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PROBLEMAS PSICOSOCIALES PRODUCTO DEL DIVORCIO EN NIÑOS

DE 8-12 AÑOS EN LA U. E.”SAN SILVESTRE””B”DE LA CIUDAD


DE SANTA CRUZ DE LA SIERRA, EN EL PRIMER SEMESTRE DEL AÑO
2023
01 Idea 07 Testimonios

02 Motivación 08 Gráficos

03 Justificación
09 Conclusión

ÍNDICE
04 Objetivos 10 Propuesta de acción

05 Marco teórico 11 Anexos

Bibliografía
06 Entrevistas 12
01
Idea

 Problemas psicosociales producto del


divorcio en niños de 8-12 años en la U. E.
“San Silvestre””B”de la ciudad de
Santa Cruz de la Sierra, en la primer
semestre del año 2023.
02 Motivación

 La separación de los padres es un


acontecimiento estresante y traumático para los
niños , por ende el divorcio es considerado un
fenómeno social que va aumentando año tras
año ,sobre todo tiene el potencial de afectar el
potencial psicológico y social entre los infantes
de nuestra sociedad.
Justificación
03
Mundial :65%
Mundial
Por cada 1000 matrimonios, Latinoamérica: 00%

5,5 se separan. Bolivia : 7,1%


Latinoamérica
Santa Cruz ;22,8%

Bolivia
7 de cada 10 matrimonios acaba
en divorcio (Cómite Pro Familia).
Santa Cruz
En el ultimo quinquenio se
reportó 14.295.

5
04 Objetivos

Objetivo general
•Describir los cambios
EXAMINAR LOS PROBLEMAS PSICOSOCIALES
conductuales frecuentes a nivel
PRODUCTO DEL DIVORCIO EN NIÑOS DE 8-12 cognitivo, emocional y que
AÑOS DEL COLEGIO “SAN SILVESTRE “B” DE LA presentan los niños con padres
CIUDAD DE SANTA CRUZ DE LA SIERRA, EN EL divorciados.
PRIMER SEMESTRE DEL AÑO 2023.

Objetivos específicos

•Conocer las causas de •Analizar el impacto del divorcio


la separación-divorcio y como afecta en el rendimiento
en los padres. académico del niño.
05 Marco teórico

 La familia : Es la célula principal de la  Tipos de familia : Existen diversos tipos


sociedad, es donde se aprenden los de estructuras familiares que pueden variar
valores y la práctica de éstos constituye en función de diferentes circunstancias y
la base para el desarrollo y progreso de contextos. Según el INE a nivel nacional,
la sociedad. , la familia constituye uno de existen aproximadamente 3.012.000hogares,
los núcleos sociales donde se ejerce una de los cuales 2.036.000 se encuentran en el
poderosa influencia sobre el individuo. área urbana y 976.000 en el área rural, según
la Encuesta de Hogares 2015. El tamaño
medio del hogar es de 3,6 personas
Tipos de familia

Familia Familia monoparental Familia extendida


nuclear
Es considerada la forma Según datos del instituto Según datos del instituto
.
más común de estructura nacional de estadísticas, nacional de estadística
familiar. Según los datos el 10,9% de las familias (INE). El 14% son de "hogar
del INE , sólo el 45,5% de son "monoparentales", extendido", familias en las
las familias bolivianas son que los niños se crían con
de "tipología nuclear el abuelo, tío u otro
completa“. pariente.
 Divorcio

Infidelidad Alcoholismo

CAUSAS
Factor económico DEL Adicción a la
tecnología
DIVORC
IO
El divorcio es un fenómeno que abarca múltiples definiciones : legal, económico,
emocional, familiar, que impacta en todas las facetas de la vida y exige una
reorganización cuidadosa en las mismas y en los sujetos afectados.
 Impacto del divorcio en los niños

