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Carlos Mellado
Doctor en Psicología
Antecedentes
• Asimilación y Acomodación (Piaget)
Antecedentes
• Revolución Científica (Kuhn)
Preguntas:
EJ.
Tierra Plana
p< 0,05 ¿0,4?
CC como asimilación y acomodación
• Se puede modificar levemente cuando el aprendiz no
puede resolver algunos problemas.
• Asimilación: Capture Conceptual or Weak
reestructuring.
• Ecología Conceptual
• Ideas, Creencias, Categorías Ontológicas determinan la
interacción del aprendiz con la nueva información.
• Misconceptions no son independientes unos de otros.
Cambio Gradual de las Naive Theories
• Carey (1985)
• Los conceptos que tienen los niños y los adultos
son coherentes pero incomparables
(incomensurables).
• Replacement (sobreescritura del concepto)
• Differentiation
• Coalescence
Cambio Gradual de las Naive Theories
• CC no es una reestructuración global e
instantánea.
• Las teorías ingenuas se reestructuran cuando
se acumula gradualmente conocimiento en un
dominio.
• ¿Cómo? Instrucción e Interacciones Sociales.
• Distinguir conceptos de creencias:
• El perro es un animal.
Modelos Mentales Sintéticos
• Vosnadiu (1994).
• Niños desarrollan modelos causales (teorías).
• Pueden cambiar espontáneamente (sin
instrucción) a través del enriquecimiento de
los conceptos.
• Cambio radical ocurre a través de la
instrucción formal cuando la ontología del
modelo entra en revisión.
Modelos Mentales Sintéticos
• Durante esas revisiones ontológicas (choque
entre modelos naives y centíficos) surgen
modelos sintéticos misconceptions.