfuerzo, el esfuerzo irá
“alrededor” de los límites de la
grieta.
• El resultado de la “concentración de
esfuerzo” hace que el material en la
grieta emita aún si el material no lo
hace en ninguna otra parte.
Crecimiento Crítico y Subcrítico de Grietas
• El crecimiento “crítico” de grieta es la fractura final que destruye la
estructura.
• El crecimiento “subcrítico” de grieta es el crecimiento de grieta que
aparece al principio, y es el que queremos encontrar con la EA. Por
ejemplo
• Crecimiento de grieta bajo el aumento de carga
• Extenuación/fatiga.
• Agrietamiento como consecuencia del medio ambiente.
Tipos de Crecimiento de Grieta
Fractura Intergranular

• Intergranular vs
Transgranular
Frágil Plástico
Fractura Transgranular

• Plástico (dúctil)
vs Fragilidad Fractura Plástica Fractura Plástica
(Esfuerzo Extensible) (Esfuerzo de Corte)

División Extenuación
A División Primaria A Bajo Esfuerzo-Dúctil
B División Secundaria B Bajo Esfuerzo-Frágil
C Fractura Intergranular C Alto Esfuerzo
Crecimiento de Grieta por Extenuación
• Cargas repetidas pueden producir falla en las cargas debajo la carga
estática de falla.

• La extenuación metálica comienza en áreas de concentración de


esfuerzo. Demora mucho tiempo para que se comience a agrietar.

• La fibra-reforzada compuesta tiene muy buena resistencia frente a la


carga cíclica y puede soportar daño generalizado antes de fallar.
Crecimiento de Grieta Como Consecuencia
del Medio Ambiente
• Agrietamiento por Corrosión Bajo Presión
• Agrietamiento de Debilitación por Hidrógeno
• Quemadura de Hidrógeno
• Extenuación por Corrosión
Grietas como Fuentes de EA
• Busca dos Fuentes Físicas de EA por Grietas en Metales
1. Material frágil en la zona plástica crea EA ya que la zona plástica cede a su
alrededor y provoca que se quiebren.

2. Movimiento frontal de la punta de la grieta por si mismo también creará EA


cuando es rápido y abrupto (división transgranular o intergranular)
Prueba: Crecimiento de Grietas en Metales y
Asociados a la EA
N° Lección Pregunta
Número
1. (6) En el campo de fracturas mecánicas, ¿Cuál es el significado de la palabra “crítico”?

2. (6) ¿Qué palabra es usada para un material que resiste al crecimiento de grietas?

3. (6) ¿Qué palabra es usada para un material que es vulnerable al crecimiento de grietas?

4. (6) Dibuje un gráfico que muestre la concentración esfuerzo-campo de concentración en la


grieta

5. (6) Nombre dos procesos de fuente básica (mecanismos de materiales) que pueden producir
EA de una grieta
1. __________________________________
2. __________________________________
Lección 7
Materiales Compuestos (Fibra-Reforzada)
FIBRA + MATRIZ = COMPUESTO

• Uso creciente, buenas propiedades mecánicas

• Vidrio, carbón, fibras de cerámica en resina y otros matrices.

• Variedad en técnicas de manufactura y formas de material.

• Excelentes propiedades de EA.


EA en Materiales No-Metálicos
• El material puede ser:
• Homogéneo
• Heterogéneo (no-homogéneo)
• Compuestos de fibra- o partícula- reforzada
• Otros
• Lo que le hace a un material emisivo es:
• Heterogeneidad (no-homogeneidad)
• Componentes frágiles
• Campos de esfuerzo concentrado en lugar de global
Materiales Compuestos de Fibra-Reforzada
• Matriz de Plástico
• Termoplástico
• Termoestable
• Matriz de Metal
• Matriz de Cerámica
• Otros (cemento, caucho…)
Gran y creciente importancia comenzando en lo aeroespacial y luego en
todas demás áreas.
Mecanismos de Deformación en Materiales
Compuestos
• Solo Matriz:
1. Grieta transversal
2. Separación
3. Delaminación
• Ruptura de Fibras
4. Simple
5. Múltiple (paquetes)
• Combinación
6. Decohesión, daño en la matriz
Emisión Acústica de Materiales Compuestos
EA es excelente para compuestos por que:
• Gran Cantidad de EA
• Gran aumento antes de fallar
• Continua EA durante la carga soporta gran esfuerzo
• Daño previo da EA por fricción, indicado por el efecto Felicity y
durante la descarga de EA
• Distribuciones de amplitud abundantes e informativas.
Prueba: Fuente de EA en No-Metales y
Materiales Compuestos
N° Lección Pregunta
Número
1. (7) Los compuesto de Fibra-Reforzada consisten en fibras más:
___________________________________________________________________________
2. (7) Nombre dos o mas materiales comunes usados para las fibras:
___________________________________________________________________________
3. (7) Comparado con metales típicos, los plásticos de fibra-reforzada son usualmente:
a. Menos dúctil
b. Más dúctil
c. Similar en ductilidad
4. (7) Nombre dos o mas diferentes tipos de grietas que pueden tomar lugar en plásticos de fibra-
reforzada:
Lección 8
Elasticidad, Plasticidad Instantánea y el
Efecto Kaiser
• El modelo más simple del comportamiento elástico y plástico: la
deformación elástica es solo un pequeño cambio producido por una
fuerza, luego regresa a su forma inicial, se produce instantáneamente
y no produce EA; sin embargo la deformación plástica es un cambio
permanente y puede ser instantáneo, y produce EA.
• Comportamiento AE resultante: No hay EA durante la fijación; Efecto
Kaiser.
• Efecto Kaiser: en una segunda carga, no se observa EA durante cargas
bajo el máximo anterior.
Viscoelasticidad – Una Posible Causa del
Efecto Felicity
• Efecto Felicity: en una segunda carga, la EA es observada durante
cargas bajo el máximo anterior, ya que en la primera carga no hubo
emisión.
• Comportamiento de EA resultante: no hay EA cuando se mantiene la
carga, Efecto Kaiser.
• Modelo más elaborado: material viscoelástico (puede fluir con el
tiempo o tener rigidez elástica), con este material la EA es posible
cuando la carga es mantenida.
• Comportamiento de EA resultante: EA durante la carga mantenida;
Efecto Kaiser.
EA en Carga Repetida: Desarrollo de
Conceptos
EFECTO KAISER(1950)
Los especímenes emiten solo cuando la
carga previa máxima es excedida

Reconocer y Contradecir
utilizar

ESTRATEGIA DUNEGAN (1968)


EFECTO FELICITY (1977)
EA durante un ensayo de prueba
Los especímenes emites antes que
repetido revela daño que se produjo
la carga máxima previa es excedida
durante le periodo de trabajo anterior

Cuantificar (1)
Bases para muchas
Aplicaciones de EA Mirar
RELACIÓN FELICITY (1977)
dentro
PRINCIPIO KAISER (1978)
Los materiales emiten solo cuando es
esfuerzo máximo previo es excedido
Cuantificar (2)

Posibles bases para RELACIÓN HOA (1989)


criterio de evaluación
Gráfica el Efecto Kaiser (1)
• Efecto Kaiser: no hay emisión acústica hasta que los niveles de
esfuerzo aplicado anterior son excedidos

TASA de EA

Presión psi
Segundo Ciclo de
la Presión

Tiempo

ALUMINIO (6061-T6) DIAGRAMA PRESURIZADO EN CARGAS DE CICLO


EXHIBE EL EFECTO KAISER
Gráfica del Efecto Kaiser (2)
• EA durante un periódico ensayo de prueba revela el daño que ocurrió
durante el periodo de trabajo previo.
Carga
Carga de de
Trabajo Prueba

Primera
Carga
Counts de EA
(o Eventos)

Carga
Periodos de Carga Daño Ocurrido
No se ha
Producido Daño
Gráfica del Efecto Felicity y la Relación
Felicity
EA real bajo la carga máxima previa- lo opuesto (ruptura) del Efecto
Kaiser.

E.F.
E.F.: Efecto Felicity
EA (Counts
o Eventos) E.K.: Efecto Kaiser
E.F.

E.K.

