FASE DE INDUCCIÓN

PUNTOS A DESARROLLAR
• Historia del SENA
• Filosofía Organizacional. Misión, Visión, valores principios,
símbolos, himno.
• Sistema Integrado de Gestión “Promesa de valor”
• Servicios que se ofrecen.
• Plan estratégico del SENA
• Presentación del Programa: Articulación con la Media.
• Reglamento del Aprendiz
• Proyecto de Formación
• Plataforma SENA SOFIA PLUS.
• Sistema de Evaluación. Etapa Lectiva y Productiva.
• Metodología formación por proyectos.
 ENTREGABLES
1. Portafolio de servicios del Sena. Debe contener:
Misión Visión, Valores, Principios, Política de calidad, Logo.
Servicios que ofrece (Programas).
Énfasis en el programa de ARTICULACION CON LA MEDIA.

2. Desarrollo de TALLER.
«Despierta tu creatividad, demuestra lo que
puedes hacer»
 ¿QUE ES EL
SENA?
El Servicio Nacional de
Aprendizaje (SENA) es
una institución pública
colombiana que se
enfoca en el desarrollo de
programas de formación
profesional con el fin de
lograr un desarrollo social
en Colombia y el fomento
del empleo.
QUIENES SOMOS
SENA UN LUGAR DE
OPORTUNIDADES
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 LA HISTORIA DEL SENA
CONTADA POR SU CREADOR
RODOLFO MARTÍNEZ TONO.

VIDEO
 HISTORIA

El SENA nació durante el gobierno de la Junta Militar, posterior a la

renuncia del General Gustavo Rojas Pinilla, mediante el Decreto-Ley
118, del 21 de junio de 1957.  Su función, definida en el Decreto 164 del
6 de agosto de 1957, fue brindar formación profesional a trabajadores,
jóvenes y adultos de la industria, el comercio, el campo, la minería y la
ganadería. Su creador fue Rodolfo Martínez Tono. 

Así mismo, siempre buscó proporcionar instrucción técnica al empleado,

formación complementaria para adultos y ayudarles a los empleadores
y trabajadores a establecer un sistema nacional de aprendizaje. La
Entidad tiene una estructura tripartita, en la cual participarían
trabajadores, empleadores y Gobierno, se llamó Servicio Nacional de
Aprendizaje (SENA), que se conserva en la actualidad y que muchos años
después, busca seguir conquistando nuevos mercados, suplir a las
empresas de mano calificada utilizando para ello métodos modernos y
lograr un cambio de paradigma en cada uno de los procesos de la
productividad.
SALUDO A LOS APRENDICES
DIRECTOR GENERAL SENA

ALFONSO PRADA
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 MISION
El Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA, está 
encargado de cumplir la función que le
corresponde al Estado de invertir en el
desarrollo social y técnico de los trabajadores
colombianos; ofreciendo y ejecutando la
formación profesional integral, para la
incorporación y el desarrollo de las personas en
actividades productivas que contribuyan al
desarrollo social, económico y tecnológico del
país.
 VISION
MEGA 2020 “SENA de clase mundial”

•En el 2020, el SENA será una Entidad de clase mundial en formación profesional
integral y en el uso y apropiación de tecnología e innovación al servicio de
personas y empresas; habrá contribuido decisivamente a incrementar la
competitividad de Colombia a través de:
•Los relevantes aportes a la productividad de las empresas.
•La contribución a la efectiva generación de empleo y la superación de la pobreza.
•El aporte de fuerza laboral innovadora a las empresas y regiones.
•La integralidad de sus egresados y su vocación de servicio.
•La calidad y los estándares internacionales de su formación profesional integral.
•La incorporación de las últimas tecnologías en las empresas y en la formación
profesional integral.
•Su estrecha relación con el sector educativo (media y superior)
•La excelencia en la gestión de sus recursos (humanos, físicos, tecnológicos,
financieros).
PRINCIPIOS
•Primero la vida
•La dignidad del ser humano
•La libertad con responsabilidad
•El bien común prevalece sobre los intereses particulares
•Formación para la vida y el trabajo
VALORES
•Respeto
•Librepensamiento y actitud crítica
•Liderazgo
•Solidaridad
•Justicia y equidad
•Transparencia
•Creatividad e innovación
Compromisos institucionales
•Convivencia pacífica
•Coherencia entre el pensar, el decir y el actuar
•Disciplina, dedicación y lealtad
•Promoción del emprendimiento y el
empresarismo.
•Responsabilidad con la sociedad y el medio
ambiente
•Honradez
•Calidad en la gestión
 SIMBOLOS

