ORIENTACIONES PARA EL

DESARROLLO DE LA IEPC – PEC

1ER AÑO DE FORMACIÓN

INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y PRODUCCIÓN DE
CONOCIMIENTOS A TRAVÉS DE LA PRÁCTICA
EDUCATIVA COMUNITARIA IEPC-PEC

"Yo insistiría en que el origen del

conocimiento está en la pregunta, o
en las preguntas, o en el acto mismo de
preguntar; y me atrevería a decir, que el
primer lenguaje fue una pregunta, la
primera palabra fue, al mismo tiempo,
pregunta y respuesta en un acto
simultáneo”.

Paulo Freire
 ESTRUCTURA
I. INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS A
TRAVÉS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA COMUNITARIA IEPC-PEC
-         Investigación educativa y producción de conocimientos en el MESCP
Paradigma
Enfoque
Fundamentos
Propósitos
Sujetos y objetos de investigación
Actores educativos
Líneas de investigación en la formación inicial de maestras y maestros
-          Práctica Educativa Comunitaria
Enfoque
Fundamento
Propósitos
Actores educativos
-          Investigación Educativa y Producción de Conocimientos
Secuencia de los procesos de IEPC-PEC en la Formación Inicial de Maestras y maestros
Organización curricular de la IEPC-PEC en la Formación Inicial de maestras y maestros
Orientaciones para la planificación y organización de la IEPC-PEC
Orientaciones para el seguimiento y evaluación de la IEPC-PEC
 ESTRUCTURA
II. IEPC-PEC EN 1ER AÑO DE FORMACIÓN

¿Cuál es el propósito de la IEPC-PEC?

¿Cuál es el objetivo de la IEPC-PEC de 1er. año de formación?
¿Cuál es el contexto educativo?
-         Características de la Investigación Educativa en 1er año de formación Educativa Comunitaria

PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN
ENFOQUES DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
TIPOS DE INVESTIGACIÓN
TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

-         Orientaciones metodológicas de la IEPC-PEC en 1er año de formación

o   Elaboración del Diseño Metodológico del proceso de IEPC-PEC en equipo.
o   Aplicación de estrategias e instrumentos.
o   Círculos de análisis y debate.
o   Divulgación y difusión de conocimientos.
 En la UE
 En la ESFM
 ESTRUCTURA
III. RUTA METODOLÓGICO DE LA IEPC-PEC EN 1ER AÑO DE FORMACIÓN

Antes de la IEPC - PEC

• Profundización de la Investigación Educativa y
Producción de Conocimientos en el MESCP.
• Organización de fechas y horarios de desarrollo de la Durante la IEPC - PEC.
PEC (ESFM-UE/CEA/CEE). • Observación del aula.
• Elaboración de instrumentos de diagnóstico • Solicitud de documentos de la gestión
socioparticipativo. institucional.
• Validación de instrumentos de diagnóstico. • Lectura critica constructiva de la realidad
• Organización de equipos comunitarios de IEPC - PEC. educativa.
• Diagnóstico previo de las características del contexto. Después de la IEPC – PEC
• Conformación de equipos comunitarios de IEPC - PEC. • Presentación del portafolio.
• Designación de docente acompañante. • Orden análisis reflexión e interpretación..
• Mapeo de UE/CEA/CEE. • Socialización en la ESFM/UA.
• Organización del cronograma. • Elaboración de productos.
• Preparación del Equipo Comunitario para el desarrollo
de la IEPC-PEC.
 ESTRUCTURA
IV. INSTRUMENTOS DE APOYO Y ACOMPAÑAMIENTO A LA IEPC-PEC

• Acta de conformación de equipo comunitario de IEPC-PEC.

• Planilla de asistencia a la UE/CEA/CEE.
• Acta de acompañamiento de docente tutor de ESFM.
• Evaluación de docente acompañante de UE/CEA/CEE o Director/a de
UE/CEA/CEE.
• Actas de reunión de círculo de análisis y debate.
• Portafolio de estrategias e instrumentos de investigación.
 Lineamientos generales para el desarrollo de la
IEPC – PEC 1er año de formación
I. Etapa preparatoria: (antes de la IEPC – PEC)
1. Profundización de la
Investigación Educativa y
2. Organización de
Producción de Conocimientos Cronograma, fechas y
3. Mapeo de UE/CEA/CEE.
en el MESCP. horarios de desarrollo de la
. PEC (ESFM-UE/CEA/CEE).