Carga
Factores que Afectan la respuesta de EA
La respuesta de EA depende de:

• El material (comportamiento frágil o dúctil, homogéneo o


microestructura compleja, etc)

• Historial - Carga reciente

• Variables de prueba (distancia fuente-sensor, detección de umbral,


etc)
Lección 9
Fuentes de Proceso de Emisiones Acústicas
(aparte de crecimiento de falla)
• Fuga de liquido y gas
• Roce friccional
• Cierre de grietas
• Partículas sueltas y partes sueltas (impacto)
• Cavitación
• Descarga eléctrica
• Etapa de transformación
• Reacción química
• Ebullición
• Congelamiento
• Derretimiento
Características de Fugas Consideradas como
Fuentes de EA
• Aparición repentina de señal continua en la aparición de turbulencia

• La amplitud de la señal aumenta con el rango de presión y fuga

• La señal es de banda ancha, la usual frecuencia de EA aplicada

• En algunas aplicaciones la señal continua es mejorada por


explosiones.
Etapa de Transformación
• El cambio de la estructura cristalina del material de una disposición a
otra

• Puede ser átomo-por-átomo(“difusión”), constante y silencioso

• Puede ser abrupto, fragmentos de material al mismo tiempo

• Se encuentra en acero de alta temperatura, cerámica, etc.


PRUEBA: EA de Otras Fuentes
N° Lección Pregunta
Número
1. (9) EA de la fuga del “flujo bloqueado” en gases sigue está relación
a. La señal RMS es proporcional al rango de fuga.
b. La señal RMS es independiente del rango de fuga.
c. La señal RMS es inversamente proporcional al rango de fuga.
d. La señal RMS aumenta dramáticamente junto al rango de fuga.
2. (9) EA de Fugas de Líquidos es en general:
a. Más largo en amplitud que la EA de la fuga de gas
b. Más pequeña en amplitud que la EA de la fuga de gas
c. Más compleja en comportamiento que la EA de fuga de gas
d. Más directa que la EA de la fuga de gas
3. (9) Una transformación de fase conocida por producir EA es:
a. Flexible en aleaciones de aluminio
b. La transición de austenita-a-ferrita en acero
c. Crecimiento de grieta en compuestos
d. La transición de austenita-a-martensita en acero
Lección 10
Por que la Propagación y Atenuación de
Onda son Importantes.

• Modos y trayectorias de onda regulan la forma de onda de la señal.

• La velocidad de onda es clave para calcular la ubicación de la fuente.

• La atenuación regula el espacio permisible del sensor


La Naturaleza de las Ondas de Sonido:
Distancia, Velocidad y Tiempo
• Las ondas de sonido viajan a través del material a uno velocidad
determinada. Imagina las ondas de terremoto y de tsunamis y el
tiempo que toman para llegar a una área poblada.

• Necesitas ser capaz de hacer cálculos de propagación de onda con


respecto a distancias, velocidades, tiempos: dado cualquiera de los
dos, debes ser capaz de calcular el tercero.
• Velocidad = Distancia / Tiempo
• Distancia = Velocidad x Tiempo
• Tiempo = Distancia / Velocidad
Ondas Sinusoidal
• Propiedades de desplazamiento de ondas sinusoidales:
• Periodo (τ): el tiempo entre oscilaciones/ciclos sucesivos
• Frecuencia (ƒ): número de ciclos por segundo (Hz)
• Longitud de Onda (λ): distancia entre picos sucesivos
• Velocidad de Onda (c o v): que tan rápido los picos se desplazan a través del
material

• Relaciones claves:
• Periodo: 1/Frecuencia
• Velocidad de Onda = Frecuencia x Longitud de Onda
Tipos de Onda y Dirección de Movimiento de
Partícula
En sólidos (a diferencia de gases y líquidos), diferentes tipos de ondas acústicas
pueden ser identificadas. Se diferencian de la dirección del movimiento de
partícula implicado, y así en las restauración de fuerzas elásticas que controlan
la velocidad de propagación. Tipos de onda importantes en UT y EA son :
• Longitudinal (Compresional) – el movimiento de la partícula es paralelo a la
dirección de propagación de onda.
• Transversal (Corte) – el movimiento de la partícula es perpendicular a la
dirección de propagación de onda (UT)
• Superficie (Rayleigh) – el movimiento de la partícula es elíptico (EA)
• Placa (Lamb) – el movimiento de la partícula es elíptico (EA)
Velocidades de Onda e Impedancia Acústica
• La velocidad de onda es regulada por la rigidez elástica (módulo) y la
densidad.
• Diferentes tipos de onda tienen diferente “rigidez” por lo tanto
tendrán diferentes velocidades.
• La velocidad de la Onda Longitudinal es muy seguido dos veces la
velocidad de la onda de corte.
• Velocidades comunes (corte, superficie) para acero y aluminio:
3000m/s (10,000ft/s)
Reflejo y Transmisión en un Límite
Impedancia Acústica

Incidencia de Energía

Energía Reflejada Energía Transmitida

R
Modo de Conversión:
L
Una sola incidencia de modo de onda da
Fuente de L R lugar a una variedad de modos de onda
T
Sonido L T reflejada /refractada
L T

L= Longitudinal T= Transversal R= Rayleigh


Atenuación
• Perdida de señal de amplitud con aumento de distancia de la fuente.

• Ocasionado por la propagación de una viga geométrica.

• Regulan la detectabilidad de la distancia de la fuente.

• Medidas de atenuación son usadas para determinar la separación del


sensor.
Absorción en No-Metales

Atenuación a 150 KHz en varios tipos de No-Metales


AMPLITUD (dBea) vs DISTANCIA (INCH)
La atenuación en no
metales es mucho mas
grande que en metales
Barra de FRP reforzada debido a su gran
ABSORCIÓN
(Frecuencia-Dependencia
Tablero laminado de
madera de Amortiguamiento)
Lamina de
Polipropileno de
3mm de grosor
PRUEBA: Velocidad de Onda
(diapositiva 1 de 2)
N° Lección Pregunta
Número
1. (10) Piense en los dos tipos de onda que viajan en medios infinitos (longitudinal y de corte) y la
onda de Rayleigh que viaja a través de una superficie libre. Escriba sus nombres, en orden del
más rápido al más lento.
El más rápido: ________________
El intermedio: ________________
El más lento: ________________
2. (10) Si la onda viaja a 20, 000 ft en 4 segundos, ¿Cuál es la velocidad de onda?

3. (10) Si la velocidad de onda de corte en el acero es 3,260 m/s, ¿Cuánto le tomaría a la viajar 400
mm?

4. (10) Si la superficie de onda en el acero viaja a 118,000 inch por segundo, ¿Cuánto le tomaría
viajar 18 ft?
PRUEBA: Velocidad de Onda
(diapositiva 2 de 2)
N° Lección Pregunta
Número
5. (10) Mido el tiempo de vuelo de 120µs de un pulser a un sensor. Si la distancia del pulser al
sensor es de 18 inch, ¿Cuál es la velocidad de propagación de onda?

6. (10) ¿Cuánto le tomaría a una onda viajar a 3000 m/s para ir a 2 metros?

7. (10) Si la fuente está a 400mm del sensor y la onda se demora 160µs para ir de la fuente al
sensor, ¿Cuál es la velocidad de onda?

8. (10) Hacer estas conversiones entre diferentes unidades


(a) ¿3000 m/s es cuántos milímetros por microsegundo? ___________________
(b) ¿10,000 ft/s es cuántos inch por segundo? __________________
(c) ¿60,000 in/s es cuántos ft por segundo? ____________________
Lección 11
Piezoelectricidad para Sensores de EA
• Piezoelectricidad: la generación de cargas eléctricas por la
deformación mecánica. También se refiere al efecto inverso.

Piezoelectricidad: Común, usualmente muy débil.


Ferroelectricidad: Menos común, muy fuerte.
Fabricación de “Cristal” Piezoeléctrico
Técnicamente, el material usado en sensores de
EA no es un “cristal”. Es una fabricación cerámica.
En la fabricación de “cristal piezoeléctrico”, una
mezcla de polvos de óxido metálico es
presionado y luego puesto bajo fuego en un
horno para hacer una pieza de cerámica con
forma. La cerámica contiene cristalitos con
propiedades ferroeléctricas orientadas
aleatoriamente. Luego es enchapado y polarizado Proceso de Polarización
para alinear los campos cristalitos y darle
propiedades para que sean útiles.
Sensores Resonantes
Frecuencia y Periodo

Resonancia es cuando un cuerpo oscila en su frecuencia “natural”. Un


ejemplo típico: la cuerda de una guitarra.
Frecuencia (f) es el número de ciclos por segundo. La unidad es Hertz
(Hz)
La “frecuencia natural” es regulado por su tamaño, su masa y sus
propiedades elásticas del cuerpo. El movimiento es sinusoidal. Como
un péndulo que va y viene o un punto en un timón que gira y va arriba
y abajo, y de lado a lado.
De estas definiciones se deduce : ft = 1 , f = 1/t , t = 1/f
Modos y Frecuencias de Transductores de EA
• Resonancias Longitudinales.
• Resonancias Radiales.
• Resonancias Acopladas.
• Frecuencias de resonancia determinadas por la geometría y las
dimensiones del cristal. El cristal más pequeño, la frecuencia es más
alta.