Los Símbolos reflejan los tres sectores económicos dentro de

los cuales se ubica el accionar del SENA, a saber: el piñón,
representativo del de industria; el caduceo, asociado al de
comercio y servicios; y el café, ligado al del primario
y extractivo.
  HIMNO
SISTEMA DE CALIDAD
Objetivos del Sistema Integrado de Gestión

1. Incrementar la calidad, oportunidad, pertinencia y

calidez, en la prestación de los servicios de
formación, a través de programas y ofertas que
respondan a las necesidades y expectativas de
aprendices y del sector productivo.
2. Aumentar las oportunidades de generación de
ingresos y empleabilidad, para la incorporación y el
desarrollo de las personas con enfoque de inclusión
social, en actividades productivas.

3. Incrementar acciones de gestión del conocimiento

que contribuyan a la innovación, competitividad,
excelencia y desarrollo tecnológico, que
contribuyan al posicionamiento internacional del
SENA como entidad de clase mundial.
 Objetivos del Sistema Integrado de Gestión

4. Fortalecer la aplicación de buenas prácticas

ambientales, en los procesos, servicios y sedes de
la entidad, para la protección de los recursos
naturales.

5. Incrementar el compromiso con la medición de

huella de carbono y con acciones que contribuyan a
la compensación ambiental.

6. Incrementar la generación de conductas

amigables con el medio ambiente, entre los
colaboradores del SENA y los diferentes grupos de
interés.
 Objetivos del Sistema Integrado de Gestión

7. Fortalecer las acciones que

generen crecimiento humano, valores y
competencias para la vida, entre los
grupos de interés de la entidad.

8. Mejorar las condiciones de seguridad y

salud ocupacional en los ambientes de
trabajo y de aprendizaje.

9. Controlar medidas que afecten

el bienestar ergonómico y psicosocial de
los colaboradores de la entidad.
 Objetivos del Sistema Integrado de Gestión

10.Incrementar la capacidad, el desarrollo y

buen uso de las tecnologías de información
y comunicación.

11.Fortalecer los controles que aseguren

la Disponibilidad, confidencialidad e
integridad de la información institucional.

12. Incrementar la integración de la

información de los diferentes procesos y
servicios de la entidad.
MENCIONES, RECONOCIMIENTOS
Y PREMIOS OBTENIDOS POR EL
SENA
 MENCIONES, RECONOCIMIENTOS Y PREMIOS

El SENA es la primera entidad en Colombia y en el

mundo, después de Estados Unidos, en recibir la
Acreditación Internacional de Formación y
Certificación NCCER/Edexcel, para el área de la
construcción y la industria, entregada por el Centro
Nacional para la Educación en Construcción, con sede
en el país norteamericano.
La acreditación permite mejorar la productividad de las
empresas, afianzar la competitividad y generar trabajo.
Se enmarca en la política pública de empleo y
generación de ingresos del Gobierno Nacional y tiene
como objetivo desarrollar mecanismos que posibiliten
una mayor empleabilidad a través de la pertinencia de
la formación y la coordinación del sector productivo, los
trabajadores y la cooperación internacional.
 MENCIONES, RECONOCIMIENTOS Y PREMIOS

