NIVEL DE CONOCIMIENTOS Y USOS DE MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS

DE ESTUDIANTES DEL TERCER CICLO DE LA UNIVERSIDAD PRIVADA

NORBERT WIENER 2023 - I

Trabajo presentado por :

Samanez Espinoza Aaron Jose Mille
Ccahuana Huaycuchi Erick Danilo
 INTRODUCCIÓN

Según la OMS deben incluirse

El uso de El conocimiento y la
en los servicios de salud, los
anticonceptivos depende conciencia adecuada sobre los
programas nacionales de
métodos anticonceptivos son
de la autoconciencia planificación familiar y las
cruciales para los estudiantes,
para un uso escuelas, es necesario que
quienes deben estar mejor
responsable que permita todas las personas, sin
informados sobre la salud
una vida sexual importar la edad, hombre o
reproductiva que el resto de la
mujer, reciban la información
saludable. población.
necesaria sobre estos
métodos.
 OBJETIVO
OBJETIVO
Evidenciar el nivel de
conocimiento y los usos de
anticonceptivos de los
estudiantes del tercer ciclo de
la Universidad Privada Norbert
Wiener 2023-I.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Demostrar si la educación sexual forma un papel importante frente a las variables de
conocimiento en el ámbito de los anticonceptivos de los estudiantes de la Universidad
Privada Norbert Wiener 2023-1.
Estudiar factores internos y externos que actúan como barreras frente a los estudiantes de
la Universidad Privada Norbert Wiener 2023-1 y como estas impiden el pleno
conocimiento de los anticonceptivos.
Evidenciar que tanto saben los estudiantes de Universidad Privada Norbert Wiener 2023-1
sobre la importancia de tener conocimientos ante los métodos anticonceptivos en la
actualidad.
 HIPÓTESIS

Animar a cada estudiante a tener discusiones informativas sobre educación sexual, enseñando
diferentes métodos anticonceptivos para hacer frente a enfermedades o embarazos no deseados.
 MARCO TEÓRICO

ANTECEDENTES INTERNACIONALES

Sánchez-Meneses M et al., 2015 en su estudio titulado: “Conocimiento y uso de métodos

anticonceptivos en adolescentes de un centro de salud” cuyo objetivo es identificar el nivel de
conocimiento y uso de métodos anticonceptivos en adolescentes. El diseño de la
investigación es descriptiva e inferencial.

Sánchez-Valdivieso E. et al., 2020, en su investigación titulada: “Nivel de conocimiento sobre

métodos anticonceptivos y Salud Reproductiva en adolescentes mexicanos de medio rural”
con el objetivo de determinar el nivel de conocimiento y uso de métodos anticonceptivos por
adolescentes en medio rural
 MARCO TEÓRICO
ANTECEDENTES
NACIONALES

Cusiquispe-Velazque realizó un estudio sobre “Nivel de conocimiento y uso de métodos

anticonceptivos en adolescentes del 4° y 5° grado de educación secundaria básica regular de la I. E. N°
0171-1 “Juan Velasco Alvarado” del distrito de San Juan de Lurigancho–Lima, 2018. El objetivo fue
determinar el conocimiento y uso de métodos anticonceptivos en los estudiantes

Sánchez-Acuña J et al., 2022, llevaron a cabo un estudio relacionado con el nivel de conocimiento y
uso de métodos anticonceptivos en estudiantes de secundaria de colegios emblemáticos, Ica – 2021.
Su objetivo es relacionar el nivel de conocimiento y el uso de métodos anticonceptivos en los
estudiantes. El diseño de estudio es no experimental-transversal.
METODOLOGIA

Nuestra población estuvo comprendida por todos los estudiantes de estadística

POBLACION básica del tercer ciclo que asisten a la Universidad Privada Norbert Wiener en el
año 2023 es decir 350 estudiantes del tercer ciclo.

MUESTRA La técnica que se usó para medir el nivel de conocimiento sobre los métodos
anticonceptivos fue una encuesta donde participaron, 32 estudiantes (muestra)
del tercer ciclo de la Universidad Privada Norbert Wiener el instrumento que
se usó fue la escala de Stevens con la variable nominal
RESULTADOS DE LA VARIABLE
DIMENSION 1 DIMENSION 2
4.1 Género de los estudiantes 4.2 Nivel de conocimiento
RESULTADOS DE LA VARIABLE

DIMENSION 1 DIMENSION 2

4.3 Prueba de puntaje de nivel de conocimiento 4.4. Los métodos anticonceptivos

RESULTADOS DE NORMALIDAD
RESULTADOS DE CORRELACIÓN
 CONCLUSIONES

Luego de la realización del estudio de mercado, indican que los cursos de mayor demanda entre los participantes del cuestionario
son el de preparación para el BCRP, SBS y reguladoras siendo un 50.4%. Para la toma de decisión de compra de los planes
ofertados por IDEE, el 48% indica que está muy interesado en el plan IDEE Start y el 50% está interesado lo que indica que
estaría dispuesto a comprar ese plan.Los estudiantes estarían dispuestos a pagar entre /. 1000.00 y S/. 2000.00 soles por el plan
IDEE START que es el que tuvo mayor preferencia

El modelo de negocio propuesto es poner en contacto a docentes con experiencia y especialistas con estudiantes que desean ser
parte del curso de extensión del Banco Central de Reserva del Perú, la Superintendencia de Banca y Seguros y las reguladoras
por medio de la plataforma virtual. La forma de monetización es a través de la compra de planes anuales
 CONCLUSIONES

La estrategia del plan de negocio para lograr la incursión en el mercado es de acuerdo al concepto freemium, se ofrece un curso
por un periodo de una semana de forma gratuita, con la intención que los usuarios deseen obtener los planes que contienen más
cursos para su preparación, se proyecta lograr tener una gran venta de planes anuales en el corto plazo, para lograr la
participación del mayor porcentaje del mercado potencial.

La inversión total requerida para la puesta en marcha del centro de capacitación asciende a S/ 496,784.84 soles, que contiene la
inversión tangible, inversión intangible, gastos preoperativos y capital de trabajo.