G33* G31*
Estructura Típica de un Sensor de EA de Tipo
Resonante
MODO DE RESPUESTA
• Resonante (con opción de frecuencia)
• Banda Ancha
• Banda Ancha y Alta Fidelidad
Conector
TIPOS
• Preamplificador integrado o por separado.
Caja • De una entrada o diferencial

CRISTAL

Protección
Formación de la Señal De EA
• La función velocidad-tiempo cerca
de la fuente es corta, pulso agudo FUENTE
(banda ancha)
• Es movimiento bajo el sensor es CERCA

compuesto por múltiples EXTRUCTURA

LEJOS
trayectorias de onda (reflejos ,etc)
y modos en la estructura.
• El sensor responde al movimiento CERCA
subyacente de acuerdo a sus SENSOR

propias resonancias (sonido) y LEJOS

direccionalidad. TIEMPO
PRUEBA: Construcción de Sensor y Operación (Frecuencia
y Periodo)
(diapositiva 1 de 2)
N° Lección Pregunta
Número
1. (11) ¿Cuál es el periodo :______________ y frecuencia __________________ de esta señal?

2. (11) ¿Cuál es el periodo de una onda sinusoidal cuya frecuencia es de 80 kHz?

3. (11) ¿Cuál es la frecuencia de una onda sinusoidal cuyo periodo es de 80 µs?

4. (11) ¿Cuál es la frecuencia de una onda sinusoidal cuyo periodo es de 2 µs?


PRUEBA: Construcción de Sensor y Operación
(Frecuencia y Periodo)
(diapositiva 2 de 2)
N° Lección Pregunta
Número
5. (11) ¿Cuál es el periodo del voltaje AC en la línea eléctrica de 60 Hz (USA)? ¿en segundos? ¿en
milisegundos?

6. (11) ¿Cuál es el periodo de oscilación de un transductor ultrasónico de 5MHz ?

7. (11) ¿Cuál es el periodo de oscilación de un sensor de EA resonante de 150kHz?

8. (11) ¿Cuál es el periodo de oscilación de un sensor de EA resonante de 60 kHz?

9. (11) ¿Cuál es el periodo de oscilación de un sensor de EA resonante de 300 kHz?

*Nota: Si las preguntas del 2 al 9 no fueron fácil para usted, haga los ejercicios de las siguientes diapositivas
Ejercicios de Frecuencia y Periodo
(Diapositiva 1 de 6)

1. a. Periodo = _______________ 2. a. Periodo = ______________


b. Frecuencia = b. Frecuencia = ______________
______________
Ejercicios de Frecuencia y Periodo
(Diapositiva 2 de 6)

3. a. Periodo = ______________ 4. a. Periodo = ______________


b. Frecuencia = ______________ b. Frecuencia = ______________
Ejercicios de Frecuencia y Periodo
(Diapositiva 3 de 6)

5. a. Periodo = ______________ 6. a. Periodo = ______________ b.


b. Frecuencia = ______________ Frecuencia = ______________
Ejercicios de Frecuencia y Periodo
(Diapositiva 4 de 6)

7. a. Periodo = ______________ 8. a. Periodo = ______________


b. Frecuencia = ______________ b. Frecuencia = ______________
Ejercicios de Frecuencia y Periodo
(Diapositiva 5 de 6)

9. a. Periodo = ______________ 10. a. Periodo = ______________


b. Frecuencia = ______________ b. Frecuencia = ______________
Ejercicios de Frecuencia y Periodo
(Diapositiva 6 de 6)

11. a. Periodo = ______________ b. Frecuencia = ______________


Otros Ejercicios de Frecuencia y Periodo
(Diapositiva 1 de 2)
• Asegúrese de usar las unidades correctas (s, ms, µs, Hz, kHz o MHz). Su respuesta
final debe estar en el rango de 1-1000 según la convenció SI.
¿Cuál es el periodo de la señal sinusoidal que tienen estas frecuencias?

1 Hz ____________ 10 Hz ____________
5 Hz ____________ 100 kHz ____________
50 Hz ____________ 200 kHz ____________
60 Hz ____________ 400 kHz ____________
500Hz ____________ 500 kHz ____________
1 kHz ____________ 1 MHz ____________
7 kHz ____________ 2.25MHz ____________
Otros Ejercicios de Frecuencia y Periodo
(Diapositiva 2 de 2)

• ¿Cuál es la frecuencia de la señal sinusoidal que tienen estos


periodos?

2 s____________________ 150 µs____________________


1/10 s____________________ 50 µs____________________
1 ms____________________ 12.5µs____________________
5 ms____________________ 5 µs____________________
50 ms____________________ 1 µs____________________
Lección 12
Acoplo y Montaje – Principios Generales
• La meta es obtener sensibilidades consistentes en todos los canales.
• El acoplo es necesario para la conexión efectiva.
• La opción de acoplo es cuestión de funcionalidad.
• (1)Adhesivo (2)grasa u otro material, con montaje.
• Las superficies deben estar propiamente preparadas.
• La aspereza, la curvatura de las superficies tiene un efecto.
• Verificar la efectividad del acople mediante ruptura de mina.
• Consistencias en el rango +/- 2db a +/- 6db son especificados en
varios procedimientos de prueba.
Como el Rendimiento Acústico Depende de
Acople y la Superficie
• Todos los acoples pueden comportarse igual para el movimiento axial
pero no todos se comportan igual para el movimiento transversal.

• Las superficies deben ser preparadas apropiadamente.

• Aspereza, curvatura de la superficie tiene un efecto.


Selección del Acople
• Grasas
• Pegamentos
• Glicoles

• Alternativos

• Temperaturas altas y bajas


El Montaje de Dispositivos
• Las siguientes diapositivas ilustran el uso de:
• Cinta de electricista/Cinta aislante.
• Cinta adhesiva Duct Tape
• Sujeción magnética.
• Glicoles.
• Adhesivos (epóxico, RTV, cianoacrilato)
• Acople en seco.
• Epóxico en un objeto de prueba muy pequeño
Técnicas de Montaje de Sensores
Ilustración 1 de 12: Cinta Adhesiva de PVC (gutapercha)

• Buena “elasticidad”
• Solo se pega a si mismo, así que
solo funciona si puedes
envolverlo al artículo de prueba.
• Barato, fácil de encontrar.
Técnicas de Montaje de Sensores
Ilustración 2 de 12: Cinta Adhesiva Duct Tape

• No tiene buen elasticidad.


• Se adhiere bastante bien
(dependiente de la temperatura,
imprimaciones disponibles)
• Barato, fácil de obtener.
• Algunas marcas son mejores que
otras.
• Es la técnica más usada con no-
metales cuando solo tienes acceso a
una superficie.
Técnicas de Montaje de Sensores
Ilustración 3 de 12: Cinta Adhesiva Duct Tape
• Atención: las técnicas “Houston H” y
otras para obtener buenos
rendimientos del duct tape.
• Puede ser engañoso – puede parecer
que el sensor está pegado cuando en
realidad no lo esta sosteniendo
contra el artículo a prueba.
• Duct Tape es muy útil para asegurar
otros artículos como
preamplificadores, cables.
Técnicas de Montaje de Sensores
Ilustración 4 de 12: Sujeción Magnética (1 de 2)

• Solo es bueno en estructuras de


acero.
• Varios diseños disponibles, incluye
“crea tu diseño”
• Bastante Caro
• Requiere habilidad y comprensión
para obtener resultados favorables.
• Solución muy utilizada para ensayos
repetitivos
Técnicas de Montaje de Sensores
Ilustración 5 de 12: Sujeción Magnética (2 de 2)
• En este diseño en comparación del “yugo”
mostrado anterior, el sensor es cerrado.
• Tenga cuidado que el elastómetro que
presiona el sensor contra la estructura
esta presente y cumpliendo su trabajo.
Sujeciones magnéticas deben presionar
con una fuerza suficiente para expulsar el
acople y sostener el sensor firmemente
en su lugar.
• Asegure los cables para que no estén
jalando al sensor
Técnicas de Montaje de Sensores
Ilustración 6 de 12: Adhesivos Epóxico
• El adhesivo epóxico es la mejor manera
establecida para obtener excelente acople
acústicos aún cuando las superficies son
curvas y ásperas.
• El adhesivo epóxico es la manera que ha
causado el más grande número de
fatalidades de sensores al momento de
desmantelarlo.
• Hay mucha variedad de adhesivos epóxicos
en el mercado. Encuentre los mejores para
las necesidades de su organización
Técnicas de Montaje de Sensores
Ilustración 7 de 12: Adhesivos- Silicona