2. Fórmula SENA ECO

 
Es un concurso de innovación y desarrollo tecnológico que
promueve competencias profesionales; como la creatividad, el
trabajo en equipo y el liderazgo de los aprendices, a través de
un proyecto que se lleva a cabo en forma colaborativa.
Fórmula SENA Eco impulsa integralmente las tecnologías y
competencias asociadas al diseño y construcción de un
vehículo, enfocado en lograr la eficiencia energética, buscando
soluciones
innovadoras alrededor de autos eléctricos. Así mismo, fortalece
las competencias en gestión de proyectos. Actualmente la
Institución cuenta con 10 vehículos monoplaza tipo fórmula,
100% eléctricos, diseñados, construidos y ensamblados por
aprendices e instructores, talento humano
SENA.
 MENCIONES, RECONOCIMIENTOS Y PREMIOS

3. Worldskills:
Es una competencia de habilidades, una estrategia del
SENA que busca identificar, formular y hacer
transferencia de conocimientos que permitan la
actualización, entrenamiento e intercambio de
buenas prácticas, con el fin de elevar la calidad de la
formación profesional integral, contribuyendo así con
la productividad del país.
 PREMIOS Worldskills:
• Worldskills Américas Río De Janeiro 2010:
8 Medallas de Plata (CAD, Torno CNC, Mampostería, Mecatrónica, Robótica Móvil, Diseño
Gráfico, Electrónica, IT/PC Soporte de Redes); 2 Medallas de Bronce (Tecnología
Automotriz y Cocina).
• WorldSKills International Londres 2011: Oscar Castillo competidor de IT/PC Soporte de
Redes consiguió medalla a la excelencia.
• WorldSkills Americas Sao Pablo 2013: 6 medallas de Oro (IT/PC Soporte de Redes,
Diseño Web, Diseño de Modas, Drywall y Yesos, Mecatrónica, Cableado de Redes) 11
Medallas de plata (Soldadura, Torno CNC, Enchape, Salud, Electrónica, Mampostería,
Tecnología Automotriz, Diseño Gráfico, CAD, Robótica Móvil) 2 Medallas de Bronce
(Refrigeración y Control Industrial) y 1 medalla a la excelencia (Cocina). Colombia es
Subcampeón Continental después de Brasil y por encima de Canadá y USA.
• Worldskills International Liepzig 2013: Colombia participó en la competencia
internacional con 20 Habilidades. Se obtuvo medalla a la excelencia en 6 habilidades
Salud, IT/PC Soporte de Redes, Diseño Web, Diseño Gráfico, CAD y Mecatrónica.
• WorldSkills Américas Bogotá 2014: Bogotá es sede oficial de la 3a edición de Worldskills
Américas. El SENA tiene en cabeza para este año la competencia más grande de
habilidades técnicas y tecnológicas del continente gracias al compromiso real que existe
con la excelencia y con la calidad en la formación técnica y tecnológica.
[ www.sena.edu.co ]
EL SENA ESTA CONFORMADO
POR
• El SENA cuenta con
33 regionales y 115
Centros ubicadas a
lo largo y ancho del
territorio
colombiano.
 CENTRO AGROEMPRESARIAL Y
DESARROLLO PECUARIO DEL HUILA -
GARZON
Municipios que
conforman el
Centro: Gigante, El
Agrado, Pital,
Tarqui, Suaza,
Guadalupe,
Altamira, Garzón
Subdirector: Miguel
Alirio Argote.

Cobe rtura: Ag rado, Altamira,

Garzón, Gig ante , Guada lupe , Pital,
S uaza y Tarqui
PORTAFOLIO DE SERVICIOS
• Formación Complementaria
• Formación Titulada
• Servicio Nacional del Recurso
Humano
• Certificación de
Competencias Laborales
• Emprendimiento
• Formación Virtual
• Articulación con la Educación
Media Técnica.
 FORMACION
COMPLEMENTARIA

Formación corta para

atender las necesidades
puntuales de
reconversión laboral y o
actualización de
desempleados.
 FORMACIÓN TITULADA
Dirigida para formar para el trabajo, el nuevo
talento humano en los niveles operativos, técnico
profesional y tecnólogos.
AGENCIA PUBLICA DE
EMPLEO