El impacto del divorcio en los niños


afecta de gran manera que puede
llegar a tener efectos a corto y largo
plazo, como :
o Malestar emocional
o Agresividad
o Irritabilidad
o Sentimientos de culpa
o Ansiedad
 Factores de riesgo para
los hijos en el divorcio Un divorcio conlleva de forma por su propia
esencia una cierta hostilidad entre los padres.
Cuando esa hostilidad se traslada a los hijos,
intentando que tomen partido o que vean a la
otra persona como un ser con muchos defectos,
Una mala aceptación del se está presionando al niño para que vea a su
divorcio por uno de los padre desde un punto de vista equivocado.
padres puede llevarle a
convivir con una persona Convivencia forzada con un padre o
deprimida u hostil. con miembros de la familia de
alguno de ellos. No siempre la
Introducción de parejas nuevas elección del padre con el que se
de los padres. Es un factor con convive es la que el niño quiere.
una tremenda importancia en la
adaptación de los hijos y tiene
Cambio de residencia, escuela
un efecto importantísimo en la
y amigos. El divorcio de los
relación padre/hijo
padres conlleva cambios
importantes en el entorno del
hijo.
Disminución de la acción del Pérdida de poder adquisitivo.
padre con el que no conviven. El La convivencia en común
padre que no está supone el ahorro de una serie
permanentemente con su hijo Factores de
de gastos que se comparten.
deja de ejercer una influencia riesgo para La separación conlleva una
constante en él
los hijos. pérdida de poder adquisitivo
importante.
Cognición
Es la capacidad de algunos seres
vivos de obtener información de su
entorno y, a partir de su
Percepción procesamiento por parte del
Atención cerebro, de interpretarla y darle un
significado.

Lenguaje
Pensamiento Memoria
Cambios cognitivos a
causa del divorcio

Dificultades Problemas de Cambios en el Problemas de Cambios en el


academicas atención y memoria proceso de la resolucion de autoestima y la
información problemas autoimagen
Teoría de Piaget
Etapa de las operaciones concretas
(de 7 a 11 años)

En esta etapa, los niños empiezan a usar la Paralelamente, estos cambios permiten al
lógica para llegar a conclusiones válidas, niño entender el divorcio o la separación de
pero para lograrlo necesitan situaciones una forma distinta. esta etapa se ve marcada
concretas y no abstractas. También pueden por un comienzo de comprensión de la
categorizar aspectos de la realidad de una separación. Por ello sentimientos como el
forma mucho más compleja. Otro punto resentimiento, la vergüenza, el rechazo o la
esencial es que el pensamiento deja de ser soledad pueden ser evocados en los hijos. La
tan egocéntrico. Una señal clara de esta ansiedad generada por la comprensión del
etapa es cuando los niños pueden darse proceso suele acarrear consecuencias
cuenta, por ejemplo, de que la cantidad de negativas.
líquido en un recipiente no depende de la
forma que adquiere, pues éste conserva su
volumen.

14
Emociones
Emociones primarias

Son una parte fundamental


de la experiencia humana y
juegan un papel crucial en la
forma en que interpretamos
y respondemos al mundo
Emociones secundarias
que nos rodea.
o complejas
Vergüenza, culpa, orgullo,
entusiasmo, satisfacción,
desprecio, complacencia.

15
Problemas a nivel emocional

Son muchas las emociones que se ponen de -El miedo es una de las reacciones más
manifiesto en los hijos tras la ruptura frecuentes en los hijos.
familiar, especialmente cuando los padres -Los estados de angustia y de estrés suelen
se centran en sus problemas y se olvidan de ser bastante comunes, especialmente tras la
que los hijos también perciben el conflicto y ruptura.
sufren los cambios. -La culpabilidad suele ser más habitual
cuando los progenitores se refieren a los
hijos en sus discusiones
-Incluso alivio si se dan cuenta de que las
tensiones se reducen entre sus padres.

16
Problemas a nivel emocional
-El miedo es una de las reacciones -La culpabilidad suele ser más
más frecuentes en los hijos. habitual cuando los progenitores se
refieren a los hijos en sus discusiones.

-Los estados de angustia y de estrés


suelen ser bastante comunes, -Incluso alivio si se dan cuenta de que
especialmente tras la ruptura. las tensiones se reducen entre sus
padres.

