Unidad II

Justicia y DDHH.

Docente Georgina Vergara Aceituno

III Medio Educación Ciudadana
¿Qué es la Justicia?
¿Qué son los Derechos Humanos?
Justicia:
Principio moral que inclina a obrar y juzgar
respetando la verdad y dando a cada uno lo
que le corresponde.

Derechos Humanos:
Los derechos humanos son normas que
reconocen y protegen la dignidad de todos los
seres humanos. Estos derechos rigen la
manera en que los individuos viven en
sociedad y se relacionan entre sí, al igual que
sus relaciones con el Estado y las obligaciones
del Estado hacia ellos.
Los derechos humanos
https://www.unidosporlosderechoshumanos.mx/what-are-human-rights/brief-history/the-united-nations.html

• La Segunda Guerra Mundial se había librado

violentamente de 1939 a 1945, y al aproximarse
el fin, las ciudades de toda Europa y Asia yacían
en ruinas humeantes.
• Millones de personas murieron, millones más
quedaron sin hogar o morían de hambre. Las
fuerzas rusas se acercaban, rodeando los restos
de la resistencia alemana en la bombardeada
capital de Alemania, Berlín.
• En abril de 1945, delegados de cincuenta naciones se reunieron
en San Francisco, llenos de optimismo y esperanza.
• La meta de la Conferencia de las Naciones Unidas sobre
Organización Internacional era crear un organismo internacional
para promover la paz y evitar guerras futuras.
• Los ideales de la organización se establecieron en el preámbulo
al Acta Constitutiva que propusieron: “Nosotros, la gente de las
Naciones Unidas, estamos decididos a proteger a las
generaciones venideras del azote de la guerra, la cual dos veces
en nuestra vida ha producido un sufrimiento incalculable a la
humanidad”.

• El Acta Constitutiva de la nueva organización de las Naciones

Unidas entró en vigencia el 24 de octubre de 1945, fecha que se
celebra cada año como Día de las Naciones Unidas.
La Carta de la Declaración Universal de los
Derechos Humanos.
• Para 1948, la nueva Comisión de Derechos Humanos de las
Naciones Unidas se había apoderado de la atención del
mundo.
• Bajo la presidencia dinámica de Eleanor Roosevelt (viuda
del presidente Franklin Roosevelt, defensora de los
derechos humanos por derecho propio y delegada de
Estados Unidos ante la ONU), la Comisión se dispuso a
redactar el documento que se convirtió en la Declaración
Universal de los Derechos Humanos.
• Roosevelt, a quien se atribuyó la inspiración del documento,
se refirió a la Declaración como la Carta Magna
internacional para toda la humanidad. Fue adoptada por las
Naciones Unidas el 10 de diciembre de 1948.
¿Qué relación existe entre la II Guerra Mundial y la
proclamación de los derechos humanos?

Haz un titular
para esta
clase.
2

Historia de los derechos humanos https://www.youtube.com/watch?v=fiQmq8NO4zg –

• ¿Crees que con la

Declaración Universal de
DDHH, se logró erradicar
la violación de DDHH del
mundo?
• ¿Cuál crees que es la
razón?
• En nuestro país, ¿se
respetan los DDHH?
Fundamenta.
Características de los derechos humanos.
https://www.youtube.com/watch?v=-2lKlglKCZg

• Anota cada característica de los Derechos Humanos.

¿Cuando se violan los derechos humanos?
• En la medida en que el Estado es el
garante de los derechos humanos,
los agentes del Estado son los que
cometen violaciones de los mismos.
“Cuando el Estado, a través de
alguno de sus agentes, incumple sus
obligaciones en derechos humanos,
eso se considera una violación de
derechos humanos y ahí el
responsable es el Estado.
• https://www.uchile.cl/noticias/159016/10-preguntas-y-respuestas-para-entender-que-son-los
-derechos-humanos#:~:text=%E2%80%9CCuando%20el%20Estado%2C%20a%20trav%C3%A9s,
el%20responsable%20es%20el%20Estado.
3

¿Quién fiscaliza las violaciones a los derechos

humanos?
https://www.youtube.com/watch?v=L-oiJojs0BU El INDH

• ¿Qué es el INDH?
• ¿Cómo trabaja?
• ¿Cuál es su labor?
• ¿Qué hace el INDH cuando ve
que hay violación de DDHH?
• ¿En qué lugares está
observando que se respeten
los DDHH?
• ¿Qué significa que el INDH sea
una institución estatal,
autónoma y pluralista?
La ciudadanía opina sobre los derechos más vulnerados en Chile.
https://www.youtube.com/watch?v=weV7I4ZSFpA
Violación de derechos humanos en mujeres.
https://www.youtube.com/watch?v=Sq78kKyUyGc
4

Taller N°1 Derechos Humanos.

