FUERZA AÉREA BOLIVIANA

ELABORACIÓN DE PROYECTOS

Sof.1ro. DAEN. MSc. Gualberto Luis Chui Cámara

2023
 TEMARIO

I.- CONTENIDO DE LA MATERIA

II.- CLASES CON EJEMPLOS

III.- TRABAJOS GRUPALES

IV.- CORRECCIONES INDIVIDUALES

V.- ASPECTOS GENERALES

VI.- LAS EVALUACIONES

VII.- VARIOS

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 CONTENIDO DEL TEXTO

I.- LA INVESTIGACIÓN

II.- PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN

III.- INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA

- PARTES DE UN TRABAJO DE INV.

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

2
 CAPITULO I
REALIDAD QUE ES CAPITULO I.
LA INVESTIGACIÓN

La investigación surge
cuando se tiene la
conciencia de un
problema, y nos
sentimos motivados
para buscar una
solución.
La investigación
satisface nuestra
curiosidad.

3
ETIMOLOGÍA DE LA PALABRA INVESTIGACIÓN
INVESTIGACION
El termino investigación
proviene del latín
Investigatio que significa
seguir un rastro seguir
un rastro
Rodrigo Barrantes Echavarria

Es un proceso sistemático, formal,

inteligente y controlado que busca
la verdad por medio del METODO
CIENTÍFICO que nace de un
sentimiento de INSATISFACCION,
ya sea vital o intelectual, cuyo
producto es el conocimiento 4
científico
 CARACTERISTICAS DEL NVESTIGADOR
L


 Especialista
 Metodo científico
 Creador
 Objetivo
 Critico
 Trabajar en equipo
 Amor a la verdad
 Modesto
 Constante
 Vocación de servicio

5
 LIMITACIONES DEL NVESTIGADOR
L


 Desconocimiento del
tema
 Desconocimiento de
la las TICs
 Memoria débil
 Carácter impulsivo
 Falta de tiempo
 Recursos
económicos

6
 LIMITACIONES DEL NVESTIGADOR
L

OBSTÁCULOS SOCIOCULTURALES


Etnocentrismo Impresionismo

Especialismo
Subjetividad

Autoritarismo Estereotipos

Dogmatismo

7
 La palabra CIENCIA proviene del verbo griego
CIENCIA “isemi”, que significa “conocer”, “tener noticia”.
Ciencia es una explicación objetiva y racional del
universo, o también, una manera metódica,
racional y objetiva que describe, interpreta,
explica, analiza, controla, generaliza y predice los
fenómenos que se producen en la naturaleza y la
sociedad. (Barrantes Echavarría, 2001)

Formal , lógica y matemática

CIENCIA EMPIRICA
NATURALES, física química y biológica

SOCIALES. Sociología, psicología, ecología,

ciencias politicas, antropología historia

Entonces el conocimiento científico que está

compuesto por una ciencia formal y otra fáctica
(empírica), es producido a través de la investigación
MARIO BUGE científica, por medio del método científico. 8
TEORÍA Debe recordarse que la ciencia
necesita de un sistema de
afirmaciones con respecto a los
fenómenos y los procesos. A ese
sistema de afirmaciones, se le
conoce como teoría.

La teoría.

Es conocida también como:

ORIENTACIÓN TEÓRICA, MARCO

TEÓRICO, MARCO REFERENCIAL,
ESQUEMA TEÓRICO.
9
 Para Kerlinger, la teoría es “Una serie
de variables conceptuales, conceptos,
definiciones y proposiciones
interrelacionadas, que presentan un
enfoque sistémico de los fenómenos,
con el propósito de explicar y
predecir los fenómenos”

METODO
La investigación científica parte de
una pregunta planteada de un
problema detectado. Los hechos son
el punto de partida de este proceso y
el método científico es el “camino”
para llegar al objetivo planteado

10
METODO CIENTIFICO

La palabra “método” deriva de los

vocablos griegos “meta”, o sea, “a lo
largo” y “odos” que significa
“camino”.
”

El orden sistemático que se impone en la

investigación científica y nos conduce al
conocimiento.
El camino por el que se llega a cierto
resultado en la actividad científica, cuando
dicho camino no ha sido fijado por
anticipado de manera deliberada y reflexiva.

Desde ahora debe tenerse claro que: EL MÉTODO ES UN 11

CONJUNTO DE TÉCNICAS.
 METODO CIENTIFICO

El uso del método científico es el que distingue a la

ciencia de otro tipo de conocimiento.

Muchas veces se confunde método con técnica o viceversa. Así, por

ejemplo, para algunos la entrevista es un método, cuando en realidad es
una técnica. Las técnicas son dispositivos, herramientas, nunca son un
método (Barrantes Echavarría, 2001).