17
Autoestima
Indicio negativo del autoestima
:

Perfeccionismo Culpabilidad Tendencias Hipersensibilidad


Autocrítica Indecisión Deseo
excesivo de defensivas a la crítica
rigorista
complacer
Entrevistas
Lic. Juan Melgar Quispe “Abogado”

19
Entrevistas
Lic. Gabriela Andrea Chávez Melgar “Psicopedagoga”

20
Testimonios

Es un niño con diagnostico integrado, es decir, que


tiene problemas de aprendizaje,
problemas de atención.
Se distrae fácilmente.
Se mostraba ambiguo pudiendo responderle o no.
Se necesitaba de una constante supervisión del
maestro para que el niño realizara las actividades de
aula.
Tiene comportamientos bruscos con sus compañeros,
recibiendo quejas por parte de él, además de que a
pesar de su edad y de encontrarse en un curso superior
pareciera de cursos inferiores.
Le cuesta seguir instrucciones dadas, entre otros.

21
Gráficos
¿Con quién vives actualmente?
Padre y madre Padre Madre Abuelos, tíos

8%
25%

11% Conclusión

56% Se verifica lo ante


k
dicho con el
abogado y SERECI que la madre es la
que más obtiene la tutela de los hijos.

22
¿Tus padres están divorciados?

25%
si no

75%
Conclusión: Se muestra que hay menos casos de niños con padres separados en el colegio ´San Silvestre´ ´B´.

23
¿Qué sueles hacer cuando tus padres discuten?
Llorar Taparme los oídos Correr y escondreme
No le doy importancia blanco

9%
18%

21%
50%
Conclusión

La mayoría de los niños decide no darle


3%
importancia a las discusiones de sus padres.
24
09 Conclusión

Se demuestra la relevancia que se debe tomar a las


emociones y sentimientos de los niños puesto que se La coparentalidad positiva y la comunicación
encuentra en una etapa de la vida donde se moldea su son claves en la mitigación de los efectos
personalidad y carácter donde el entorno afecta en gran psicosociales negativos en niños.
parte a su desarrollo a futuro.

Intervenciones tempranas pueden ser


Se muestra la evolución de los problemas que el infante beneficiosas en la reducción de los efectos
puede desarrollar ante la separación de sus padres y como psicosociales adversos.
puede evolucionar de manera negativa para su vida si no
se tiene intervención por parte de alguien.

Se destaca la relevancia de sensibilizar a la


sociedad y profesionales sobre los efectos
El papel que tienen los padres en lo niños es crucial
y es importante que estos traten lo mejor posible de psicosociales en niños con padres divorciados,
darle una crianza feliz y segura a sus hijos. para así promover un ambiente más
comprensivo y solidario para los niños
afectados
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Lorem stebus danaime lovera donWakamare dimasa quosam santLoirem ipsume koler sit denimaOstebus daname lovera
don yakamare dimasa qm santLorem ipsume denimaOstebus daname lovera dono pakama dalaman.
Propuesta de acción

Proporcionar los métodos de


ayuda dados por una Hacer conocer a los padres que
psicopedagoga para los niños con 1 3 se encuentran separados, cómo
padres divorciados para que notar que sus hijos no están
conlleve la separación de una conllevando bien la separación,
buena manera sin que haya estrés, sienten la ausencia de uno de los
problemas de aprendizaje, padres, no siente confianza en
comportamientos bruscos, etc. expresar lo que siente, etc.

2 4 Hablar sobre la importancia de la


Divulgar la importancia Coparentalidad, donde ambos
de intervenir y prevenir padres dejen sus diferencias de
para que los niños lado para que ambos negocien un
puedan adaptarse a plan que este a favor del
este cambio y superar desarrollo y bienestar de sus hijos.
los efectos
psicosociales negativos
Anexos

Anexo 1:Realización de la encuesta Anexo 2: Fotos con los niños de la unidad de


a los estudiantes de primaria. ¨San Silvestre¨ ´B´ luego de la encuesta. Anexo 5: Fotografía en la puerta
de entrada del módulo
educativo como comprobante
de nuestra visita y finalización
de las encuestas.
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GRACIAS!
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