• Debes mirar las siguientes fuentes audiovisuales y
tomar apuntes de cada una, centrándote en los
Derechos Humanos
• Violación de DDHH durante la dictadura militar.
• https://www.youtube.com/watch?v=--Clw90DTjM

• Qué pasa en Chile: cronología de un estallido

• https://www.youtube.com/watch?v=rRO9UoanHCg

• Video 30 artículos de la Declaración Universal de los

Derechos Humanos.
• https://www.youtube.com/watch?v=OB8nboYoCZE
 JUSTICIA.
• ¿Qué es la Justicia?
-Principio moral que
inclina a obrar y juzgar
respetando la verdad y
dando a cada uno lo
que le corresponde.
-La justicia es
un conjunto de valores
esenciales sobre los
cuales debe basarse
una sociedad y el
Estado. Estos valores
son el respeto, la
equidad, la igualdad y la
libertad.
Tribunales de Justicia.
Reflexiona:
Estructura del Poder Judicial chileno.
Trabajo de
indagación.
Identificar un caso.-

1)¿Hubo justicia en ese

caso? (actuar de la
justicia)
2) Contexto
3) Indagación
4) Resolución
5) Situación del caso a la
fecha.
I NSTRUCCIONES:
- En equipos cooperativos (hasta 4 integrantes) deben realizar una investigación sobre un caso escogido por ustedes, en el que
puedan profundizar sobre el funcionamiento de la justicia en nuestro país.
- El tema debe ser abordado considerando lo visto en la unidad, teniendo como eje central los DDHH y justicia en nuestro país.

- Se debe entregar en formato ppt de acuerdo al siguiente orden:

a) Portada
b) Introducción (aquí se presenta, en términos generales el caso, fundamentando el por qué se escogió)
c) Desarrollo (aquí se explica el caso, contexto, situación puntual, actores involucrados, acciones legales, actuar de la justicia, situación
final y actual del caso)
d)Conclusiones (aquí deben realizar una reflexión sobre el impacto del caso, el actuar de la justicia en nuestro país, las enseñanzas que
deja y las propuestas para avanzar hacia una justicia que cada vez sea más perfecta.
e) Debe acompañarse de imágenes, fuentes (escritas, gráficas, visuales) e insertar un video ad hoc que complemente algún
aspecto abordado en su trabajo.
Debe tener bibliografía.

Puntaje : 48
Indicadores Destacado Adecuado Fundamental Por lograr

Indagación La indagación cumple con los 4 La indagación cumple con 3 de La indagación cumple con 2 de los La indagación cumple solo con 1 de
elementos solicitados: los elementos solicitados: elementos solicitados: los elementos solicitados:

1)presenta el contexto del caso a
completitud.
2)Incorpora a los actores
relevantes.
3)Establece la cronología de los
hechos
4)Selecciona imágenes vinculadas
al caso.
1)presenta el contexto del caso a
completitud.
2)Incorpora a los actores
relevantes.
3)Establece la cronología de los
hechos
4)Selecciona imágenes
vinculadas al caso.
1)presenta el contexto del caso a
completitud.
2)Incorpora a los actores relevantes.
3)Establece la cronología de los
hechos
4)Selecciona imágenes vinculadas al
caso.
1)presenta el contexto del caso a
completitud.
2)Incorpora a los actores relevantes.
3)Establece la cronología de los
hechos
4)Selecciona imágenes vinculadas al
caso.

