Caso Práctico

Liderazgo
Transformador y
Transcendente
CEUPE Caso Práctico Nota: es importante haber leído el material teórico de la asignatura identitaria II.
Centro Europeo de Postgrado Liderazgo Transformador y Transcendente

• PRIMER PASO: toma de los ámbitos de la rueda de la vida los DOS más
importantes y urgentes a trabajar para ti. Contempla el diagnóstico y las
conclusiones que realizaste en el taller anterior para retomar el contexto de lo
que vives en cada ámbito.

Caso Práctico: Liderazgo

Transformador y Transcendente
REALIZAR DOS GRANDES PROYECTOS ESTRATÉGICOS QUE RESPONDAN A
DOS DIMENSIONES DE LA RUEDA DE LA VIDA QUE TE PAREZCAN
IMPORTANTES Y URGENTES DE AFRONTAR.

• INTRODUCCIÓN: En la asignatura identitaria I, sobre el liderazgo integral y

creativo, trabajamos la rueda de la vida para poder comprender cuáles son los
ámbitos de la vida que se nos presentan como áreas de oportunidad para trabajar
nuestro liderazgo integral y creativo.

Retoma el trabajo anterior que realizaste. Seguramente que habrás encontrado al-
gunos ámbitos de la rueda de la vida que están llamados a trabajarse como áreas
de oportunidad, tanto para canalizar los deseos como para minimizar las
molestias.
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• SEGUNDO PASO: define para cada uno de los ámbitos seleccionados una
meta unificadora o un Propósito Integral. Para ello:

a. imagínate el futuro y cómo te visualizas para que valga la pena dar lo mejor
de ti en estos ámbitos seleccionados.

b. ¿qué propósito integral o meta unificadora puede ayudar a realizar los sueños
que visualizaste?

c. ¿qué valores son fundamentales mantener para que bañen y se encarnen en los
proyectos estratégicos?

d.Nota: Se trata de elegir dos dimensiones y, por tanto, se trata de que hagas
este ejercicio dos veces: uno para cada ámbito de la rueda de la vida
seleccionado.

• TERCER PASO: ayudado por el esquema, realizar un plan de acción por cada
uno de los ámbitos seleccionados.

• NOTA: Es muy importante que definas acciones concretas, pues esto es la base
de tu plan, si no se definen acciones concretas con el tiempo y lugar designado
para ellas, el formato queda ambiguo y se queda en ideas abstractas que
son difíciles de aterrizar. Por ejemplo, si deseas mejorar en el ámbito físico:
“salir a caminar al parque cercano a mi casa 15 min diarios por la mañana
antes de ir a trabajar.”
 Dimensión de la rueda de la vida
Nombre del Plan Estratégico: del proyecto:
Responsable último del proyecto:
¿Cuándo ¿Con qué
¿Qué voy
¿Por qué ¿Qué valo- lo voy a ¿Qué re- adversida-
a hacer ¿Quiénes
y para res quiero hacer? cursos son des y limi-
(acción, lo vamos taciones
qué voy plasmar en necesa-
tiempo, a hacer? me puedo
a los cómo? (Inicio y rios?
lugar)? fin) encontrar?
hacerlo?
02 03
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• CUARTO PASO: identifica los miedos que tienes que afrontar y superar de cada
dimensión de la rueda de la vida seleccionadas para que no paralicen tus planes
de acción.
i. Qué miedos son los más recurrentes.
ii. Cómo afrontarlos y superarlos.
• QUINTO PASO: de los ocho recursos para la motivación, elige cuáles tienes que
desarrollar para cada uno de los proyectos estratégicos según sean
pertinentes; describe por qué elegiste esos recursos para ese plan de acción en
específico y cómo los aplicarías a ellos.
Los recursos para la motivación: ¿qué recursos y cómo los vas a aplicar?
a. En primer lugar: el recurso del premio.
b. En segundo lugar: su contrapunto, el castigo o la sanción.
c. En tercer lugar: el ejemplo.
d.En cuarto lugar: el cambio de creencias a través de la selección de información.
e. En quinto lugar: los sentimientos son los verdaderos determinantes de la con-
ducta.
f. En sexto lugar: el razonamiento argumentativo.
g. En séptimo lugar: el entrenamiento como medio para adquirir los hábitos.
h. En octavo y último lugar: eliminar obstáculos.
• SEXTO PASO: identifica qué hábitos tienes que construir para que tus planes de
acción puedan mantenerse en el tiempo y llevarte a buenos resultados. Debes de
definir un hábito por cada proyecto estratégico. Para que un hábito se pueda
arraigar en la vida es necesario definir qué vas a hacer para que sea obvio, atracti-
vo, sencillo y satisfactorio.
Ejemplo:
Nombre del hábito a construir (verbo en infinitivo): REGISTRAR GASTOS DIA-
RIOS.
1. Primer paso: hacerlo obvio. Si registro de forma detallada y continua los gastos
que realizo puedo tengo un mejor control y gestión en los rubros que necesito
controlar.
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2. Segundo paso: hacerlo atractivo. Si tengo la disciplina en el paso anterior
puedo proyectar ahorros en inversiones seguras y rentables para el futuro
próximo.
3. Tercer paso: hacerlo sencillo. Apuntaré en las notas de mi celular mis
gastos antes de dormirme.
4. Cuarto paso: hacerlo satisfactorio. Disfrutaré la seguridad y la tranquilidad
personal y emocional que produce tener un orden en mis finanzas.
• SÉPTIMO PASO: formula cómo estos proyectos estratégicos responden a los tres
deseos fundamentales.
1. ¿En qué medida me dan seguridad, bienestar, disfrute, etc.?
2. ¿En qué medida me ayudan a mantener relaciones afectivas enriquecedoras,
donde me siento reconocido, integrado y pertenecido?
3. ¿En qué medida contribuyen a experimentarme valioso, que voy progresando
y desarrollando lo mejor de mí mismo?
• OCTAVO PASO: conclusiones, escribe como mínimo una cuartilla:
1. Primero. ¿Te ayudó el formato de plan de acción? ¿En qué?
2. Segundo. ¿Te gustaría recibir otros apoyos gráficos, tipo formatos para llevar a
la vida tu plan de acción (formato de horario semanal, formato para metas se-
manales, mensuales, mapa mental, esquema u otros)? ¿se te ocurre alguno que
quisieras proponer?
3. Tercero. ¿Cuáles fueron tus aprendizajes más significativos en esta asignatura?
Puedes enumerarlos, describirlos, relacionarlos, o expresarlos como tú quieras.
4. Cuarto. ¿Con qué te quedas y qué deja en ti?
5. Finalmente. Si tuvieras que resumir en una sola frase los dos puntos anteriores,
¿cómo la redactaría
 Desarrollo del caso

