La educación: un

fenómeno social

La educación es un hecho social,

altamente significativo para toda la
humanidad
 Immanuel Kant

“El objetivo de la educación consiste

en desarrollar en cada individuo
toda perfección de que él es
susceptible”
 Stuart Mill

“La educación comprende todo lo que

hacemos por nosotros mismos y todo
lo que los demás hacen por nosotros
con el fin de aproximarnos a la
perfección de nuestra naturaleza”
 James Mill

“El objeto de la educación es hacer

del individuo un instrumento de
felicidad para sí mismo y para sus
semejantes”
Durkheim
Sostiene teniendo en cuenta todas las definiciones
anteriores, que la educación representa un hecho social,
porque es:

SUPRAINDIVIDUAL: no pertenece a ninguna conciencia

individual, sino que pertenece a la sociedad, las costumbres e
ideas que definen el tipo de educación son el producto de la
vida en común y expresan las necesidades de la misma

COACTIVA: consiste en un esfuerzo continuo por imponer a

los jóvenes maneras de ver, pensar y actuar, a las cuales no
podrían haber llegado de manera individual
EL CONTENIDO DE LA EDUCACIÓN, LO QUE SE TRANSMITE DE UNA
GENERACIÓN A OTRA, ESTÁ CONSTITUIDO POR LOS ASPECTOS
CENTRALES DE LA CULTURA DE UNA SOCIEDAD. lAS INSTITUCIONES
EDUCATIVAS SON EL ÁMBITO Y EL MEDIO FUNDAMENTAL DE LA
TRANSMISIÓN DE ESA CULTURA.
ESA TRANSMISIÓN IMPLICA UNA RELACIÓN ENTRE GENERACIONES,
UNA GENERACIÓN JOVEN INMADURA PARA LA VIDA SOCIAL Y UNA
GENERACIÓN ADULTA QUE EJERCE UNA ACCIÓN SOBRE LA PRIMERA.
LA EDUCACIÓN JUEGA UN PAPEL CENTRAL EN EL PROCESO DE
CONTROL SOCIAL Y EN LA ESTRUCTURA DEL PODER DE UNA
SOCIEDAD.
 RELACIÓN DE LA SOCIOLOGIA CON OTRAS
CIENCIAS

TANTO LA SOCIOLOGÍA COMO LA

PEDAGOGÍA Y LA PSICOLOGÍA
FORMAN PARTE DEL CURRÍCULUM
ESCOLAR
Funciones específicas de cada una

PEDAGOGÍA: APORTA A LA FORMACIÓN DEL

PROFESORADO LOS PRINCIPIOS Y MÉTODOS
ESPECÍFICOS QUE REGULAN LOS PROCESOS DE
TRANSMISIÓN Y APRENDIZAJE. ES NORMATIVA

PSICOLOGÍA: ANALIZA LOS APRENDIZAJES COMO

PROCESOS INDIVIDUALES/INDIVIDUALIZABLES,
ESTABLECE LA NORMALIDAD DE LOS APRENDIZAJES Y
SUS POSIBLES TERAPIAS
 “EL HOMBRE QUE LA EDUCACIÓN
DEBE PLASMAR DENTRO DE
NOSOTROS,NO ES EL H° TAL COMO LA
NATURALEZA LO HA CREADO,SINO
TAL COMO LA SOCIEDAD QUIERE QUE
SEA”
E.DURKHEIM