Estructura organizativa del

proyecto Tuning – América

Latina

• La estructura organizativa del proyecto es la

siguiente:
• 1 Comité de Gestión y su núcleo técnico
• 18 Grupos de Trabajo 
• 19 Centros Nacionales Tuning America Latina

• 4 Redes Sectoriales en Salud, Ciencias Naturales y

Exactas, Ingeniería y Ciencias Sociales y Humanas
• + de 185 Universidades
19 países
Comité de Gestión

• El Comité de Gestión tiene como responsabilidad principal

llevar adelante las tareas especificas de organización y
desarrollo del proyecto. Los 16 coordinadores de cada una de
las áreas temáticas del proyecto, un representante del grupo
de innovación y otros representantes regionales. Los
coordinadores de cada una de las 15 áreas temáticas son
designados por los integrantes de los Grupos de Trabajo
durante la Primera Reunión General.

• Asimismo, el Comité de Gestión presenta un núcleo técnico

conformado por un gestor que se encarga de llevar adelante
los aspectos prácticos del proyecto y es el responsable de la
gestión administrativa y financiera del mismo. Dicho gestor
esta acompañado de un profesional informático, que se
encarga de la puesta a punto de los formularios on-line,
cuestionarios on-line, conformación de foros de discusión
virtual, administración del Portal y todo el manejo de las
tecnologías necesarias para el desarrollo del proyecto
Centros Nacionales Tuning
• Constituidos en cada uno de los países latinoamericanos (Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, Ecuador, El
Salvador , Guatemala, Honduras, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Uruguay y Venezuela) con el objeto de brindar
participación a las universidades que no pueden estar directamente involucradas en el proyecto. Estos están conformados por
los organismos responsables de educación superior, agencias de calidad, acreditación, conferencias de rectores, asociaciones
profesionales, de estudiantes, universidades, entre otros. Cada país define el lugar físico donde se conforma el Centro Nacional
Tuning, justificando dicha selección con criterios de alcance e inclusión desde dicho espacio para con el sistema educativo
nacional en su conjunto.

• Los Centros Nacionales Tuning tienen como objetivo básico la difusión permanente de los avances desarrollados por el proyecto.
De esta forma se encargan de trasladar el debate existente entre los miembros del proyecto a aquellas universidades no
participantes, así como a los grupos involucrados en el proyecto indirectamente, como ser los colegios profesionales, las
asociaciones de estudiantes y graduados, las asociaciones de empresarios, etc. Asimismo, aportan documentos de discusión y
debate al proyecto.

• Estos Centros tiene por misión articular el proyecto con el entorno y alimentar a los miembros con las repuestas del sistema en
relación a los debates que se están produciendo al interior del proyecto. Cada Centro Nacional pude trabajar en red con los
demás Centros Nacionales y facilitar la información a través del Portal que se ha creado para tal efecto, donde se recogen las
iniciativas nacionales, respuestas y debates surgidos del trabajo y participación de dicho país en el proyecto Tuning.
Participantes por áreas
temáticas
• Existen 18 grupos de Trabajo en quince disciplinas: Administración de
Empresas, Agronomía, Arquitectura, Derecho, Educación, Enfermería,
Física, Geología, Historia, Informática, Ingeniería Civil, Matemáticas,
Medicina, Psicología y Química. Existe un decimo sexto grupo transversal
que trabaja la tendencia de innovación. Dichos grupos de trabajo están
integrados por entre 11 y 19 universidades cada uno, siendo un total de
230 académicos participantes aproximadamente. Cada uno de los 12
grupos de trabajo, tendrá un coordinador, que será miembro del Comité de
Gestión. Dichos coordinadores moderaran los debates y tendrán a su cargo
la redacción de las minutas de todas las reuniones del grupo durante el
proyecto.
• Asimismo, serán los encargados de centralizar la información y distribuir
las tareas entre los miembros del grupo.
• Las Universidades participantes han sido seleccionadas desde los países bajo la coordinación de
los Centros Nacionales Tuning. La representatividad del sistema de educación superior de cada
país se equilibra en función del tamaño del mismo en relación con la región.

• Las Universidades elegidas son de excelencia nacional en el área que representen, mostrando la
capacidad de dialogar con las personas de otras instituciones que trabajen la misma área.  Tienen
un peso significativo en el sistema (tamaño de la institución, trayectoria, credibilidad y autoridad
académica), de tal manera que una parte importante del sistema queda representado con la
participación de esta institución.