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Cuadro Comparativo

Presentado por: Diana Paola Carvajal Quilindo


Jhoan Sebastián Perafan Cuaspud
Angy Tatiana Ortiz Montoya

Docente: Sebastian Toro Velez

Corporación Universitaria Comfacauca


Facultada De Humanidades, Arte, Ciencias Sociales y De
Educación
Programa De Trabajo Social - Diurno
Marzo 2023
Popayán Cauca
Cuadro comparativo

Histórico Hermenéutico Empírico Analítico Critico Social


El sentido no es propio Es cualitativo. Tiene una
no es comparativo. investigación acción
Pretende controlar las participativa.
Es cualitativo. variables.

No pretende controlar las Es una comprensión y La investigación


variables. esta habla de la causa y depende de la
efecto. comunidad, es una
Se fija en las causas y investigación
efectos de fenómenos. Se puede analizar longitudinal.
fenómenos naturales a
Es un enfoque alejado de través de la Conoce y comprender
la reducción naturalista, observación. la realidad como
que permite fundamentar praxis.
la validez universal de la Tiene una observación
interpretación histórica. penetrante y controlada. Orientar el
conocimiento a
emancipary liberar el
hombre.

https://www.virtualpro.co https://www.virtualpro.co/
https://www.researchgate.net biblioteca/pensamiento-
/profile/Ingrid-Torres- /biblioteca/espacio-
critico-a-partir-del-
Rojas/publication/365627244 publico-y-capital-social- aprendizaje-basado-en-
_Ninos_Indigenas_sin_barrera un-estudio-de-caso proyectos-caso-de-un-
s_Comprension_del_fenomen mercado-agroecologico-
o_social_de_la en- la-universitat-
_discapacidad_ dentro_de politecnica- de-valencia
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ca -
Colombia/links/637bc67b54e_
b5f547cf05b3d/Ninos-
Indigenas-sin-barreras-
Comprension-del-fenomeno-
social-de-la-discapacidad-
dentro-de-una-comunidad-
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