La agencia publica de
empleo, es una
herramienta de
información utilizada para
conectar a personas
desempleadas con las
vacantes que generan los
empresarios.
CERTIFICACION
COMPETENCIAS
LABORALES
Es un proceso concertado entre
el organismo Certificador
(SENA) y el candidato. Donde
debe demostrar su desempeño
en las funciones que realiza en
su contexto laboral ,
cumpliendo con las normas de
competencia laboral.
EMPRENDIMIENTO
Su objetivo es apoyar
proyectos productivos
que integre los
conocimientos
adquiridos por el
emprendedor en su
proceso de formación
con el desarrollo de
nuevas empresas.
 FORMACIÓN VIRTUAL
Cuenta con 453 cursos
clasificados en áreas
ocupacionales :
•Arte
• ciencias sociales
• finanzas y administración
• tecnologías de la
información ..
 INTEGRACIÓN CON LA MEDIA
Objetivo: Contribuir con el mejoramiento de la educación
(académica técnica), fortaleciendo la formación técnica y
tecnológica mediante el desarrollo de competencias laborales .

Alianza entre el Ministerio de educación, Secretaria de Educación,

Sena e Instituciones Educativas.

Que hace el Sena:

•Ofrece Asesorías a los estudiantes
•Transfiere el programa de formación a las instituciones
•Actualiza a los profesores técnica y pedagógicamente
•Realizar evaluaciones periódicas a los alumnos para poder
certificar aquellos que alcanza los logros.
INTEGRACIÓN CON LA MEDIA
Que benéficos Ofrece la Integración:
•Obtiene doblé titulación
•Tiene la posibilidad de continuar sus
estudios
•Mayor opción para vincularse
laboralmente
•Cuenta con herramientas para crear
su propia empresa.
MAS TRABAJO
 Diseño Curricular
Actividad que se realiza para organizar los
Programas de Formación, definiendo las
competencias asociadas y los resultados
de aprendizaje para cada competencia,
con los cuales se dará respuesta a las
demandas y necesidades de formación.
 

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 Programa de Formación

Es definido con el proceso de diseño curricular

y se constituye en el conjunto de condiciones
de ingreso y salida del proceso de formación,
sujeto a aplicar estrategias metodológicas
para desarrollar unas competencias
expresadas en unos contenidos. En todos los
casos, el programa traduce en un Título en el
marco de la formación titulada
FORMACION POR PROYECTOS:
Es una estrategia de formación que faculta el desarrollo
del aprendizaje basado en problemas, permitiendo desarrollar en
el aprendiz un proceso didáctico propio con una mayor
responsabilidad y un rol activo en su aprendizaje, a partir de la
planeación, análisis y desarrollo de actividades concretas para
proponer soluciones prácticas que contribuyan a la mejora y el
desarrollo de su entorno. Es decir, es una estrategia que reconoce
que el aprendizaje significativo conduce al aprendiz a un proceso
inherente de conocimiento.

El aprendizaje por proyectos, como acción estratégica

institucional, tiene como propósito el fortalecimiento de la
estrategia metodológica institucional y la incorporación de las
cuatro fuentes de conocimiento (Instructor - tutor, Trabajo
colaborativo, Entorno y TIC) en los procesos de formación, para
formar aprendices librepensadores, críticos, autónomos, líderes,
solidarios y emprendedores.
La formación por proyectos se caracteriza por: 

- Centrar las actividades de aprendizaje que componen el proyecto

en la exploración y solución a problemas prácticos.
- Reflexionar sobre una situación problemática real desde una
perspectiva ética y social para presentar soluciones que contribuyan
al desarrollo del entorno. 

- Posibilitar en el aprendiz la estructuración, movilización y

transferencia apropiadas de aprendizajes fundamentales de una o
más competencias. 