• Es el espacio de • Se refiere a la • Es la selección de

desarrollo de los
contenidos de los planes y
programas relacionados a
la Investigación Educativa
y Producción de • Esta organización es
Conocimientos.
• Es desarrollado por los
docentes de Investigación
hasta antes de la salida a
la IEPC – PEC.
organización de
cronograma, fechas y
horarios para el desarrollo
de la IEPC – PEC.
elaborado por los
Coordinadores de IEPC –
PEC y según corresponda
por los Coordinadores de
UA
UE/CEA/CEE a los cuales
se desplazaran los
estudiantes de 1er año.
• El mapeo es
responsabilidad del
Coordinadores de IEPC –
PEC y según corresponda
por los Coordinadores de
UA.
• Considerar la Modalidad
B, según convocatoria de
admisión.
 Lineamientos generales para el desarrollo de la
IEPC – PEC 1er año de formación
I. Etapa preparatoria: (antes de la IEPC – PEC)
4. Organización y 5. Preparación del
conformación de equipos Equipo Comunitario para 6. Designación de
comunitarios de IEPC - el desarrollo de la IEPC- docente acompañante..
PEC. PEC.
• Cada equipo • En la etapa • Bajo memorándum se
comunitario de IEPC – preparatoria, los designara a los
PEC de 1er año de docentes de docentes haciendo
formación esta investigación deberán conocer las funciones
conformado por 3 orientar sobre las que debe desarrollar.
estudiantes de la actividades que se • Para este año de
misma especialidad desarrollaran en la formación no es
casos especiales como IEPC – PEC. necesario que sean de
mínimo de 2 la especialidad.
estudiantes.
 Lineamientos generales para el desarrollo de la
IEPC – PEC 1er año de formación
I. Etapa preparatoria: (antes de la IEPC – PEC)
7. Elaboración de 8. Validación de
instrumentos de 9. Elaboración del
instrumentos de
diagnóstico Plan de Acción.
socioparticipativo. diagnóstico.
• Los estudiantes • En la etapa • Bajo las
elaboraran preparatoria, los orientaciones del
instrumentos de instrumentos de docente de
diagnostico con diagnostico son investigación los
orientaciones de los validados (firma) por equipos comunitarios
docentes de docentes de la de investigación
investigación. especialidad u otro elaboraran su Plan
docente de de Acción el cual
investigación que no orientara su estadia
sea el mismo con el en la UE/CEA/CEE.
que elaboro.
Lineamientos generales para el desarrollo de la
IEPC – PEC 1er año de formación
I. Etapa preparatoria: (antes de la IEPC – PEC)
10. Presentación del
portafolio IEPC - PEC
• En la etapa
preparatoria elaboran
su portafolio el cual
contiene documentos
para el desarrollo del
mismo (Plan de
acción, instrumentos
de diagnostico, carta
de aceptación de la
UE/CEA/CEE y otros)
 Lineamientos generales para el desarrollo de la
IEPC – PEC 1er año de formación
II. Desarrollo IEPC - PEC: (durante la IEPC – PEC; 2 semanas)
2. Solicitud de
3. Lectura de la realidad
1. Observación del aula documentos
educativa (Comunidad-
de la UE/CEE/CEA.. institucionales de la
UE/CEE/CEA)
UE/CEE/CEA
• Las y los estudiantes • Las y los estudiantes, • Las y los estudiantes
deberán aplicar mediante una carta deberán aplicar
instrumentos de dirigida a la o el Director instrumentos de
recolección de de UE/CEE/CEA, recolección de
información para conocer solicitaran los información para conocer
el desarrollo de los documentos a los actores educativos
procesos educativos, institucionales (PEIC, (estudiantes, maestros,
como una primera PSP, POA, PDC y otros) autoridades, madres,
aproximación al trabajo el cual forma parte del padres de familia,
docente. contenido del Portafolio vecinos) y la realidad de
• En 1er año de formación de IEPC-PEC. la UE/CEE/CEA.
no desarrollan la clase.
(solo observan 2 a 3
días)
 Lineamientos generales para el desarrollo de la
IEPC – PEC 1er año de formación
III. Posterior IEPC - PEC: (después de la IEPC – PEC)
1. Presentación del 2. Orden análisis,
3. Socialización en la
portafolio de la IEPC reflexión e
PEC..
interpretación
• Contiene documentos • A partir de la • Conforme al
de planificación información recabada,
previa, documentos la o el estudiante
solicitados al Director deberá sistematizar de
de la UE/CEA/CEE acuerdo al formato
(PEIC, PSP, POA, previsto, realizando la
PDC y otros) interpretación de los
datos recolectados de
acuerdos a la
aplicación de los
instrumentos.
ESFM/UA
cronograma
establecido por la
ESFM/UA, el Equipo
Comunitario de la
PEC, deberá
socializar la lectura
crítica de la realidad
educativa, plasmado
en el informe
respectivo, con el
docente de
Investigación.
 Lineamientos generales para el desarrollo de la
IEPC – PEC 1er año de formación
III. Posterior IEPC - PEC: (después de la IEPC – PEC)

4. Elaboración de
productos

• Informe de la lectura
critica de la realidad
educativa.
• Articulo
educativo/científico en
torno a la experiencia
educativa.