• Es más simple y limpio para manejar


que el epóxico.
• Excelentes propiedades de acople
especialmente en capas delgadas.
• Hay que tomar en cuenta el tiempo
que secado. Existen técnicas para
lidiar con ello.
• Cuando la capa es delgada puede
llegar a ser muy difícil remover el
sensor.
Técnicas de Montaje de Sensores
Ilustración 8 de 12: Adhesivos- Cianoacrilatos (“super glue”, etc)

• Secado rápido, componente único. Al


usarlo se tiene que tener cuidado, ya
que es un poco delicado.
• Disponible en líquido o gel. Se prefiere
el uso en gel para lidiar con áreas de
capas gruesas.
• las propiedades acústicas no son tan
confiables en capas gruesas como el
epóxico.
• No es muy difícil de remover.
Técnicas de Montaje de Sensores
Ilustración 9 de 12: Acople en Seco (1 de 2)

• Sin un acople, la transmisión acústica


depende intensamente en la fuerza
de contacto. Así que esta es una
técnica como último recurso
• La foto muestra un diseño usado en
los años 70 para montar un sensor
en un reactor nuclear, en un tiempo
que no se encontraba un acople
aceptable.
Técnicas de Montaje de Sensores
Ilustración 10 de 12: Acople en Seco (2 de 2)

• La imagen muestra la instalación de


una línea de bypass de 4 inch de un
BWR (susceptible a IGSCC)
• Se pueden apreciar 5 sensores,
montados con esta técnica de
acople en seco.
• Se pulsaron los sensores mientras la
presión de contacto fue elevada
hasta que la señal alcanzo un
máximo.
Técnicas de Montaje de Sensores
Ilustración 11 de 12: Objetos de Prueba muy Pequeños (1 de 2)

• ¿Puedes ver el sensor?


• (indicio: hay dos sensores. Esta
prueba usa transmisiones acústicas
no emisiones.)
Técnicas de Montaje de Sensores
Ilustración 12 de 12: Objetos de Prueba muy Pequeños (2 de 2)

• La prueba era acerca de la medida


de la velocidad del sonido a través
una fibra de vidrio. Esta era una
prueba de propiedad de material.
Esta mostrará la relación del
módulo de Young con la densidad,
para este tipo particular de vidrio.
• La fibra estaba bien sujetada a los
sensores PICO con un pequeño
toque de epóxico.
Guías de Ondas para Acople a Altas
Temperaturas
Sensor
Guía de
Onda Típica Utilizar acople para interactuar
con la temperatura 30°C (86°F)
Soldadura
• Propósito/Alternativas
Guía de Onda
250’’ de Diámetro
Acero inoxidable AISI 316

• Construcción y Montaje

• Efectos en la Señal

Soldadura

Pieza de Prueba 600° (1112°F)


Técnica de Ruptura de Mina
• Diámetro de la mina 0.3mm o 0.5mm
• Largo de la mina 2.5mm(0.1 inch)
• Ángulo con la superficie 30°
• Aplicar una fuerza perpendicular a la superficie.
• Distancia del Sensor: siempre la misma, por instrucciones
escritas/procedimiento
• Número de repeticiones: por instrucciones escritas/procedimiento.
Lección 13
Comprensión de la Electricidad
• La mayoría de metales son conductores de electricidad. Sin embargo
minerales y no-metales son aisladores.
• Se requiere de un estímulo o “fuerza motriz” para que la corriente fluya.
• Baterías
• Generadores
• Estas “fuerzas motrices” son medidas en Voltios.
• Piezoeletrícidad: un campo eléctrico es producido cuando a un material lo
exprimen por dentro
• Piroelectrícidad: un campo eléctrico es producido cuando a un material lo
calientan por dentro
Componentes Eléctricos y Circuitos
(Diapositiva 1 de 2)

• Resistencias: Ley de Ohm

• Condensadores: no pasa corriente directa continua

• Transistores:
Componentes Eléctricos y Circuitos
(Diapositiva 2 de 2)

• Circuito básico y analogía de bomba de agua:

Interruptor
Batería
de Transistor

• Circuito integrado : puede contener hasta miles o inclusive millones


de transistores
Señal Eléctrica
• Cuando se usa un circuito eléctrico no solo se usa por su poder si no
por el control o medida, en otras palabras hablamos de señales
eléctricas. Esta trae consigo información.
• Las señales eléctricas puede ser vistas a través de un osciloscopio
PRUEBA : Comprensión de la Electricidad y
las Señales Eléctricas
N° Lección Pregunta
Número
1. (13) Una corriente eléctrica en un conductor metálico o de carbono es un flujo de:
a. Protones
b. Neutrones
c. Electrones
d. Todas las anteriores
2. (13) Usualmente se dice que un condensador es un “ dispositivo de almacenaje de carga”. ¿Qué
significa in términos de electrones? ( si esto es difícil, escriba una oración que conecte
electrones y carga)

3. (13) Cuando un foco incandescente de 60 watts es potenciado con 110 V, el flujo de corriente es
de 0.55 amp. ¿Cuál es la resistencia eléctrica?

4. (13) Una corriente de 1.0 ma fluye a través de una resistencia de 4.7kΩ ( use el sistema métrico
estándar). De acuerdo con la ley de ohm, ¿Cuál debería ser el voltaje?
Lección 14
Periodo y Periodicidad, Frecuencia y
Espectro de Frecuencia

¿Cuál es el periodo? ¿Cuál es el periodo?


• ____ ciclos en ______µs • ____ ciclos en _____ µs
• Periodo = ____________ • Periodo = ___________
• Frecuencia =__________ • Frecuencia = _________
• ¿Qué más?
Algunas Ondas y sus Espectros de Frecuencia
(1)
ENERGÍA O PODER DEL ESPECTRO
ONDA (dominio del tiempo)
(dominio de la frecuencia)
Tiempo Frecuencia
• Onda Seno- (alta) frecuencia bien
definida
• Onda Seno – frecuencia más baja
• Mezcla de ambas ondas
anteriores
• Pulso en lugar de continuo, hace
la banda de frecuencia más
amplia
Algunas Ondas y sus Espectros de Frecuencia
(2) ENERGÍA O PODER DEL ESPECTRO
ONDA (dominio del tiempo)
(dominio de la frecuencia)
Tiempo Frecuencia • Pulso más corto/ menos oscilaciones:
rango de frecuencia más amplio
• Netos positivos sobre la línea de cero
voltios: componente de espectro a
frecuencia cero
• Eliminar oscilaciones/ periodicidad:
espectro uniforme
• Misma área bajo el pulso pero lo
hace más rápido: aumenta el total de
energía como el espectro se extiende
a frecuencias más altas
Consideraciones de Espectros para el Proceso
de EA
Energía
Cerca de la A la entrada del
Fuente
sensor

Frecuencia Energía

A la salida del
sensor

Frecuencia
PRUEDA: Ondas y Frecuencias – Introducción a Análisis
de Frecuencias
(Diapositiva 1 de 2)
N° Lección Pregunta
Número
1. (14) Una onda sinusoidal tiene:
a. Un espectro de banda estrecha
b. Un espectro de pulso
c. Un espectro de banda ancha
d. Cualquiera de los términos mencionados pueden aplicarse dependiendo de la
frecuencia
2. (14) Los espectros de banda ancha están asociados con:
a. Sinusoides
b. Pulsos cortos
c. Instrumentos musicales
d. Señales periódicas
PRUEDA: Ondas y Frecuencias – Introducción a
Análisis de Frecuencias
(Diapositiva 1 de 2)
N° Lección Pregunta
Número
3. (14)

La señal viene de una señal continua de una fuga. Su espectro es:


a. Banda ancha máxima a 150 kHz
b. Banda estrecha máxima a 150 kHz
c. Banda estrecha máxima a 24 kHz
d. Banda ancha máxima a 800 kHz
Lección 15
Transmisión de Señal: Cables
• Función: transmitir una señal eléctrica de la fuente de carga
• Tipos: para EA se usa cable “coaxial casi todo el tiempo por su
protección eléctrica superior
• Aspectos Eléctricos
• Manejo del cable – Consideraciones prácticas:
• No dejar que el peso del cable cuelgue del conector.
• No dejar que el conector se enganche o se jale cuando se recoge el cable
• Fallos, síntomas y pruebas: generalmente se encuentran cuando
hay ruido excesivo en un canal.
Acondicionamiento de señal:
1. Amplificadores
• Función: aumentar la señal de voltaje
• Propiedades
• Ganancia: salida = ganancia x entrada
• Respuesta de frecuencia Ejemplo:
• Rango dinámico Si la entrada = 4 mV y ganancia = 100
Entonces la salida = 400 mV
• Etc.