12
TECNICA

Técnica.
Se dice que la técnica es un conjunto de
instrumentos de medición, elaborados con
base en los conocimientos científicos.
(Barrantes Echavarría, 2001)

Si anteriormente se dijo que el método es el

“camino”, podría decirse que la técnica es el
instrumento o los medios utilizados para
llegar a la meta
EXISTEN VARIAS CORRIENTES

13
CLASIFICACION DE LAS TECNICAS DE INV.

El instrumento no necesariamente es un
“aparato” mecánico o electrónico, puede ser
un inventario, un test, una entrevista, un
cuestionario, un formulario, un cálculo
estadístico, en fin, puede decirse que es una
herramienta que se usa en la investigación

Pueden clasificarse en: Técnicas de

recolección de la información y técnicas
de medición.

14
PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

paradigma es un esquema teórico, una vía

de percepción y comprensión del mundo,
que un grupo de científicos ha adoptado.
Los miembros de estos grupos tienen un
lenguaje, unos valores, unas metas, unas
normas y unas creencias en común.

enfoque es una forma de “ver” o plantear

la solución de un problema, pero dentro de
unos grandes lineamientos o compromisos
conceptuales (paradigma), o sea, el enfoque
determina generalmente cómo actuamos
respecto de algo

15
 ENFOQUE CUANTITAVO Y CUALITATIVO

busca llegar al
buscan llegar al conocimiento “desde  
ENFOQUE
conocimiento “desde dentro”, por medio del
afuera”, por medio de la entendimiento ENFOQUE
CUANTITATIVO
de
medición y el cálculo. intenciones y el uso de CUALITATIVO
la empatía.

16
ENFOQUE CUANTITAVO

Parte de una idea que va acotándose

y, una vez delimitada, se derivan
objetivos y preguntas de investigación,
se revisa la literatura y se construye un
marco o una perspectiva teórica. De
las preguntas se establecen hipótesis y
determinan variables; se traza un plan
para probarlas (diseño); se miden las
variables en un determinado
contexto; se analizan las mediciones
obtenidas utilizando métodos
estadísticos.

17
18
ENFOQUE CUALITATIVO

La inmersión inicial en el
campo significa sensibilizarse
con el ambiente o entorno en
el cual se llevará a cabo el
estudio, identificar
informantes que aporten
datos y guíen al investigador
por el lugar, adentrarse y
compenetrarse con la
situación de investigación,
además de verificar la
factibilidad del estudio
10
19
ENFOQUE MIXTO

Los enfoques cuantitativo,

cualitativo y mixto constituyen
posibles elecciones para
enfrentar problemas de
investigación y resultan
igualmente valiosos. Son,
hasta ahora, las mejores
formas diseñadas por la
humanidad para investigar y
generar conocimientos.
(Sampieri, 2014

18
INVESTIGACIÓN HOLÍSTICA

La investigación holística surge

como una necesidad de
proporcionar criterios de apertura
y una metodología más completa
y efectiva a las personas que
realizan investigación en las
diversas áreas del conocimiento.

Es una propuesta que presenta la

investigación como un proceso global,
evolutivo, integrador, concatenado y
organizado.
(Hurtado de Barrera, 2000).
19
 ESCUELA DE ALTOS ESTUDIOS NACIONALES

OPERACIONALIZACION DE VARIABLES

VARIABLE TECNICAS O
DIMENSIONES INDICADORES DOMINIO
DEPENDIENTE INTRUMENTOS
Alta
 Ley Nº 263, Art. 19 (Prevención ).
Mayor seguridad pública  Ley Nº 264, Art. 5, II (Establecimiento de la Muy Alta
en el Estado Plurinacional corresponsabilidad institucional de
de Bolivia, Seguridad Ciudadana).
Alta
   Ley Nº 264, Art. 15, I (Coordinación  Fichas Bibliográficas
CONCEPTUALIZACIÓN DE SEGURIDAD Sectorial de Seguridad Ciudadana).  Entrevistas
Alta
LA VARIABLE  Ley Nº 264, Art. 29 (Servicio civil  Encuestas
DEPENDIENTE. voluntario de seguridad ciudadana).
   Agenda Patriótica 2025, 13 Pilares de la
Bolivia digna y soberana (Pilar Nº 11). Alta
Mayor seguridad pública
en el Estado Plurinacional
de Bolivia, es un objetivo
nacional que debe ser
alcanzado a través de
medidas que se deben
adoptar en forma  Ley Nº 264, Art. 23, I, Inc. 1 (Planes y
anticipada ante una programas de prevención en Seguridad Alta
amenaza que ha sido Ciudadana).  Fichas Bibliográficas
identificada , utilizando los  Ley Nº 264, Art. 23, I, Inc. 3 (Activa Alta  Entrevistas
instrumentos que sean DEFENSA participación de la sociedad civil).  Encuestas
necesarios para alcanzar  Ley Nº 264, Art. 45 (Equipamiento para la Alta
ese objetivo prevención).

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