PROGRAMA ANALÍTICO

1. DATOS GENERALES
1.1 CARRERA: BIOLOGÍA 1.2 NIVEL O CICLO: 1ER 1.3 MODALIDAD:
NIVEL

1.4 ASIGNATURA: BIOLOGIA CELULAR 1.5 CÓDIGO: BIO-05

1.6 CRÉDITOS: 3.0 1.7 HORAS PRESENCIALES 1.8 HORAS DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO: 64.0
TEÓRICAS Y PRÁCTICAS:
80.0

1.9 PRERREQUISITOS: 1.10 CORREQUISITOS:

1.11 EJE DE FORMACIÓN: FORMACION BASICA ESPECIFICA

2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

La biología celular es una que se encarga del estudio de las funciones y mecanismos de los procesos de la célula, como unidad constituyente
de los seres vivos. Los procesos celulares incluyen la división celular, motilidad, diferenciación, muerte e interacciones entre células. Para
comprender estos procesos es necesario estudiar la función y el comportamiento de moléculas intra- y extracelulares y organelos
celulares. La asignatura Biología Celular proporciona al alumno conocimientos básicos y aplicados sobre la materia biológica que conforma un ser
vivo, desde la perspectiva celular histológica, morfológica y fisiológica. Estos conceptos son fundamentales para su formación académica
básica, especialmente porque apuntan a los objetivos 13, 14 y 15 de los objetivos de desarrollo sostenible, lo que le permitirán una mejor
comprensión y asimilación de conceptos en asignaturas de cursos superiores, de ahí la importancia de su impartición en el primer
periodo/semestre.

3. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
1. Objetivo general
Identificar las funciones de la célula y sus complejas interacciones en la organización jerárquica de la vida que contribuyan a la conservación bajo los principios de
sostenibilidad.

2. Objetivos específicos
1. 1. Describir científicamente las teorías del origen de la vida en la tierra y la interrelación que existe entre los niveles de organización de la materia y su
interacción con el medio ambiente.
2. 2. Identificar las funciones celulares extra en intracelulares en los organismos vivos.
3. 3. Reconocer las estructuras, función y la interacción de la organización celular.
4. 4. Valorar la importancia de la aplicación de los conocimientos biológicos en la conservación y producción de las especies.

4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

Analizar la estructura, composición y función de los diferentes organelos celulares, así como los principios de las técnicas experimentales empleadas para el estudio de
dichos organelos.

5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA CARRERA

1.- Capacidad de saber complementar a su cosmovisión la interrelación del manejo y preservación de los recursos Naturales-medioambiente-sociedad-economía
dentro de un contexto de generación de saberes basados en los conocimientos ancestrales de la cultura ecuatoriana y las tecnologías, con un enfoque científico-
técnico, de conservación, ecológico, tecnológico, complejo y sistémico de las especies.

6. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS CON RESULTADOS DE APRENDIZAJE

6.1. RESULTADO DE APRENDIZAJE 1: Describir científicamente la explicación del origen de la vida en la tierra y la interrelación que existe entre los niveles de
organización de la materia y su interacción con el medio ambiente.
UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN AL ORÍGEN DE LA VIDA
TEMA 1: HISTORIA DE LA BIOLOGÍA CELULAR
SUBTEMA 1: Encuadre de la Asigantura
SUBTEMA 2: Teoría celular

Página 1/ 3
 SUBTEMA 3: El método científico
SUBTEMA 4: La Microscopía
TEMA 2: TÉCNICAS PARA EL
ESTUDIO DE LOS
COMPONENTES DE LA CÉLULA
SUBTEMA 1: Tinción de GRAM
SUBTEMA 2: Centrifugación, Cromatografía
SUBTEMA 3: Electroforesis, Cultivos In Vitro
TEMA 3: ORÍGEN DE LA VIDA Y FORMACIÓN
DE LA TIERRA
SUBTEMA 1: Teorías de la formación de la
Tierra
SUBTEMA 2: Teorías del origen de la vida: átomos, moléculas, célula
TEMA 4: LA CÉLULA Y LOS SERES VIVIENTES
SUBTEMA 1: Propiedades de los Seres Vivos
SUBTEMA 2: Organización de los seres vivientes
TEMA 5: LA CÉLULA
SUBTEMA 1: Unidad y Diversidad de la célula:
Clasificación SUBTEMA 2: Célula Mónera
SUBTEMA 3: Célula
Protista SUBTEMA 4: Célula
Fungi SUBTEMA 5: Célula
Plantae SUBTEMA 6: Célula
Animal
TEMA 6: Clasificación de los seres vivos
SUBTEMA 1: Taxonomía
SUBTEMA 2: Jerarquías de clasificación
SUBTEMA 3: Escalas de clasificación
TEMA 7: El origen de las especies, la
selección natural, la adaptación y la
evolución

2.RESULTADO DE APRENDIZAJE 2: Identificar las funciones celulares extra en intracelulares en los organismos vivos.
UNIDAD 2: COMPONENTES MOLECULARES Y FUNCIONES DE LA CÉLULA
TEMA 1: Biomembranas
SUBTEMA 1: Modelo de mosaico de fluido
TEMA 2: Mecanismo de transporte de moléculas
SUBTEMA 1: Transporte
pasivo SUBTEMA 2: Difusión
simple SUBTEMA 3: Transporte
activo SUBTEMA 4: Difusión
facilitada
TEMA 3: Captura y Transformación de Energía
SUBTEMA 1: Respiración, Fotosíntesis, Ciclo de Krebs
TEMA 4: Componentes moleculares de las células: orgánicos e inorgánicos
SUBTEMA 1: Evaluación del Primer corte Evaluativo

3.RESULTADO DE APRENDIZAJE 3: Reconocer las estructuras, función y la interacción de la organización celular.