Entrada Ganancia Salida


Preamplificadores cerca al Transductor
• “preamplificador” es solo el nombre dado al primer amplificador del
sector antes del sensor
• Es esencialmente importante que el preamplificador tenga bajo ruido
interno, ya que esto va a ser el límite para conseguir sensibilidad.
• Los preamplificadores pueden estar en sus propias cajas o dentro de
una carcasa de sensor
• Cuando están en sus propias cajas, los preamplificadores deberán ser
ubicados cerca del sensor, para reducir la interferencia
electromagnética (ruido). No es recomendable que la longitud del
cable sea mas de 3 ft.
Acondicionamiento de señal:
2. Filtros de Frecuencia
• Reduce componentes de frecuencia no deseada en la señal
• Diagrama la perdida de inserción vs frecuencia
• Paso elevado, paso bajo, paso de banda
• Propósito principal: reduce el ruido de fondo de baja frecuencia.
• Rangos más usados:
100-300 kHz, 100-400 kHz, 20-1200 kHz
PRUEBA: Transmisión de Señal y Acondicionamiento
(Diapositiva 1 de 2)

N° Lección Pregunta
Número
1. (15) Para un preamplificador de 40 dB
si la entrada es de 1µV, la salida es ________
si la entrada es de 50µV, la salida es ________
si la entrada es de 235µV, la salida es ________
si la entrada es de 24.5mV, la salida es ________

Si obtuvo las respuestas correctas hacer los siguientes ejercicios de la misma manera.
Si la entrada de un preamplificador de 60 dB es 24 µV, la salida es _________
Si la entrada de un preamplificador de 40 dB es 6.5 mV, la salida es _________
Si la entrada de un preamplificador de 60 dB es 7.0 mV, la salida es _________
Si la entrada de un preamplificador de 20 dB es 567 mV, la salida es _________

Si hizo todos los ejercicios de manera correcta pase al ejercicio número 2


PRUEBA: Transmisión de Señal y Acondicionamiento
(Diapositiva 2 de 2)
N° Lección Pregunta
Número
2. (15) Para la siguiente señal de voltaje en la salida de un preamplificador de 40 dB, (a) escriba el
voltaje en la entrada, (b) la señal de amplitud en dBea. Escriba dBea al número entero más
cercano.
Voltaje de salida Voltaje de salida Señal de amplitud en dBea
2000 mV ____________ ___________________
5 mV ____________ ___________________
750 mV ____________ ___________________
63 mV ____________ ___________________
8.63 mV ____________ ___________________
13.2 mV ____________ ___________________

3. (15) ¿Qué pasa bajo la frecuencia de ángulo de un filtro de frecuencia de paso elevado?
Lección 16
Tipos de EA: Súbita y Continua
EA tipo súbita EA tipo continua

Escala de
Tiempo
Compacto

Escala de
Tiempo
Extendido
Detección de la Señal Tipo Súbita: Umbral y
sus Unidades
• Una señal EA es detectada cuando la señal de voltaje excede un nivel
de umbral preseleccionado.

• La detección del umbral puede ser expresada en dBea o en voltios.

• La detección de la señal da inicio al “hit” – el proceso de medida en el


instrumento.
Detección de la Señal Tipo Súbita: el Proceso
de Hit
• El hit comienza con el
primer cruce de
umbral.
• El hit termina cuando
la longitud de tiempo
igual al HDT ha
pasado sin pasar de
nuevo por el umbral.
Definición de las Características de la Señal
de EA
Estas 5 características de las
señales se establecieron alrededor
de 1980 como el set “básico” que
todos los clientes querían y todos
los vendedores proveían.
Amplitud
Counts
Duración
Risetime
Energía (intensidad de señal)
Medida de Señal de EA por Hardware:
Diagrama de Bloques
Sensor Tiempo Duración

Amplificador Comparador de
Lineal Umbral
Contador Counts

Circuito de Energía Energía


Filtro de
Frecuencia Tiempo Promedio RMS
Preamplificador (Continuo) ASL

Amplificador
Detección Tiempo Risetime
Logarítmico
Acondicionamiento de la señal
Medida del circuito Amplitud
Muestra máxima
Resultado
Medida de la Señal de EA por Digitalización
Diagrama de Bloques del Procesador de Señal Digital (1 de 2)
Medida de la Señal de EA por Digitalización
Diagrama de Bloques del Procesador de Señal Digital (2 de 2)

ENERGÍA

AMPLIFICADOR FILTRO FILTROS CONVERTIDOR A-D


DE SEPARACIÓN SELECCIONABLE ANTI-ALIASING 10 Msps, 16 bit
DEL PREAMPLIFICADOR

MEMORIA
RAM 32-bit

FPGA
PDS 32-bit COMPUTADORA
CALCULA
CARACTERÍSTICAS DE FILTRO, OPERADOR DE
LA SEÑAL MANEJO DE LA DATA INTERFACE

MEMORIA
RAM 32-bit
PRUEBA: Detección de la Señal y Medida de
Características
(Diapositiva 1 de 2)
N° Lección Pregunta
Número
1. (16) Amplitud, counts, duración, risetime y energía son buenas maneras para medir:
a. Emisión tipo súbita
b. Emisión tipo continua
c. Ambos tipos de emisiones
2. (16) El primer cruce de umbral marca el comienzo de:
a. Señal
b. Hit
c. La envolvente de la señal
d. Movimiento bajo el sensor
3. (16) Si el operador fija el umbral a 40 dBEA, cualquier señal más grande que __________
Microvoltios en el preamplificador de salida será detectada.
PRUEBA: Detección de la Señal y Medida de
Características
(Diapositiva 1 de 2)
N° Lección Pregunta
Número
4. (16) La onda mostrada abajo fue tomada usando la definición de HDT de 800 µs. Hacer una línea
vertical para mostrar donde terminaría el hit. La detección del umbral está mostrada por las
líneas horizontales.
Lección 17
Términos Claves: Actividad, Intensidad,
Interpretación, Evaluación
• Actividad: ¿Cuánta emisión hay?

• Intensidad: ¿Qué tan grande es la señal?

• Interpretación: ¿La señal es relevante?

• Evaluación: ¿Cuál es el veredicto?


Características de la Señal Clave
• Amplitud A
• Counts N
• Duración D
• Risetime R
• Energía E
(intensidad de la Señal)
Usos de las Características de la Señal
• Medida de la Actividad

• Evaluación de la Intensidad

• Interpretación

• Evaluación
PRUEBA: Usos e Importancia de las Características
Claves de la Señal
(Diapositiva 1 de 2)
N° Lección Pregunta
Número
1. (17) ¿Cuál de los siguientes enunciados mejor describe la diferencia entre una fuente activa y una
fuente intensa?
a. Activa es cuando tienes una EA pequeña, intensa es cuando tienes mucha
b. Activa va con EA tipo súbita, intensa va con EA tipo continua
c. Cuando la actividad aumenta, la intensidad generalmente disminuye
d. La actividad es cuantos, la intensidad es que tan grande
2. (17) ¿Cuántos hits produce un evento?
a. Ninguno
b. Uno
c. Más de uno
d. Puede ser cualquiera de los mencionados anteriormente
PRUEBA: Usos e Importancia de las Características
Claves de la Señal
(Diapositiva 1 de 2)
N° Lección Pregunta
Número
3. (17) Acerca de la interpretación y la evaluación
a. El inspector escoge cual hacer, el otro no se hace
b. Ambos se hacen y la interpretación siempre se hace primero
c. Ambos se hacen y la evaluación siempre se hace primero
d. Ambos se hacen y el orden no tiene relevancia
4. (17) Si querías usar la misma característica de señal para reportar la actividad y la intensidad,
¿Cuál sería la mejor opción a escoger?
a. Amplitud
b. Energía
c. Duración
d. Counts
5. (17) ¿Cómo las señales de onda ayudan con el análisis/interpretación de la data?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Lección 18
Visualización de la Data de la EA – Resumen
• Tipos de registro de data
• Hit data establecida
• Tiempo de conducción de la data establecida
• Ondas
• Tipos de visualización
• Histogramas
• Barra llena, barra sin llenar o línea
• No acumulativo, min-max acumulativo, max-min acumulativo
• Total, rango, promedio, max, min.
• Diagramas de dispersión
• Ordinario
• En color
• Binned
• Ondas, espectros
• Gráficos de Felicity
Gráficos de EA – Estructura y Función
• Estructura
• Elección del tipo de gráfico
• Histogramas o diagramas de dispersión
• 2D o 3D
• Que variables para el diagrama
• usualmente, tiempo, carga o canal en el eje x
• Carga o variables de la EA en el eje y
• Escala de los ejes
• Log o lineal
• Manual, comprimida o de deslizamiento
• Función
• Actividad
• Intensidad
• Ubicación de la fuente
Ejemplos Útiles de la Visualización de la Data de la EA
página 1 de 4 , diapositiva 1 de 2