- Involucrar el esquema de trabajo colaborativo, a través del cual los

aprendices comparten en equipo la planeación, el proceso y los
resultados, alternando con actividades de trabajo individual. 
- Promover la participación activa y responsable de los aprendices
en el proceso para tomar decisiones sobre cómo llevar a cabo el
desarrollo del proyecto. 
 FASES DEL PROYECTO
1. INDUCCION
2. ANALISIS
3. PLANEACION
4. EJECUCION
5. EVALUACION
 ACTIVIDADES POR FASES

1. INDUCCION :
- conocer la metodología propuesta por el
Sena para el desarrollo del programa
formativo.
 ACTIVIDADES POR FASES

2. ANALISIS:
-Examinar los requerimientos del cliente
para la construcción de la solución
informática que satisfaga sus necesidades.

-Realizar el diagrama relacional del

aplicativo mediante herramientas y técnicas
diseñadas para tal fin.
 ACTIVIDADES POR FASES

3. PLANEACION:

-CONSTRUIR UNA BASE DE DATOS FUNCIONAL

QUE CUMPLA CON LOS REQUERIMIENTOS
TECNICOS Y LE DE SOLUCION AL PROBLEMA
DESCRITO POR EL CLIENTE
 ACTIVIDADES POR FASES

4. EJECUCION:

- CONSTRUIR LA ESTRUCTURA DEL

APLICATIVO BASADA EN UN MOTOR DE
BASE DE DATOS
 Número total de resultados de aprendizaje del
programa de formación: 34
• Número de resultados de aprendizaje específicos
que se alcanzan con el proyecto: 13
• Número de resultados de aprendizaje
transversales que se alcanzan con el proyecto: 7

• Número de resultados de aprendizaje básicos

que se alcanzan con el proyecto: 14
TECNICO EN SISTEMAS
 OBJETIVO
Brindar al sector productivo nacional en general (debido a que el
uso de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones
aplica para la mejora de los procesos productivos en todos los
sectores ya sea industria, comercio, servicios, sector primario y
extractivo, etc), la posibilidad de incorporar personal con altas
calidades laborales y profesionales que contribuyan al desarrollo
económico, social y tecnológico de su entorno y del país, así
mismo ofrecer a los aprendices formación en mantenimiento
preventivo y predictivo de equipos de cómputo e implementación
y configuración de redes de datos, factores muy importantes para
una aplicación efectiva de éstas tecnologías por parte del Sector
Productivo, incrementando su nivel de competitividad y
productividad requerido en el entorno globalizado actual
 TECNICO EN SISTEMAS
• TÉCNICO.
• Desarrollado en dos años: Grado 10 y 11.
• Horas etapa Lectiva: 840
• Horas Etapa Práctica: 420
• Certificado y Dirigido por el SENA, bajo el programa de
Articulación con la Media Técnica.
• El aprendiz debe aprobar todas las competencias.
• Competencias Transversales.
• Una vez termine el bachillerato, el alumno podrá
tener mejores posibilidades laborales.
• La especialidad es integral.
• No le cuesta nada $.
 COMPETENCIAS
• APLICAR HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS, REDES
SOCIALES Y COLABORATIVAS
COMPETENCIAS
 COMPETENCIAS
• IMPLEMENTAR LA ESTRUCTURA DE LA RED.
 ETAPA PRODUCTIVA

Período en el cual el Aprendiz aplica y afina las competencias

desarrolladas en su proceso de formación, ya sea por la vía del
contrato de aprendizaje o las pasantías, cuando la empresa es
partícipe de la acción formativa del Aprendiz; o cuando el
aprendiz desarrolla durante su proceso de aprendizaje
proyectos productivos ( SENA-empresa, SENA proveedor SENA,
o producción de Centros); o cuando crea su propia unidad
productiva.