Primer paso: elección de los ámbitos

Para este caso utilizaremos las dimensiones de familia y estado físico
Segundo paso: meta unificadora
Como meta unificadora y como visión de futuro sería llevar un estilo de vida saludable con la finalidad de ver a mis
hijos crecer y verlos realizarse como personas adultas.
Tercer paso: plan de acción
Dimensión de la rueda de la vida
Nombre del Plan Estratégico: Familia
del proyecto:
Tiempo en familia Responsable último del proyecto: PERCY HUGO FARFÁN QUISPE
¿Cuándo lo ¿Con qué
¿Por qué y para ¿Qué valores ¿Qué voy a
voy a hacer? ¿Quiénes los ¿Qué recursos son adversidades y
qué voy a quiero plasmar en hacer (acción,
vamos a hacer? necesarios? limitaciones me
hacerlo? los cómo? tiempo, lugar)?
(Inicio y fin) puedo encontrar?
Porque me Los valores que Como en la Para iniciar lo En este caso Los recursos Quizás una de
permitirá estar quiero plasmar anterior casilla pondrá en toda la familia que las limitaciones
más tiempo con serán: respeto, la acción será a practica en el haremos este necesitaremos que era un factor
mi familia y orgullo y través de mes de plan, ya que seria una pizarra hoy en día era la
hacerlo hará que admiración, recompensas septiembre y indirectamente en la que presencia de la
ellos vean que como lo haría a mutuas, el bueno respecto podría estar podríamos todas COVID 19, la
son una pieza través de tiempo será al final lo pasando más las actividades cuál
importante para premios que se semanales y el podríamos tiempo con ellos que cada uno obstaculizaba
mí. plasmen en una lugar podría ser plasmar de la y así ellos verse debe de realizar las salidas
recompensa una de las siguiente manea involucrados en con una casilla familiares por
mutua ellos recompensas de inicio un esta meta. para marcar con las restricciones,
realizan sus que tendríamos, lunes y de final una X o un ✓ si bien ya no es
actividades ya sea un día en un viernes así dependiendo si un impedimento
correspondientes un parque de evaluaremos se realizó o no fuerte lo otro
y yo las mías, diversión o un como venimos la actividad, lo podría ser el
después juego de mesa haciendo otro sería un factor
veríamos que familiar en casa. nuestras buzón de económico,
recompensa actividades ya sugerencia para debido a que si
tendría cada sea de trabajo, las recompensas se eligiese un
uno, ya sea salir de la casa y de de los lugares lugar en el que
a un parque de la escuela, con adonde el presupuesto
diversiones la idea que los deberíamos ir no alcance se
entre otras días de fin de una vez tendría que
cosas. semana sean terminado la cambiar y por
solo de las jornada de último podría
recompensas o actividades, en ser actividades
castigos en caso este caso los extraordinarias
no cumplamos fines de semana. que podrían
con lo acordado. presentarse en
los fines de
semana.