ACTIVIDAD ACTIVIDAD
Histograma 2D Histograma 2D
Energía vs Tiempo Energía vs Tiempo
Min-Max acumulativo No acumulativo
Total de contenedor, barra llena
Total de contenedor, línea gráfica
Eje y logarítmico
Eje y lineal
Ejemplos Útiles de la Visualización de la Data de la EA
página 1 de 4 , diapositiva 2 de 2

ACTIVIDAD ACTIVIDAD
Tipo de gráfico: Felicity Tipo de gráfico: Felicity
Energía vs Carga Energía vs Carga
Eje y Lineal Eje y Lineal
Ejemplos Útiles de la Visualización de la Data de la EA
página 2 de 4 , diapositiva 1 de 3

ACTIVIDAD con INTENSIDAD


Tipo de Gráfica: de Dispersión
Amplitud y Paramétrico vs Tiempo
Incluye Tiempo de Conducción
Ejemplos Útiles de la Visualización de la Data de la EA
página 2 de 4 , diapositiva 2 de 3

INTENSIDAD: “ DISTRIBUCIÓN DE AMPLITUD”


Histograma, barra sólida
Hits (lineal o logarítmica) vs Amplitud (manual 1-101)
100 contenedores (coincide rango dB)

No-Acumulativo Max-Min Acumulativo


Ejemplos Útiles de la Visualización de la Data de la EA
página 2 de 4 , diapositiva 3 de 3

INTENSIDAD: “Energy Account”


Energía vs Energía
Gráfica Tipo: histograma
Contenedor total, 50 contenedores
Eje x: logarítmica, manual 0.5-100000
Eje y: lineal, automática, 0-100

Nos dice como la energía


total de EA es dividida entre
eventos de alta energía y
baja energía
Ejemplos Útiles de la Visualización de la Data de la EA
página 3 de 4 , diapositiva 1 de 2

INTERPRETACIÓN
Tipo de Gráfico: de Dispersión
Eje x: Amplitud, 0-100
Eje y: Duración, Logarítmica, 0.5-100000
Ejemplos Útiles de la Visualización de la Data de la EA
página 3 de 4 , diapositiva 2 de 2

UBICACIÓN LINEAL
Tipo de Gráfica: histograma, 100 o 200 o 500 contenedores, total de contenedores, no acumulativo
Eje x: Posición x, Manual, establecido para incluir sensores
Eje Y: Eventos o Energía, usualmente lineal, 0-20 auto
Ejemplos Útiles de la Visualización de la Data de la EA
página 4 de 4 , diapositiva 1 de 2

UBICACIÓN PLANA
Tipo de Gráfico: Diagrama de
Dispersión o Diagrama Coloreado
Eje x: Posición x, Manual, establecido
para incluir sensores
Eje y: Posición y, Manual, establecido
para incluir sensores
Data de Entrada (botón superior):
Eventos
Grupos de Eventos (pestaña superior):
permite uno o más
Ejemplos Útiles de la Visualización de la Data de la EA
página 4 de 4 , diapositiva 2 de 2

GRÁFICA 3D
Tipo de Gráfica: histograma 3D
Eje x: Tiempo
Eje y: Hits
Eje z: Amplitud
Data de entrada: hits
Mejor Capacidad: Rotación a
Tiempo Real para mostrar la
estructura de la data
Técnicas de Distribución
(Diapositiva 1 de 2)
• Introducción
• ¿Cuántas señales son grandes, cuántas son pequeñas? Es lo que nos dice la DISTRIBUCIÓN DE
AMPLITUDES (hits vs amplitud)
• Esquematización
• Eje x:la amplitud es esquematizada 0 a 100 dB
• Eje y: hits son esquematizados linealmente o logarítmicamente, y para metales puede ser
esquematizado max-min acumulativo
• Lectura de Distribuciones de Amplitudes
• Buscar por las amplitudes más grandes
• Metales: buscar si hay una línea (log) recta y si es así, si la pendiente es empinada(dúctil,
como corrosión) o llana (como grietas quebradizas)
• Compuestos: buscar por las amplitudes más pequeñas indicando pequeña escala de
agrietamiento, amplitudes grandes indicando ruptura de fibra u otros daños serios.
Técnicas de Distribución
(Diapositiva 2 de 2)

• Usos para las Distribuciones de Amplitudes


• Interpretación
• Caracterización de Materiales
• EA cuantitativa
• Otras Funciones de Distribución
• La amplitud es la característica más común para poner en el eje x, otras
posibilidades incluyen duración, risetime, energía
Lección 19
Ruido – Tipo y ejemplos
• Electrónico
• Se origina en el equipo electrónico
• Eléctrico
• Directo, como cuando un cable del sensor esta haciendo contacto
intermitente
• Interferencia electromagnética(EMI) la cual es la que capta las ondas
electromagnéticas presentes en los alrededores del equipo
• Acústico
• Fricción, impacto, flujo
Contramedidas para el Ruido- Introducción
• Precauciones
• El ruido es eliminado para que ni si quiera cruce el umbral
• Discriminación
• Aunque el ruido está ( pueda estar) sobre el umbral, se fija para que no sea
registrado
• Interpretación de la Data
• El ruido se registra y tenemos que manejarlo durante el análisis de la data
Precauciones para el Ruido
• Investigación preliminar
• Interno, conexión de objetos, procesos primarios y secundarios
• Monitoreo preliminar
• Identificar y corregir cualquier problema de ruido lo más pronto posible, para que no llegue a un
punto crítico y retrasar la finalización de la prueba
• Correcciones
• Amarrar los cables, apagar el equipo que este provocando ruido.
• Bloquear la fuente, obstruir la propagación acústica al sensor
• Procedimientos Estándar vs Pruebas de una vez
• Algunas situaciones de ruido son características de un tipo de prueba conocido
• Así que puede ser manejada con comunicaciones, procedimiento de pruebas y entrenamiento.
• Otras son únicas para una prueba particular
• Requiere habilidad individual de inspección e ingenio creativo
Discriminación - Resumen
• Tiempo de Entrada:
• Limitar el monitoreo para los mejores tiempos
• Carga de Entrada:
• Limitar el monitoreo para las mejores cargas
• Filtro Delantero
• Limitar el monitoreo para los mejores tipos de señal
• Sensor de Protección
• Limitar el monitoreo para los mejores lugares
Discriminación – Basado en el Tiempo
Escoger el momento correcto para monitorear

• Apagar la adquisición durante la apertura y cierre de las válvulas (usar el


voltaje de tiempo de entrada y/o impedir línea)

• La entrada basada en el tiempo durante el monitoreo de punto de soldadura


(soldadura por resistencia)
Discriminación – Basada en la Carga
Escoger la carga correcta para el monitoreo
• Carga cíclica
• Detectar crecimiento de grietas en cargas máximas
• Ignorar fricción en cargas breves
• Eliminar ruido en cargas bajas
• Cilindros de aire
• Monitorear solo retenciones de carga
• Carro cisterna; levantamiento nuclear de plataformas.
Discriminación Basada en Características de
Señales
Escoger la señal con las características correctas para monitorear –
“filtro delantero”

• Ejemplo: Eliminación del EMI (interferencia electromagnética)


basado en su corto risetime y/o duración
Discriminación Basada en la Ubicación –
Sensores de Protección
Aceptar fuentes solo en área de interés:
• Si el primer hit es en un sensor de protección – rechazar el
evento
• Si el primer hit es en un sensor de data – aceptar el evento
PRUEBA: Tipos de Ruido, Contramedidas
(precauciones y discriminación)
N° Lección Pregunta
Número
1. (19) Escribir 3 amplias clases de ruido en ensayo de EA:
a.
b.
c.
2. (19) Dé 3 ejemplos de precauciones que puede tomarse en contra del ruido:
a.
b.
c.
3. (19) ¿Cómo el tiempo gate de voltaje elimina el ruido?

4. (19) ¿Cómo funciona el sensor de protección?