Esto incluye el conocimiento de hechos y procesos, la

comprensión de los principios y las teorías y las maneras de
utilizar y aplicar sus competencias en situaciones cotidianas o
nuevas. 
Etapa productiva
 VENTAJAS
• Los avances tecnológicos exigen a quienes
desempeñan cargos de Sistemas, demostrar
habilidades especiales en la administración e
información y de recursos empresariales para
llegar a ser expertos en la solución de
problemas y toma de decisiones y demostrar
que, no sólo poseen una excelente formación
académica, sino ante todo, una insuperable
calidad humana.
 VENTAJAS
• Se presentan amplias posibilidades laborales.
• Proporciona bases para un desempeño laboral
calificado
• Se certifica por medio del SENA
• El SENA realimenta la formación
• Se realiza una etapa práctica, para aprender
haciendo.
 Resultados de Aprendizaje 

Enunciados que están asociados a las

Actividades de Aprendizaje y Evaluación, y
que orientan al Instructor-tutor y al
Aprendiz en la verificación de los procesos
cognitivos, motores, valorativos,
actitudinales y de apropiación de los
conocimientos técnicos y tecnológicos
requeridos en el aprendizaje .
 TÉCNICAS DE EVALUACIÓN

La evaluación en el enfoque por competencias,

es el proceso por el cual los instructores-tutores
obtienen y analizan las evidencias del proceso de
aprendizaje y desarrollo de las competencias del
aprendiz, con base en el programa de formación
y las normas de competencia laboral que le
cobijan, con la finalidad de emitir el juicio si ha
logrado el desarrollo de la competencia o aún
no.
 INSTRUMENTO DE EVALUACION: 
Es el medio a través del cual se
obtendrá la información. Algunos
instrumentos son: Lista de chequeo,
cuestionario, Escala de estimación,
pruebas, portafolios, proyectos,
monografías, entre otros.
Lista de chequeo: Es un instrumento estructurado que
registra la ausencia o presencia de un determinado rasgo,
conducta o secuencia de acciones. La escala se caracteriza
por ser dicotómica, es decir, que acepta solo dos
alternativas: si, no; lo logra, no lo logra; etc.

Escala de estimación: Este instrumento pretende identificar

la frecuencia o intensidad de la conducta a observar o los
niveles de aceptación frente a algún indicador, mediante una
escala

Cuestionario: Es un instrumento de evaluación conformado

por preguntas que permiten verificar los conocimientos
esenciales que debe tener y aplicar el candidato para el logro
de los resultados de aprendizaje.
PLANEACIÓN PEDAGÓGICA: Indica como se va a desarrollar el
proyecto formativo, de acuerdo a cada Fase: Actividades,
competencias, Resultados de Aprendizaje, Técnicas Didácticas,
Ambientes, criterios de Evaluación, Evidencias de aprendizaje.

GUÍAS DE APRENDIZAJE: Conjunto de recursos y procedimientos

que, sin sustituir plenamente al docente, sirve de apoyo y
orientación al alumno para que avance en su aprendizaje, a
través de situaciones problemáticas y tareas que garantizan la
apropiación activa, crítico-reflexiva y creadora de los
contenidos.
 PORTAFOLIO DEL APRENDIZ

PORTAFOLIO DEL APRENDIZ

Hoja de Vida
1

2 Programa de Formación (Diseño Curricular).

3 F001-P006.GFPI Proyecto Formativo

4
F003-P006.GFPI Planeación Pedagógica del Proyecto Formativo

5
F004-P006.GFPI Guías de Aprendizaje

6 F007-P006-GFPI PLAN DE EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO - ETAPA

LECTIVA.

7
Evidencias de Aprendizaje.

8 F008-P006-GFPI PLANEACIÓN, SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN

ETAPA PRODUCTIVA.

9 F009-P006-GFPI PLAN DE MEJORAMIENTO / PLAN DE ACTIVIDADES

COMPLEMENTARIA.
“LA EXCELENCIA EN LA
PROFESION EXIGE,
CALIDAD, DEDICACION Y
SACRIFICIO”.
 SOFIA plus
La sigla significa Sistema Optimizado
para la Formación y el Aprendizaje
Activo.
SOFIA PLUS, es la principal herramienta
para facilitar la gestión de los nuevos
procesos formativos en el SENA.
 VIDEO
Yokoi_Kenji___Mito_1___Los_japon
eses_son_mas_inteligentes
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