Presentación de

Resultados
Gestión de Proyectos en Ciberseguridad y Ciberdefensa
Maestría en Ciberseguridad y Ciberdefensa

Ivonne Patricia León

geocasionales@Gmail.com
Escuela Superior de Guerra
 1.1. Subtema
Parte 1 1.2. Subtema
Estado del Arte 1.3. Subtema
2.1. Subtema
TITULO Parte 2 2.2. Subtema
(Problema) Marco Teórico 2.3. Subtema
3.1. Subtema
Parte 3 3.2. Subtema
Validación de 3.3. Subtema
Hipótesis

Globalización
Existe una relación entre la
globalización, el derecho privado
global y el Estado, la cual tiene
como finalidad incidir en las Derecho y
transformaciones de la forma- globalización
Estado, lo que favorece el libre
tránsito de las inversiones
transnacionales de origen global
en los ámbitos locales.
Transformaciones
del Estado
• Orígenes y perspectivas.
• Globalización económica.
• Globalización, Estado y economía.
• El derecho en una economía de mercado
• Desnacionalización de la producción
normativa
• Derecho reflexivo y sistémico
• Globalización de las relaciones jurídicas
• Reconfiguración y cambios adaptativos
del Estado.
• La crisis del Estado-nación: del Estado
regulador al Estado funcional.
• El Estado ante la globalización: la
pluralidad jurídica.

1.1.
La Constitución de 1991
adopto un modelo en el que el
Estado se reconoce como
republica unitaria, y al mismo
tiempo, como garante de la
autonomía territorial,
derivando en la tensión entre
un solo centro de impulsión 1.2.
política y la potestad de
autogobierno y manejo de los
asuntos propios de las
entidades territoriales, lo cual
se ha expresado en la
intromisión del legislador y
las autoridades centrales en
los asuntos de interés local. 1.3.
La Constitución de 1991
1.1.1
La Constitución de 1991 adopto un modelo
adopto un modelo en el que el
Estado se reconoce como 1.1.2 Estado se reconoce
republica unitaria, y al mismo como republica unitaria
tiempo, como garante de la
autonomía territorial, 1.1.3 Estado garante de la
autonomía territorial
derivando en la tensión entre un
solo centro de impulsión política
y la potestad de autogobierno y
manejo de los asuntos propios de
las entidades territoriales,
lo cual se ha expresado en la
intromisión del legislador y las
autoridades centrales en los
asuntos de interés local.
 2pp
Introducción
Problema (tema, porque) TITULO
Pregunta problema Nombre Autor 1
Nombre Autor 2
Itinerario (dos objetivos específicos)
Resumen
3pp (hipótesis)
Objetivo Esp 1: Estado del arte
Palabras Clave
1. Problema (max. 5 conceptos /términos)

2pp Introducción
Objetivo Esp 2: Marco Teórico
1. Subtitulo (estado del arte)
2. Solución: Teoría / Concepto
2. Subtitulo (marco teórico)
1pp
Conclusión
Conclusión
- Estado arte
- Marco teórico
Primer Congreso Nacional
de Derecho Administrativo
Junio 9 a 13 de 1980
Jaime Ossa Arbeláez (Coord.)
Asociación Americana de Psicología
(Harvard-APA)

o El estilo Harvard-APA presenta las

citas dentro del texto del trabajo,
utilizando el apellido del autor, la
fecha de publicación y la página
citada entre paréntesis.
o Este sistema NO requiere utilizar
las citas a pie de página.
Ejemplo 1:
Williams (1995) sostuvo que “al comprar
los desórdenes de la personalidad se debe
tener en cuanta la edad del paciente” (p.45)

Ejemplo 2:
Un autor sostuvo que “al comprar los
desórdenes de la personalidad se debe tener
en cuenta la edad del paciente” (Williams,
1995, p.45)
Cuando un autor tienen más de una publicación en
el mismo año, se compaña el año de la publicación
con una letra minúscula.

Ejemplo:
En dos estudios recientes (Harding, 1986a, p.80;
1986b, p.138) se sugirió que...
Para citar a varios autores (hasta cinco autores) escriba los apellidos
de todos los autores la primera vez que se les cite en el trabajo, en las
citas posteriores utilice et al.

Ejemplo:
la primera vez:
(Moore, Estrich, McGillis, y Spelman 1984, p.33)

En las referencias subsecuentes se utiliza et al.