UNIDAD 3: ESTRUCTURAS CELULARES
TEMA 1: Organelos Citoplasmáticos, estructuras y funciones I
SUBTEMA 1: Membrana Celular
SUBTEMA 2: Citoplasma
SUBTEMA 3: Pared Celular
SUBTEMA 4: Membrana Nuclear
SUBTEMA 5: Núcleo, Cromatina, Cromosoma, ADN y ARN
TEMA 2: Organelos Citoplasmáticos, estructuras y funciones
SUBTEMA 1: Retículo Endoplasmático Rugoso y
Liso SUBTEMA 2: Aparato de Golgi
SUBTEMA 3: Ribosomas, Lisosomas, Peroxisomas,
Mitocondrias SUBTEMA 4: Centriolos, Microtúbulos, Filamentos
SUBTEMA 5: Vacuola,
Cloroplastos SUBTEMA 6: Cilios y
Flagelos
TEMA 3: LA REPRODUCCIÓN
SUBTEMA 1: Mitosis
SUBTEMA 2: Meiosis
TEMA 4: Estrategias de Reproducción
SUBTEMA 1: Formas de Reproducción
SUBTEMA 2: Ciclos Biológicos

4. RESULTADO DE APRENDIZAJE 4:
Valorar la importancia de la aplicación de
los conocimientos biológicos en la
conservación y producción de las
especies. Página 2/ 3
 UNIDAD 4: APLICACIÓN DEL ESTUDIO DE LA CÉLULA
TEMA 1: La Biología y su campo de acción
SUBTEMA 1: Social
SUBTEMA 2: Ambiental
SUBTEMA 3: Ecológico
SUBTEMA 4: EVALUACIÓN DEL
SEGUNDO CORTE DE LA UNIDAD DE
APRENDIZAJE

7. METODOLOGÍA
1.- Aprendizaje asistido por el Docente: Estará conformado por las clases teóricas que tendrán una duración de 5 horas semanales y en su desarrollo se empleará el
método Deductivo-Inductivo con la correspondiente síntesis, etc., teniendo a despertar el interés de investigación como parte de su formación profesional; Clases
Prácticas: Tendrán como finalidad cimentar los conocimientos teóricos y serán impartidas en el entorno. El alumno desarrollará habilidades de observación y adquirirá
destreza en el manejo de equipos e instrumentos indispensables. Trabajo autónomo: el estudiante desarrollará varios trabajos de investigación bibliográficos sobre
tópicos seleccionados, los mismos que serán presentados por escrito.

8. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
REFERENTES % CALIFICACIÓN DESCRIPCIÓN

Primer Corte 35 Sobre máximo de 10 puntos Son productos del proceso de evaluaciones frecuentes (los tipos más utilizados son:
observación del trabajo de los estudiantes, preguntas orales y escritas, discusiones grupales,
entre otros) y parciales (la prueba parcial, el trabajo extraclase, el encuentro comprobatorio,
entre otros).

Segundo Corte 35 Sobre máximo de 10 puntos Son productos del proceso de evaluaciones frecuentes (los tipos más utilizados son:
observación del trabajo de los estudiantes, preguntas orales y escritas, discusiones grupales,
entre otros) y parciales (la prueba parcial, el trabajo extraclase, el encuentro comprobatorio,
entre otros).

Examen Final 30 Sobre máximo de 10 puntos Evaluará, fundamentalmente, los conocimientos y las habilidades adquiridos por el estudiante, y
su capacidad para integrarlos, sistematizarlos, aplicarlos y generalizarlos

9. BIBLIOGRAFÍA GENERAL
1. HARTMANN, MAX. (1960). INTRODUCCIÓN A LA BIOLOGÍA GENERAL. UTEHA, (1)
2. AUDESIRK, TERESA. (2008). BIOLOGÍA LA VIDA EN LA TIERRA. PEARSON, (3)

10. ELABORACIÓN, REVISIÓN Y APROBACIÓN

ELABORADO FIRMA

MORENO VERA ANA NOEMI (Principal)

COORDINADOR/RA DE CARRERA DECANO/A

MORENO VERA ANA NOEMI ESPINOZA GUERRA ITALO FERNANDO

Página 3/ 3
ASIGNATURA:
BIOLOGÍA CELULAR
NOMBRE:
PAZMIÑO MUTRE DABOR DAMIAN
DOCENTE:
CHAMORRO PALACIOS ÁNGEL ANTONIO
CURSO:
1 “B” BIOLOGÍA
Lunes, 29 de mayo 2023

Teoria Celular
Características Diferencias
entre
A mediados Se estableció
Células Células (S. XIX) Célula Célula
procariotas eucariotas
Por animal vegetal
Sin núcleo Con núcleo
Sin pared Con pared
Cromosoma Cromosomas celular celular
único Múltiples Schlelden Schwann
Con Sin centriolos
pequeñas (1- grandes (10- centriolos
10 µm) 100 µm) Postula que
No presentan Presentan
plastos plastos
No poseen poseen La Célula
orgánulos orgánulos Entre 10 y 20 Entre 20 y 50
es la unidad µm µm
Unicelulares Unicelulares y
pluricelulares
Estructural Funcional De herencia