BIENVENIDOS Y BIENVENIDAS

a nuestra

4TA UNIDAD DE TUTORÍA

“Conciencia social”
https://3.bp.blogspot.com/_OW4jT6Ic30Q/S84dgD
byrGI/AAAAAAAAAFI/Otle2HlIW68/s320/_concien
ciasocial.jpg
 Objetivo de la Unidad 4
Entender los sentimientos, necesidades y preocupaciones de los demás

Sesión 1 : Construyamos un patio nuevo

Sesión 2 : Debo hacer algo
Sesión 3 : Criaturas asombrosas
Sesión 4 : Una fiesta difícil de organizar
Sesión 5: Dibujando un mundo mejor

http://3.bp.blogspot.com/-I098coiZxa4/Ts0qkNeHfPI/AAAAAAAAApE/OEWOlpYyMTU/s1600/mundomejorunido.jpg
 ¿Qué necesitamos para aprovechar
nuestra sesión?

Buena vibra

Calma

Predisposición

https://cdn.bioguia.com/embed/a771789c86c9e040a5d9748f48bd1572876397/meditacion.jpg?imagick=1&size=500
Sesión 5: Dibujando un mundo mejor
 Sesión 5: Dibujando un mundo mejor
Objetivo:Reflexionar sobre la importancia de nuestro
planeta

https://i.ytimg.com/vi/rSoR1Tsgi3o/maxresdefault.jpg
 Antes de comenzar…
Hoy, revisaremos algunas palabras, leamos estos
términos con mucha atención y reflexionemos
en base a estas preguntas:
Deforestación, depredación, contaminación,
sobreexplotación y deterioro.

Reflexionemos en base a estas preguntas:

● ¿Qué relación tienen todos estos términos?

● ¿Alguno de ellos está presente en nuestro
país, región o localidad?
● ¿Alguno de estos términos se relaciona con
nosotros mismos? ¿Lo vivimos diariamente?,
¿Habrá personas que sí lo padezcan?
https://www.inecol.mx/inecol/images/ciencia_hoy/ganadera_perdida/gana3.jpg
 ¿Sabías que ?
El “World Energy Outlook Special Report” (IEA,
2016), es la Agencia Internacional de Energía,
informa que cada día 18000 personas mueren por
causas asociadas a la contaminación, es decir, un
total de 6,5 millones de personas cada año. El
problema se ha convertido en el cuarto factor de
riesgo para la salud humana, superando la
tuberculosis o el VIH. De la cifra total, 3,5
millones de muertes están vinculadas al uso de
biomasa para cocinar y queroseno para iluminar
los hogares en zonas pobres, mientras que tres
millones se deben a la respiración de aire
contaminado, sobre todo en grandes ciudades.

https://s3.amazonaws.com/listamax-files/construccion/news/14791038/1_large.jpg
 Actividad 1: Lluvia de ideas

Consigna:

Coloquemos en nuestra hoja una

característica que quisiéramos ver en
un medio ambiente ideal. Al terminar
esto, lo colocaremos en la pizarra con
limpiatipo.

https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTs5myYttvJU9MTED-r87nPp1Gn67DeuwuLb9gSd6VEeobZFuidnh95gxQPStt_S
ABYd64&usqp=CAU
 Actividad 1:
Consigna
Ya que hemos culminado, leamos
todas las características, veamos en
cual coincidimos y qué otras más
esperaríamos en un medio ambiente
sano y libre de contaminación.

¿Qué podemos hacer nosotros como

niños y niñas para que, en el futuro,
vivamos en un medio ambiente así?

https://www.monografias.com/trabajos104/contaminacionsinfronteras/image0
02.jpg
 Actividad 2: Dibujando lo que
queremos
Consigna:

Vamos a expresar nuestro deseo de un

medio ambiente sano y libre de
contaminación a través de un dibujo. No
se trata de dibujar solo áreas verdes,
dibujemos como sería nuestro entorno si
no existiera contaminación. Para este
trabajo, cada uno recibirá una hoja bond.

https://i.pinimg.com/originals/c6/f3/b5/c6f3b50de06caa2b5d29783aa472ea80.pn
g
Para terminar
 ¿Qué aprendimos en esta sesión?
Objetivo sesión 5: Reflexionar sobre la importancia de nuestro
planeta
● ¿Debemos luchar por un planeta sano
solo para nosotros o también para
nuestras futuras generaciones? ¿Por
qué?
● ¿En los dibujos elaborados se han
incluido algunos animales? ¿Por qué?
● ¿Qué valores debemos reforzar para
lograr reducir la contaminación y
tener un desarrollo sostenible?

Extraído de
https://e7.pngegg.com/pngimages/823/588/png-clipart-blackboard-cartoon-teachers-cartoon-teacher.png