Lección 20
Localización de Zona
• Una técnica de “localización aproximada”
• Zona = el área que rodea a un sensor
• Localizaciones de zona de todos los hits – concepto para cuando el espacio
del sensor es grande y usualmente solo un sensor recibe el hit. Cuando un
gran evento inusual emite varios hits a más de un sensor, información
adicional puede ser obtenida cuando se analice esos extra hits.
• Localización de zona de primer hit – concepto para cuando el espacio del
sensor es pequeño o eventos de ruido son grandes, muchos sensores reciben
el hit. La ubicación de la fuente es más certera usando solo los primeros hits,
e ignorar los “sympathetic hits”. Puede reducir considerablemente el área de
inspección para el seguimiento de END.
Localización Lineal
• Usado en tuberías, oleoductos, delgados largos cilindros de gas,
soldadura longitudinal, etc.
• La localización de la fuente se resuelve exactamente cuando está
entre los sensores, sin embargo no se resuelve cuando esta fuera de
los sensores.
• La precisión depende de que tan bien se conoce la velocidad. Por
ejemplo: que tan bien se comporte la propagación de onda.
• La precisión también depende de la posición - es mejor cuando esta
en medio, es peor cuando esta al final de la distancia cubierta.
Localización Plana
• Necesita información de al menos 3 sensores
• Diferentes enfoques matemáticos son posibles
• Se usa diferentes distribuciones de sensores – algunos ya
establecidos, otros pueden variar.
• Como en localización lineal, la eficiencia depende de la propagación
de onda como también de la posición de la fuente.
PRUEBA: Técnicas de Localización de la
Fuente
N° Lección Pregunta
Número
1. (20) Una fuente de EA está 122 inch del Sensor A y 38 inch del sensor B. la velocidad de la onda de
EA es 120 000 inch por segundo. Hacer los siguientes cálculos al decimal más próximo de un
microsegundo.
a. ¿Cuánto tomaría alcanzar al sensor A? ___________
b. ¿Cuánto tomaría alcanzar al sensor B? ___________
c. ¿Cuál sería la diferencia entre los tiempo de llegada(Δt o “delta t”)
2. (20) Sensor 1 Fuente Sensor 2
--------- 2ft-----------
--------------------------------5 ft-------------------------------------

Si la velocidad de onda es 10 000 ft/s


a. ¿Cuál es el tiempo de la fuente al Sensor 1? __________
b. ¿Cuál es el tiempo de al fuente al Sensor 2? __________
c. ¿Cuál es el Δt (“delta-t”), por ejemplo la diferencia entre los tiempos de llegada a ambos
sensores? ______________
Lección 21
Evolución de la Arquitectura del Sistema de
la EA
Factores de Motivación:
• Deseo de medidas más completas y caracterización del fenómeno de
la EA
• Aumento de la disponibilidad de procedimientos de pruebas probadas
y efectivas de EA/END
• Aumento de las capacidades del hardware de la computadora y los
sistemas operativos
Arquitectura del Sistema Basado en Hit

OPERADOR (Teclado/Mouse) VISUALIZACIÓN


(Monitor)

SENSORES
MEDIDAS PROCESAMIENTO ALMACÉN
Con (Tableros de EA) (Tarjeta Madre) (para reproducción)

PREAMPLIFICADORES
INSTRUMENTO PRINCIPAL
Instrumentos – Técnicas Adicionales
• Monitoreo y Diagnósticos de Ayuda:
• Motores de Audio – instantáneo e instintivo
• Osciloscopios – lo que pasa en este momento
• Equipo de Comprobación:
• Generadores de Ondas
• Zapata de Lucite
• Comprobación del Desempeño del Sistema
• Ruptura de Mina(Fuente Hsu-Nielsen)
• Punzón Central
• Ensayo de Sensor Automático
• Alarmas
Calibración y Verificación
(Diapositiva 1 de 2)

• Toda la serie de instrumentos puede ser identificable a calibración de


estándares absolutos y procedimientos desarrollados por el Instituto
Nacional de Ciencia y Tecnología (NIST)
• Separa rutas para sensores y dispositivos electrónicos.
• Los sensores y dispositivos electrónicos deben ser
revisados/calibrados periódicamente en una frecuencia determinada
por el dueño, dependiendo de las pruebas que se vayan hacer.
• En el campo, Ruptura de Mina prueba el acople del sensor como
también verifica que el equipo no ha desalineado muy seriamente
desde la última revisión periódica.
Calibración y Verificación
(Diapositiva 2 de 2)
CALIBRACIÓN VERIFICACIÓN

ESTANDAR CALIBRACIÓN REVISIÓN DE LA


PRIMARIO DEL SENSOR CONSISTENCIA
NBS/NIST (Certificada) DEL SENSOR

USUARIO PAC
ASTM E1106 FRABRICANTE RTM- 2 por ASTM
E976
REVISIONES DE META:
DESEMPEÑO DEL
INSTRUMENTO DATA DE EA
CONSISTENTE
INSPECTOR LEAD REPRODUCIBLE
BREAK PUNZÓN AUTENTICADA
CALIBRACIÓN VERIFICACION
CENTRAL
DEL DEL DESEMPEÑO
NBS/NIST INSTRUMENTO DEL
RASTREABLE INSTRUMENTO
USUARIO PAC
FABRICANTE RTM-1 POR ASTM
E-750
Ruptura de Mina para Revisión de Acople,
Montaje
• Los canales son evaluados, solucionando como sea necesario para cumplir los requerimientos del
procedimiento para sensibilidad y consistencia
• Usa técnica consistente y correcta. Desempeña pausas repetidas en el mismo lugar para
demostrar la consistencia de la técnica
• Si el canal es obviamente inaceptable, repararlo inmediatamente:
• Revisar el hardware del montaje
• Limpiar o alisar la superficie
• Remontar el sensor en un lugar diferente
• Usar otro sensor
• Cable, conectores o instrumento principal sospechoso
• Después de esta primera ronda en todos los canales, usar los cálculos necesarios para ver si se han
cumplido en consistencia los requerimientos
• Reparar (los mismos pasos que antes) los canales seleccionados hasta cumplir con la consistencia
de los requerimientos.
Resolución de Problemas
Algunas estrategias:
• Comienza por lo obvio
• Cables no conectados
• Cables conectados en el socket incorrecto
• Sensores mal acoplados
• Hazlo primero lo que es rápido/fácil
• Comienza en un lugar donde todo en orden y regresa paso a paso
hasta llegar al problema
• Piensa de manera lógica. Establece expectativas y ponlas a prueba
PRUEBA: Sistemas de Prueba, Verificación y Revisión de
Desempeño
(Diapositiva 1 de 2)
1. Los criterios para aceptabilidad de un canal en una prueba de camión grúa es que el promedio de las 3
rupturas de mina deba estar entre el rango de 80-86 dB. Los resultados iniciales del PLB (ruptura de mina)
para una prueba de 12 canales se muestran en el cuadro de abajo. ¿Cuál de los canales son aceptables y
cuáles no?
PRUEBA: Sistemas de Prueba, Verificación y Revisión de
Desempeño
(Diapositiva 2 de 2)
2. El plomo se ha roto 3 veces en cada uno de los 8 canales. El siguiente cuadro muestra las respuestas (dB EA). El
criterio de aceptabilidad es que el promedio de cada canal debe estar alrededor de 4 dB del promedio de todos
los canales (ASME Artículo 12)
Llenar la tabla y encuentre qué canales pasaron este criterio. Escriba el promedio al decimal mas cercano en dB

3. Si los criterios has estado “entre 2dB” en lugar de “entre 4dB”, ¿Qué canales pasarían el criterio and cuáles no?
4. El sensor 5 es remplazado y el plomo se rompe ahora produce respuestas de 81 dB, 80 dB, 82 dB. ¿Qué sigue?
Lección 22
Ganancia, Umbral y Sensibilidad
• Umbral más alto, sensibilidad más baja – y viceversa
• La configuración del umbral una prueba real varía con las
aplicaciones:
• 32 dBea es una prueba muy sensible
• 40 dBea es una prueba sensible
• 48-50 dBea son muy usadas, sin embargo pocas pruebas son más sensibles
que esta
• La configuración de la “ganancia” usualmente no se cambia (se
mantiene por defecto). Son significativas principalmente en los
contextos de sistemas más antiguos, análogos/digitales.
Parámetros de Tiempo para Hits
• HDT (Tiempo de definición de hit)
• Usado para definir el tiempo al final de un hit
• Valor típico: 400-2000 µs para metales, 100-500 µs para compuestos
• PDT (Tiempo de definición de pico)
• Usado para definir el tiempo del pico de una señal
• Valor típico: la mitad de HDT
• HLT (Tiempo de bloqueo de hit)
• Tiempo Muerto entre el final de un hit y el rearmamiento del nuevo hit
• Usualmente es igual a HDT. Estrategia alternativa: muy pequeño. Para algunos
propósitos especiales, muy largo
Parámetros de Tiempo para Eventos
(Localización de la Fuente)
• EDV (Valor de la definición del evento)
• Usado para definir cual de los hits será considerado próximo para el siguiente
evento
• Configuración típica: distancia entre el grupo de sensores más grande que
quieres “incluir” para la localización de la fuente. Se generoso para permitir que
las ondas viajen más lento que la velocidad que se ingresó
• ELV (Valor del bloqueo del evento)
• Usado para prevenir localizaciones falsas de hits que llegaron de un mismo
evento, sin embargo después del vencimiento del EDV
• Configuración típica: tamaño de la estructura, o distancia máxima que una onda
de EA podría razonablemente viajar y todavía estar sobre el umbral; el que sea
más pequeño
Configuración del Software para el Registro
de la Onda
• Establecer rango de muestra, pre-activar (µs), longitud
• El operador necesita saber cómo hacerlo
• Extremo superior del espectro será una mitad del rango de muestra
• Para una mejor vista de los detalles como los picos de las amplitudes,
muestra rangos más altos (usualmente 10 veces más alto de la
frecuencia actual)
• Pre-activar: recomendar establecer a ~20% del registro
• Longitud: 1 ms de largo es un buen punto de inicio
• Longitud en ms = longitud en k /rango de muestra en MSPS
Selección de la Modalidad de Visualización
• Resúmenes de visualización