(Moore et al., 1984, p.46)
• En caso de que la cita tenga 40 o más palabras comience la
cita en un bloque independiente del texto, no ponga
comillas y al final incluya la cita.

Se ha definido a la evaluación como:

 En todo proceso de evaluación están implicadas tres tareas
básicas: la identificación de lo que se va a evaluar, la obtención de
1 cm. información sobre dicha variable y su comparación con un punto de
referencia (Rodríguez, 2004, p.26).
leyes y documentos legales que no tienen autor

En estos casos se debe colocar el nombre de la ley y si se realizó una

cita textual o paráfrasis deberá incluir el apartado, fracción, artículo o
inciso según corresponda

Ejemplo:
•  En la Fracción 2, apartado B, del Artículo 3º de la Ley Estatal de Salud
(2010) se dice establece con precisión que “Es deber de …
•  En la Ley Estatal de Salud (2010) se dice establece con precisión que “Es
deber de todos los ciudadanos ….”(Fracción 2, apartado B, del Artículo 3º )
 Referencias Bibliográficas
Asociación Americana de Psicología (Harvard-APA)

Autor, iniciales (año). Título del libro. Lugar de la publicación:

Editor.
Ejemplo:
• American Psychological Association. (2010). Manual de la
publicación de la American Psychological Association (6ta ed.).
Washington: Autor.

Capítulo de un libro sea el artículo del un autor:

Vygotsky, S. Del L. (1991). “Génesis de las funciones mentales más
altas, en: P. Light, S. Sheldon, y M. Woodhead (Eds.), Aprendiendo” a
pensar. Londres: Routledge.
 Artículos de Revistas Científicas
(Journals)

Noguchi, T., Kitawaki, J., Tamura, T., Kim, T., Kanno, H.,
Yamamoto, T., Y Okada, H. (1993). “La conexión entre la
actividad de aromatase y la del portador del esteroide
nivelador en tumores ováricos de mujeres post-
menopáusicas”,en: Journal of Steroid Biochemistry and
Molecular Biology, 44(4-6), 657-660.
Gestor de referencias bibliográficas Zotero
Gestor de referencias bibliográficas
Mendeley
Gestor de referencias bibliográficas Word
 Legible

Cuanto menos
Progresiva más…
Diseño de
presentaciones
PowerPoint

Didáctica

Resumen Consistente
Diseñe una presentación sencilla
• No se recomienda:
• Muchísimos colores
• Muchísimas fuentes y estilos
• Recuerde la regla del 6 x 7
• No más de 6 líneas por diapositiva
• No más de 7 palabras por línea
Cuál es tu estilo de aprendizaje?
Gardner define la inteligencia como una capacidad, cuando hasta
hace poco era considerada algo innato e inamovible: se nacía
inteligente o no, y la educación no podía cambiar esta situación.
Al definir la inteligencia como una capacidad, Gardner la convierte
en una destreza que se puede desarrollar. No niega el
componente genético, pero esas potencialidades se van a
Mucho texto!
desarrollar de una manera o de otra dependiendo del medio
ambiente, nuestras experiencias, la educación recibida, etc. Así,
ningún deportista llega a la cima sin entrenar, por buenas que
sean sus cualidades naturales, y lo mismo se puede decir de los
matemáticos, los poetas, etc. Existen ocho tipos de inteligencia
identificados por Gardner, así como sus características principales:
lógico-matemática, lingüístico-verbal, corporal-kinestésica,
espacial, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista.
 Diseñe una presentación
consistente (Fuente)
• La tipografía Serif es difícil de leer en la pantalla
• La tipografía Sanserif es más legible
• La tipografía Itálica es difícil de leer en la pantalla
• La fuente Normal o negrita es más legible
• Subrayar puede significar hipervínculos
• En vez de subrayar, utilice color para enfatizar
Recomendaciones
• La comunicación es la clave
• El texto apoya a la comunicación
• Las imágenes simplifican conceptos complejos
• Las animaciones ayudan a explicar relaciones complejas
• Los elementos visuales son para ayudar, no para distraer
• Los diagramas o esquemas ayudan a: Organizar la
información que presentaremos, y Facilitar la comprensión
de conceptos
 Actividad
Normas APA
En esta actividad encontrará
imágenes de revistas y libros donde
deberá identificar la forma correcta
de gestionar información usando
normas APA.

Deberá ser contestada de manera

individual a través del formulario
Google adjunto en la actividad de
Classroom.