Metodología de la

Investigación 2
Sesión 05
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SESIÓN 05

+ TEMÁTICA

• Variables: Conceptualización, características, tipificación y dimensiones.

• Operacionalización de las variables: Variables, dimensiones indicadores, ítems y
escalas.
• Categorías: Conceptualización, características, sub categorías, ítems.
• Categorización apriorística: Categorías, sub categorías, ítems.
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Una variable
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Es una propiedad que puede fluctuar y cuya variación es susceptible de medirse u observarse.
Ejemplos de variables son el género, la presión arterial, el atractivo físico, el aprendizaje de
conceptos, la religión, la resistencia de un material, la masa, la personalidad autoritaria, la
cultura fiscal y la exposición a una campaña de propaganda política.
El concepto de variable se aplica a personas u otros seres vivos, objetos, hechos y fenómenos,
los cuales adquieren diversos valores respecto de la variable referida.
Por ejemplo, la inteligencia, ya que es posible clasificar a las personas de acuerdo con su
inteligencia; no todas las personas la poseen en el mismo nivel, es decir, varían en inteligencia.
Las variables adquieren valor para la investigación científica cuando llegan a relacionarse con
otras variables, es decir, si forman parte de una hipótesis o una teoría. En este caso, se les
suele denominar cconstructos o construcciones hipotéticas.

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Clasificación de las variables

Independiente
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Por la función que cumplen en la hipótesis Dependiente

Interviniente
Atributivas
Por su naturaleza
Activas
Categóricas
Por la posesión de la característica
Continuas
Cualitativas
Por el método de medición de las variables
Cuantitativas
Politomías
Por el número de valores que adquieren
Dicotomías 4
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Definición conceptual de una variable

Es tratar a la variable con otros términos.
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Definición operacional de una variable

Conjunto de procedimientos y actividades que se desarrollan para medir una variable.

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Las dimensiones
Son definidas como los aspectos o facetas de una variable compleja.
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Por ejemplo, las dimensiones de a inteligencia podrían ser inteligencia verbal, inteligencia
manual e inteligencia social; dimensiones de memoria podrían ser memoria visual, memoria
auditiva y memoria cinética, o también memoria de corto plazo y memoria de largo plazo;
dimensiones de clase social podrían ser nivel socio-económico y nivel de instrucción;
dimensiones de creatividad podrían ser creatividad plástica y creatividad literaria, etc.
Pueden también establecerse subdimensiones, como por ejemplo las subdimensiones
creatividad en prosa y creatividad en poesía para la dimensión creatividad literaria.
Cuanta más cantidad y niveles de dimensiones y subdimensiones requiere una variable, tanto
más compleja será ésta (Cazau, 2006).
La formulación de las dimensiones depende de cómo se defina desde un inicio
conceptualmente la variable.

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Son las señales que permiten identificar las características o propiedades de las variables, dándose con
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respecto a un punto de referencia. Dentro de este marco, son señales comparativas con respecto a
contextos o a sí mismas.
Tienen expresiones matemáticas que se respaldan con la estadística, la epidemiología y la economía.
Se presentan como razones, proporciones, tasas e índices. Permiten hacer mediciones a las variables.
Algunos ejemplos de indicadores: indicadores económicos son el peso mexicano, el kilogramo de café,
la onza de oro, etc. Como indicadores de pobreza están las migraciones, los desplazados, el
desempleo, los asentamientos suburbanos, etc.
Es una propiedad manifiesta u observable que se supone está ligada empíricamente, aunque no
necesariamente en forma causal, a una propiedad latente o no observable que es la que interesa (Mora
y Araujo, 1971 en Cazau 2006).
Definición que se hace en términos de variables empíricas de las variables teóricas contenidas en una
hipótesis (Tamayo, 1999 en Cazau (2006).
Es otra variable que traduce la primera al plano empírico (Korn, 1965 en Cazau, 2006).
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Ítem
Es la unidad mínima que compone una medición; es un reactivo que estimula una respuesta en
un sujeto (por ejemplo, una pregunta, una frase, una lámina, una fotografía o un objeto de
descripción).

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Para el tratamiento estadístico de la variable, tener en cuenta los siguiente siguientes niveles:
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Matriz de operacionalización de variables

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Matriz de operacionalización de variables

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¿Que es una categoría?

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Según el diccionario es “cada una de las nociones más generales, cada una de las formas de
entendimiento”. Por ello requiere de un proceso de organización según unas características
similares o ejes principales, para ello se necesita de un nivel de conocimiento y abstracción.
Para Gomes “La palabra categoría, se refiere en general a un concepto que abarca elementos
o aspectos con características comunes o que se relacionan entre sí. Esa palabra está
relacionada a la idea de clase o serie. Las categorías son empleadas para establecer
clasificaciones. En este sentido trabajar con ellas implica agrupar elementos, ideas y
expresiones en torno a un concepto capaz de abarcar todo” .

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Se podría decir que es una forma de clasificación de la que derivan otras unidades más pequeñas
llamadas subcategorías. Para realizar una primera aproximación se hace un ejemplo de una categoría
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general que contenga otras subcategorías así:

En investigación cualitativa la categorización se constituye en una parte fundamental para el análisis e

interpretación de los resultados “Este proceso consiste en la identificación de regularidades, de temas
sobresalientes, de eventos recurrentes y de patrones de ideas en los datos provenientes de los lugares,
los eventos o las personas seleccionadas para un estudio. La categorización constituye un mecanismo
esencial en la reducción de la información recolectada”.
Las categorías son los diferentes valores, alternativas es la forma de clasificar conceptuar o codificar un
término o expresión de forma clara que no se preste para confusiones a los fines de determinada
investigación. En dichas alternativas serán ubicados, clasificados, cada uno de los elementos sujetos a
estudio (las unidades de análisis).
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Matriz de categorización apriorística

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Informe de avance (IF):

1. Matriz de operacionalización de
variables.
2. Matriz de categorización + ACTIVIDAD
apriorística.
PROPUESTA

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