Unidad 2: El

progreso indefinido y
sus contradicciones.
 ¿Qué
aprenderemos
en esta Unidad?
• Reconocer que el siglo XIX estuvo
marcado por la idea de Progreso indefinido.
• Caracterizar el proceso de industrialización en
Europa y América.
• Analizar las consecuencias de
la Industrialización.
• Analizar el imperialismo europeo en el
siglo XIX.
 Evaluar

¿Qué es para ti el
progreso?

¿Porqué crees que se

representó el progreso de
esta forma en la imagen?
Esta pintura representa la expansión de EE.UU
hacia el oeste, como avance del progreso durante el
siglo XIX. La mujer vestida de blanco lleva el
telégrafo y tras ella las líneas férreas.
 Reconocer

Durante el siglo Desarrollo de Crecimiento del

XIX Industrialización
ciencias consumo

Percepción de optimismo y progreso

sostenido. Se manifestó en:

Adelantos tecnológicos
Fe constante en el
y descubrimientos
científicos progreso lineal.
 Reconocer

Método científico
Razón como forma de
conocimiento.
para acercarse a la
verdad.

Única forma de
conocimiento.

CIENCIAS
Especialización de las
Ciencias.
 Reconocer

La confianza en el progreso tuvo su máxima expresión en los años anteriores a la Primera Guerra
Mundial de 1914. Sus principales efectos se vieron en la cultura.

Gusto por el lujo y la Teatro, conciertos y

entretención del a Burguesía. bailes en ciudades.

Remodelación de ciudades Embellecen ciudades

culturales. y organizan muestras.
 Comprender

ACTIVIDAD

Observa el recurso infograma 6 de la página 68 y 69

del texto de estudio y responde.

1. ¿De qué manera crees que estos avances científicos y .

tecnológicos influyeron en la vida de las personas del siglo XIX?
Da 3 ejemplos.
2. Escoge uno de los avances científicos que aparecen en la
ilustración e investiga de qué manera influyó en Chile durante el
siglo XIX.