Puntaje 8 6 4 1

2)Respaldo El caso presentado incluye El caso presentado incluye El caso presentado incluye El caso presentado incluye menos de
de información y evidencias válidas y información y evidencias válidas. información y algunas evidencias 3 información y evidencias válidas y
información actualizadas válidas. actualizadas.
y (al menos 4)
evidencias (al menos 5) (al menos 3)

Puntaje 8 6 4 1
3)DDHH-Delito -Incorpora de manera clara, precisa
y coherente 6 conceptos: DDHH –
delito-vulneración de derechos,
justicia, discriminación, igualdad ante
la ley, explicando en caso de ser
necesario.
-Establece claramente porqué en el
caso presentado es pertinente el uso
de uno y no otro concepto.
-Incorpora de manera clara y -Incorpora de manera clara 4 -Incorpora solo 3 conceptos: DDHH
coherente 5 conceptos: DDHH – conceptos de: DDHH – – delito-vulneración de derechos ,
delito-vulneración de derechos, delito-vulneración de derechos , justicia, discriminación, igualdad,
justicia, discriminación e igualdad justicia, discriminación, igualdad, explicando en caso de ser
ante la ley, ( 5 conceptos) explicando en caso de ser necesario.
explicando en caso de ser necesario.
necesario. Y/o no establece porqué en el caso
-Establece porqué en el caso presentado es pertinente el uso de
-Establece porqué en el caso presentado es pertinente el uso de uno y no otro concepto.
presentado es pertinente el uso de uno y no otro concepto.
uno y no otro concepto.

Puntaje 8 6 4 1

4)Justicia En el caso analizado se cumple con En el caso analizado se cumple En el caso analizado se cumple En el caso analizado se cumple
4 elementos: con 3 elementos: con 2 elementos: con 1 elemento:

1) Identifica las instancias que ha
recorrido.
2)Explica la situación en que se
encuentra actualmente
3)Reflexiona sobre el principio de
igualdad ante la ley.
4)Reflexiona sobre el actuar de la
justicia.
1) Identifica las instancias que ha
recorrido.
2)Explica la situación en que se
encuentra actualmente
3)Reflexiona sobre el principio de
igualdad ante la ley.
4)Reflexiona sobre el actuar de la
justicia.
1) Identifica las instancias que ha
recorrido.
2)Explica la situación en que se
encuentra actualmente
3)Reflexiona sobre el principio de
igualdad ante la ley.
4)Reflexiona sobre el actuar de la
justicia.
1) Identifica las instancias que ha
recorrido.
2)Explica la situación en que se
encuentra actualmente
3)Reflexiona sobre el principio de
igualdad ante la ley.
4)Reflexiona sobre el actuar de la
justicia.

Puntaje 8 6 4 1
 profunda sobre el impacto del caso,
las enseñanzas que deja para la
ciudadanía y la justicia, junto con 3
propuestas claras y todas viables
para avanzar hacia una justicia cada
vez más perfecta e igualitaria.
reflexión sobre el impacto del
caso, las enseñanzas que deja
para la ciudadanía y la justicia,
junto con 3 propuestas claras
pero solo 2 viables, para avanzar
hacia una justicia cada vez más
perfecta e igualitaria.
explicación sobre el impacto del
caso, las enseñanzas que deja
para la ciudadanía y la justicia,
junto con dos propuestas para
avanzar hacia una justicia cada
vez más perfecta e igualitaria.
enunciado sobre el impacto del
caso, las enseñanzas que deja
para la ciudadanía y la justicia,
junto con una propuesta para
avanzar hacia una justicia cada
vez más perfecta e igualitaria.

Puntaje 8 6 4 2

soporte El ppt tiene los 4 elementos:
1)Portada con título, nombres, curso
e imagen.
2) Títulos pertinentes, letras,
imágenes (8 imágenes) y un video,
bien organizados
3)Sin errores ortográficos
4) Bibliografía
El ppt tiene los 3 elementos: El ppt tiene los 2 elementos: El ppt tiene los 1 elementos:
1)Portada con título, nombres, 1)Portada con título, nombres, 1)Portada con título, nombres,
curso e imagen. curso e imagen. curso e imagen.
2) Títulos pertinentes, letras, 2) Títulos pertinentes, letras, 2) Títulos pertinentes, letras,
imágenes (8 imágenes) y un video imágenes (8) y un video bien imágenes (8) y un video bien
bien organizado organizadas organizados
3)Sin errores ortográficos 3)Sin errores ortográficos. 3)Sin errores ortográficos.
4) Bibliografía 4) Bibliografía 4) Bibliografía

Puntaje 4 3 2 1

8)Entrega en plazo El trabajo se entrega en el plazo El trabajo se entrega entre 1 y 5 El trabajo No se entrega en el
establecido días después del plazo plazo establecido.
establecido.
Se aplica anexo de evaluación.

Puntaje 4 2 0