• Diagramas de Actividad

• Diagramas de diagnóstico

• Filtro de gráfica es una herramienta adicional muy poderosa, en la


recolección de data y ensayos posterior al análisis
PRUEBA: Proceso de Prueba y Configuración de
Variables
(Diapositiva 1 de 3)
N° Lección Pregunta
Número
1. (22) ¿Cuál de estas configuraciones de umbrales aceptaría como razonable para una prueba de
presión en un recipiente a presión de metal y de material grueso en servicio ?

a. 20 dBEA
b. 50 dBEA
c. 80 dBEA

2. (22) Explique la relación entre la configuración de detección de umbral y la prueba de sensibilidad.


_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
PRUEBA: Proceso de Prueba y Configuración de
Variables
(Diapositiva 2 de 3)
N° Lección Pregunta
Número
3. (22) Aquí hay una secuencia del número de veces de hit en diferentes canales. Si el EDT es 750
µs. ¿Cuántos de estos hits estarán disponibles para el algoritmo de localización de fuente?
85.1265783 Canal 7 67 dB
85.1266533 Canal 8 66 dB
85.1267055 Canal 3 62 dB
85.1267960 Canal 13 58 dB
85.1268327 Canal 4 59 dB
85.1269305 Canal 2 53 dB
85.1269977 Canal 14 53 dB
85.1270905 Canal 9 49 dB
85.1271820 Canal 6 47 dB
85.1273865 Canal 5 46 dB
85.1274303 Canal 1 46 dB
85.7961560 Canal 1 47 dB
Respuesta: _________________
PRUEBA: Proceso de Prueba y Configuración de
Variables
(Diapositiva 3 de 3)
N° Lección Pregunta
Número
4. (22) ¿Qué variables son diagramadas en el eje “x” y el eje “y” para la distribución de la
amplitud en la función?
Eje x : __________
Eje y : __________

5. (22) ¿Qué variables son diagramadas en el eje “x” y el eje “y” para el diagrama de Felicity?
Eje x : __________
Eje y : __________

6. (22) ¿Qué es el “Event Lockout Value” – qué se bloquea?


_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Lección 23
Responsabilidades del Inspector en un ensayo
de EA - Resumen
Un miembro del equipo de ensayo, el Nivel I usualmente participa en:
• Ensamblaje y revisión del equipo
• Movilización
• Comunicación con los clientes
• Posición y preparación del equipo
• El tendido de cables, encontrar electricidad, conectar el sistema
• Montaje del sensor, revisión de desempeño y soluciones.
• Recolectar información en la estructura para el informe
• Operación del sistema (como asignado)
• Responsabilidades durante la recolección de data
• Desmontaje y empaque del sistema/desmovilización
Responsabilidades del Inspector Durante la
Recolección de la Data – Resumen
Las responsabilidades de un Nivel I pueden incluir:
• Control de carga
• Operación del equipo
• Mantener la prueba log
• Vigilancia de la EA
• Manejar problemas de ruido
• Información de no-EA
• Manejar sorpresas
• Preservar la data
Control de la Carga
Lo siguiente podría o no ser responsabilidades asignadas a un Nivel I, sin embargo en cualquier caso un
Nivel I le seria útil mostrar interés y hacer las preguntas si es necesario. Esta es una área donde los
ensayos de EA puede ir considerablemente mal por falta de comunicación.
• ¿Cuál es el 100% de la prueba de carga?¿Cuál es el horario de la
carga(rango, sujeción, repeticiones)?
• ¿Quién controlará la carga y el/ella conoce estos planes?
• ¿Es la carga registrada directamente en el archivo de data de EA? Si no,
¿Cómo es medida/monitoreada/registrada y unida con la data de EA para
análisis después de la prueba?
• ¿Quién va a supervisar la ejecución correcta de estos planes una ves que
la las pruebas son puestas en marcha?
PRUEBA: Responsabilidades del Inspector durante en
ensayo de EA
(Diapositiva 1 de 2)
N° Lección Pregunta
Número
1. (23) Diga 5 responsabilidades del Inspector Nivel I antes y durante el ensayo de EA
1. _____________________________________
2. _____________________________________
3. _____________________________________
4. _____________________________________
5. _____________________________________

2. (23) ¿qué tipo de lectura de carga está disponible? Esto debe ser establecido –
a. Antes del ensayo
b. A la llegada al lugar de monitoreo
c. Después del montaje del sensor
d. a o b dependiendo del tipo de ensayo y experiencia
PRUEBA: Responsabilidades del Inspector durante en
ensayo de EA
(Diapositiva 2 de 2)
N° Lección Pregunta
Número
3. (23) En un ensayo en un tanque de almacenamiento de fibra de vidrio, la carga de prueba
debería ser determinado por –
a. Antes del ensayo, en dialogo entre la compañía que hará la prueba y el cliente/dueño
b. En la llegada al lugar de monitoreo
c. Después del montaje del sensor
d. a o b dependiendo del tipo de ensayo y experiencia
4. (23) Diga dos aspectos de la carga que se necesita acordar antes que la obtención de la data y
controlarlo durante:
1. _____________________________________________________
2. _____________________________________________________
Lección 24
Introducción a la Interpretación y a la
Evaluación
Ensayo no Destructivo

Indicaciones
Imperfección Discontinuidad
Interpretación

Falla Falso Relevante Irrelevante

Evaluación

Deficiencia-
Aceptable
Rechazable Aceptar Rechazar
Ruido – Eliminación Durante la
Interpretación de la Data

• Paso 1: Reconocerlo

• Paso 2: Filtrarlo

• Técnica Especial: Filtros de Swansong


Características típicas de “EA Genuina” vs
“Ruido”
• Distinguir por medios tales como:

EA Genuina “Relevante” Ruido “Irrelevante”


Rango de EA Relacionado a la carga en Usualmente no
maneras familiares relacionado a la carga
Amplitudes, Número de Distribuido al azar,
Veces de Hits distribuido Usualmente regular
estadísticamente
Evaluación de la Data
Significado definitivo en práctica de END ordinario* -
• Determinar la importancia de las instrucciones relevantes (E 1316, 1990’s
Definition)
• Determina la disposición de la parte (lo que pasa luego)
• Debe tener criterio de aceptación definitivo
En ensayo de EA estructural, la evaluación es usualmente basada en –
• EA durante la sujeción
• Cantidades de EA (actividad – ejemplo energía total)
• EA sobre umbrales específicos
• Grupos de localización de fuente
*En el desarrollo y en otras situaciones se aplican diferentes ideas
Códigos y Estándares de EA
• Órganos normativos de EE.UU (poder ejecutivo)
• NRC, DOT, OSHA, EPA, etc.
• Sociedades profesionales, Asociaciones comerciales –
• ASME, ASTM, ASNT, AWI, AAR, CGA
• Empleadores (ejemplo, compañías de prueba) –
• Cumplir con lo anterior
* Leyes del gobierno federal (CFR) son generalmente coordinadas con la legislación estatal. A veces el
estado lo hace por si solo ejemplo. La comisión de ferrocarril de Texas.
PRUEBA: Interpretación y Evaluación; Códigos y
Estándares
(Diapositiva 1 de 2)
N° Lección Pregunta
Número
1. (24) ¿Cuál es la diferencia entre “interpretación” y “evaluación”?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2. (24) Diga 3 formas que usted reconocería que los hits que están siendo registrados sean ruido,
no EA genuina.
1. _________________________________________
2. _________________________________________
3. _________________________________________

3. (24) ¿Cuál de las siguientes son usualmente usadas como bases para el criterio de aceptación
de EA?
a. Energía, canal por canal.
b. Risetime
c. Grupo de localización de sensores
d. EA durante la descarga siendo tanto como durante la carga
PRUEBA: Interpretación y Evaluación; Códigos y
Estándares
(Diapositiva 2 de 2)
N° Lección Pregunta
Número
4. (24) Las dos fuentes más importantes de códigos y estándares de EA son:
_____________________________

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