UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO

DEL PERU

FACULTAD DE AGRONOMIA

EXPERIMENTOS FACTORIALES
2A2B

Ing. Mg. Gustavo Osorio Pagán

 Introducción
Se llaman Experimentos Factoriales a aquellos experimentos en los que se estudia
simultáneamente dos o más factores, y donde los tratamientos se forman por la combinación de
los diferentes niveles de cada uno de los factores.

Los experimentos factoriales en si no constituyen un diseño experimental si no que ellos deben

ser llevados en cualquiera de los diseños tal como: diseño completo al azar, diseño de bloques
completamente randomizado o al azar y el cuadrado latino.

Los experimentos factoriales se emplean en todos los campos de la investigación, son muy útiles
en investigaciones exploratorias en las que poco se sabe acerca de muchos factores.
Ventajas
1. Permite estudiar los efectos principales, efectos de interacción de factores, efectos simples y efectos
cruzados.
2. Nunca originan pérdida de información.
3. Todas las unidades experimentales intervienen en la determinación de los efectos principales y de los
efectos de interacción de los factores, por lo que el número de repeticiones es elevado para estos casos.
4. Cuando todos los factores son independientes en sus efectos, el arreglo factorial significa ahorro de
tiempo y material dedicado a los experimentos.
5. La independencia de los factores indicará que todos los efectos simples de un factor son iguales a su
efecto principal; de tal manera que, los efectos principales son las únicas cantidades necesarias para
describir las consecuencias de las variaciones en el factor.
6. El número de grados de libertad para el error experimental es alto, comparándolo con los grados de
libertad de los experimentos simples de los mismos factores, lo que contribuye a disminuir la variancia del
error experimental, aumentando por este motivo la precisión del experimento.
Desventaja

1. Se requiere un mayor número de unidades experimentales que los experimentos simples y por lo
tanto se tendrá un mayor costo y trabajo en la ejecución del experimento.
2. Como en los experimentos factoriales cada uno de los niveles de un factor se combinan con los
niveles de los otros factores; a fin de que exista un balance en el análisis estadístico se tendrá
que algunas de las combinaciones no tiene interés práctico pero deben incluirse para mantener
el balance.
3. El análisis estadístico es más complicado que en los experimentos simples y la interpretación de
los resultados se hace más difícil a medida de que aumenta el número de factores y niveles por
factor en el experimento.
4. Como aumenta el número de combinaciones de tratamientos en un experimento, el error
estándar también aumenta.
Conceptos generales
Factor

Es una clase de tratamiento y en experimentos factoriales, todo factor proporciona varios tratamientos.
Es decir, es un conjunto de tratamientos de una misma clase o característica. A los factores se les
representa por las primeras letras mayúsculas del alfabeto español (A, B, C, etc.).

Ejemplo: Tipos de riego, dosis de fertilización, variedades de cultivo, manejo de crianzas, raciones,
densidad de siembra, profundidad de plantación, frecuencia de riego, etc.
Factorial
Es una combinación de factores para formar tratamientos.

Niveles de un factor

Son los diferentes tratamientos que pertenecen a un determinado factor. Es decir, es un subconjunto de
un factor y se les representa por las letras minúsculas correspondientes a cada factor, acompañado de
subíndices numéricos, el cual menciona el número de niveles de cada factor.
Ejemplo:

FACTORES Niveles

a1 = Remate

A. VARIEDADES a2 = Utrillo

a3 = Alderman

b1 = 0,30 m

B. DISTANCIA ENTRE SURCOS b2 = 0,60 m

b3 = 0,90 m
 Factores cuantitativos
Son aquellos factores cuyos niveles son cantidades numéricas.
 
Ejemplo:
Factor A: Dosis de fertilización
Niveles: 10 Kg/Ha (a1), 20kg/ha (a2), 30kg/ha (a3).
 
Factores cualitativos
Son aquellos factores cuyos niveles son procedimientos o cualidades.
 