Nombre del Plan Estratégico: Dimensión de la rueda de la vida Estado físico

 del proyecto:
Vida saludable Responsable último del proyecto: PERCY HUGO FARFÁN QUISPE
¿Cuándo lo ¿Con qué
¿Por qué y para ¿Qué valores ¿Qué voy a hacer
voy a hacer? ¿Quiénes lo ¿Qué recursos son adversidades y
qué voy a quiero plasmar en (acción, tiempo,
vamos a hacer? necesarios? limitaciones me
hacerlo? los cómo? lugar)?
(Inicio y fin) puedo encontrar?
Porque me Los valores que Lo primero que Lo iniciaría el En este caso Para este plan Una de las
ayudaría a no deseo plasmar haría seria ir a mes de involucraré a mi necesitaré tener adversidades
enfermarme de son: la un nutricionista septiembre y lo familia para que mi plan de dieta con las que me
manera rápida, superación, el para que me de plasmaría hasta juntos llevemos semanal, así encontraba antes
lo voy a hacer optimismo y la mi plan de febrero del un estilo de vida como una de realizar este
debido a que confían en un alimentación, próximo año, saludable y así aplicación en mi plan fueron la
deseo ver a mis mismo, como lo luego para ver cómo estar todos bien, celular para presencia de la
hijos realizarse plasmaría pues a comenzaría me está yendo. pero quién dará evaluar las COVID 19, muy
y por qué no ver través de dietas, realizando mayor actividades a parte de otras
a mis futuros ejercicios y actividades dedicación seré físicas que enfermedades
nietos también recomendaciones físicas ya sean yo y pues los tendré que que podrían
realizarse. que me indiquen manejando que me darán el realizar durante impedirme
ya se a los bicicleta de un aliento en seguir la semana, a llevar la vida
médicos, lugar a otros en serán ellos. través de saludable a
familiares y mis tiempos Google tiempo, otro
personas que libres, otra seria Calendar para factor limitante
hayan pasado hacer caminatas que me haga podría ser la
por lo mismo de 15 minutos acordar, así falta de apoyo
que yo, haré que en el parque como otras de mi familia o
mis hijos vean cerca a mi casa aplicaciones de quizás el factor
que no es tarde antes de irme a ejercicios económico que
para llevar un trabajar y por caseros, además me impida
estilo de vida qué no ir al de una balanza llevar la vida
saludable. gimnasio de dos para medir mi saludable que
a tres veces a la peso semanal y me propongo.
semana después así comprobar
de salir de los resultados,
trabajar. muy a parte de
ir con un
especialista cada
semana.

Cuarto paso: conclusiones

Primero. ¿Te ayudó el formato de plan de acción? ¿En qué?
Si este plan de acción me ayudó mucho, debido a que me plasmó a detalle todo lo que debo de hacer y como poder
solucionarlos ya sea en el ámbito de mi familia o en mi estado físico, esto me permite darme una idea clara si pongo a
prueba este plan de acción ya sea en cualquiera de las dimensiones que elija. La cual yo recomendaría mucho a otras
personas si desean proponen en realizar una meta.

Segundo. ¿Te gustaría recibir otros apoyos gráficos, tipo formatos para llevar a la vida tu plan de acción
(formato de horario semanal, formato para metas semanales, mensuales, mapa mental, esquema u otros)? ¿se
te ocurre alguno que quisieras proponer?
Si me gustaría tener otros formatos que complementen el plan de acción que deseo llevar a cabo, ya que eso me
ayudaría mucho y así podría estar mas organizado, uno que yo propondría seria el de anexarlo a un calendario, ya sea
el de Google Calendar, debido a que esta herramienta podría ayudarme y ayudar a otros a no olvidar sus metas en el
tiempo establecido, otro podría una especia de ficha evaluadoras para ver si hemos cumplido o no las actividades que
nos comprometimos.

Tercero. ¿Cuáles fueron tus aprendizajes más significativos en esta asignatura? Puedes enumerarlos,
describirlos, relacionarlos, o expresarlos como tú quieras.
En esta asignatura he aprendido muchas cosas tales como plasmar metas que me ayuden a mejor mi vida, además de
los valores que puedo mostrar a los demás, ya sea mis hijos o mi familia, amigos entre otros, además de como poder
enfrenar las limitaciones o miedos que puedo tener cuando ponga en marcha un plan de acción de cualquier
dimensión que yo elija. Asimismo, de los recursos a utilizar ya sea a través de recompensas que tendría si los hago
correspondiente, así como los castigos que tendría si no los cumplo, en resumen, esta asignatura ha hecho que tenga
más claro las metas que desee llevar a cabo en un futuro de forma correcta y sin preocuparme de hacerlo de manera
improvisada.

Cuarto. ¿Con qué te quedas y qué deja en ti?

Yo me quedo con la idea que no hay excusa de poder llevar a cabo un plan de acción, lo que ha dejado en mi es esa
idea de que si yo eligiera cualquier dimensión del quesito yo podría hacer mi plan de acción de manera rápida sin
preocuparme que lo haga de manera improvisada.

Finalmente. Si tuvieras que resumir en una sola frase los dos puntos anteriores, ¿cómo la redactaría?
Pues diría que “no hay excusa para plantearte una meta” , ya que con esta metodología de plan de acción puedes
proponerte varias metas en un futuro.
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