Ejemplo:
Factor A: Variedades de cultivo
Niveles : Variedad 1(a1), Variedad 2 (a2).
Ejemplo de formación de factoriales y combinaciones

 
FACTORES Niveles
a1 = Remate
A. VARIEDADES a2 = Utrillo
a3 = Alderman
 
b1 = 0,30 m
B. DISTANCIA ENTRE SURCOS b2 = 0,60 m
b3 = 0,90 m
Trat. Nº Combinaciones
1 a1b1
2 a1b2
3 a1b3
4 a2b1
Tratamientos
5 a2b2
6 a2b3
7 a3b1
8 a3b2
9 a3b3
Consideraciones para la formación de un arreglo factorial

En la formación de los arreglos factoriales, se debe tener presente lo siguiente:

1. El número de factores a estudiar.

2. El número de niveles que tiene cada factor.

3. Espacio proporcional entre niveles de cada factor

Por ejemplo:

0,30 m, 0,60 m, 0,90 m de distancia entre surcos

0%, 5% y 10% de nitrógeno, significan igual espaciamiento.

Tipos de experimentos factoriales

Los experimentos factoriales para un determinado diseño se diferencian entre si, por el número de
factores y por la cantidad de niveles de estos factores que intervienen en el experimento.

Para simbolizar se usa la letra del factor; así por ejemplo:

2A x 2B = 2 x 2 = 22
Indica que se tiene 2 factores A y B; y que cada factor tiene 2 niveles

2A x 2B x 2C = 2 x 2 x 2 = 23
Indica que se tiene 3 factores A, B y C, y que cada factor tiene 2 niveles

3A x 3B x 2C = 3 x 3 x 2 = 32 x 2
Indica que se tiene 3 factores A, B y C, en donde los factores A y B tienes 3 niveles cada uno y el factor C
tiene 2 niveles.
Efectos de los experimentos factoriales
 
 Efecto principal. Es una medida del cambio en el promedio entre los niveles de
un factor, promediado sobre los diferentes niveles del otro factor.
Ejemplo: Dosis de nitrógeno en las unidades experimentales (U.E.)
 
 Efecto simple. Es una medida de cambio en los promedios de los niveles de un
factor, manteniendo constante, uno de los niveles del otro factor.
Ejemplo: Efecto de nitrógeno ante la presencia de 5% de fósforo.
 
 Efecto interacción. Es una medida de cambio que expresa el efecto adicional
resultante de la influencia combinada de dos o más factores.
Ejemplo: Efecto conjunto de nitrógeno y fósforo.
DISEÑO DE BLOQUES COMPLETAMENTE RANDOMIZADO CON ARREGLO FACTORIAL DE
2A x 2B = 2 X 2 = 22
 

FACTORES Niveles
a1 = Remate
A. VARIEDADES
a2 = Alderman

  b1 = 0,30 m
B. DISTACIA ENTRE SURCOS
b2 = 0,90 m

  Trat. Nº Combinaciones
1 a1b1
2 a1b2
3 a2b1
4 a2b2
Modelo Aditivo Lineal

Xijk = µ + δk + i + βj + (β)ij + ijk

Donde:
Xijk = Observación cualesquiera dentro del experimento
µ = Media poblacional
δk = Efecto aleatorio del k-ésimo bloque o repetición
i = Efecto aleatorio del i-ésimo nivel del factor A
βj = Efecto aleatorio del j-ésimo nivel del factor B
(β)ij = Efecto aleatorio del i-ésimo nivel del factor A, interaccionado con el j-ésimo nivel del factor B
ijk = Error experimental
i = 1, 2, ....., a; niveles del factor A
j = 1, 2,......, b; niveles del factor B
k = 1, 2, ....., r; bloques o repeticiones
 HOJA DE DATOS Y SIMBOLOGÍA

a1 a2
Repeticiones    
𝜮 𝒙 ..𝒌
    b1   b2  
b1  
b2  

 
I  
X111  
X121  
X211  
X221  
𝒙.. 𝟏
 
II  
X112  
X122   X212  
X222  
𝒙.. 𝟐
  III   X113  
X123   X213  
X223  
𝒙.. 𝟑
IV X114 X124 X214 X223 𝒙 .. 𝟒
           

 
𝜮 𝒙𝒊 𝒋.  
𝒙𝟏𝟏 .  
𝒙𝟏𝟐 .  
𝒙𝟐𝟏 .  
𝒙𝟐𝟐 .  
𝒙…
  𝒙 𝒊𝒋  
𝒙𝟏𝟏   𝒙𝟏𝟐   𝒙𝟐𝟏   𝒙𝟐𝟐  
𝒙..
  ..
𝒙𝟏  .. 𝒙 𝟐 ..  
𝒙…
 
𝒙𝒊. 𝒙𝟏  . 𝒙  𝟐 .  
𝒙..
  . .   .  
𝒙…
𝒙. 𝒋 𝒙 .𝟏  𝒙 .𝟐 𝒙..