LEGADO DEL MUNDO

GRECO-ROMANO
Prof. Claudia López Ch.
 La incomprensión del presente nace
de la ignorancia del pasado. Pero no
es, quizá, menos vano esforzarse por
comprender el pasado si no se sabe
nada del presente”
Marc Bloch. ¿Qué es la historia?, FCE,
México 1952.
Civilización Griega y Romana

 Evolucionaron en un principio
independientemente.
 Siglo VIII a. C.: Colonias griegas en la
Península Itálica, “Magna Grecia”.
 148 a. C. Grecia pasa a ser provincia del
Imperio Romano.
Del contacto entre ambas civilizaciones

nació una nueva cultura “grecorromana”
que posteriormente fue traspasada a
otras regiones, como a nuestro
continente americano a través del
proceso de conquista iniciado por
España y Portugal a fines del siglo XV.
¿En qué nos parecemos?
 Vida y costumbres de griegos y
romanos.
Griegos…
 Régimen de vida y
alimentación:
 Desayuno ligero:
pan y vino.
 Mediodía: Almuerzo
y luego realizaban
diversas actividades,
gimnasios, ágora
(plaza del mercado).
Ágora, reconstrucción.
Ágora en la actualidad.
 Comida principal: 4 de la tarde.
 Alimentos: plato de carne. Pescado, pan, frutas y
dulces, vino mezclado con agua.
Comida
 Los comensales se
reclinaban en lechos.
 Empleaban dedos y
cucharas para comer.
 Se limpiaban las
manos con migas de
pan y se lavaban una
vez terminada la
comida.
Educación

 Mousiké, instrucción general

de las disciplinas.
 Comprendía estudios
literarios y musicales.
 16-18 años: Los jóvenes
atenienses practicaban
ejercicios gimnásticos o
atléticos: carreras, luchas,
pugilatos y ejercicios
militares.
LIRA
Vestuario y costumbres de las
damas griegas
 Vestido: sencillo,
una prenda interior y
otra exterior.
 Calle usan
sandalias, en casa
los pies van
desnudos.
Mujer
 Vida recatada.
 Gineceo: habitaciones
reservadas
exclusivamente a las
mujeres.
 Ocupaciones: cardar
lana, tejer, bordar, hilar.
 Asistían a ceremonias
religiosas y
representaciones
teatrales.
Mujer
 Papel inferior, no se le
consideraba equiparable
al hombre en su
mentalidad.
 Aristóteles: “carecía de
prudencia, justicia, valor”.
 Socialmente relegada.
  Recibía educación de la madre en los quehaceres
Mujer  del hogar.
Matrimonios concertados entre parientes.
 La mujer casada nunca pasaba a ser propiedad del
marido.
 Existía el divorcio donde la dote debía ser devuelta.
 Se le prohibía atestiguar en tribunales judiciales y
comprar alimentos en los mercados.
Juegos olímpicos

 Las principales ciudades griegas de la

antigüedad -como Corinto, Delfos o
Argólida- organizaban juegos atléticos
en honor de los dioses, pero los más
importantes eran los que se celebraban
en honor del dios Zeus en Olimpia, cada
cuatro años en verano.
Juegos Olímpicos.
 Carreras a pie,
lucha, boxeo,
pancracio
(combinación de
boxeo y lucha),
carreras de caballos
y de carros.
 Pentatlón: lanzamiento del disco, salto de longitud,
lanzamiento de la jabalina, carreras y luchas (en una
tarde).
 Premios: corona
con hojas de un
olivo sagrado que
crecía cerca del
templo de zeus.
LEGADO DE GRECIA
 Democracia.
 Arquitectura.
 Filosofía.
 Letras.
Legado de Grecia - Democracia
 El vocablo
democracia deriva
del griego DEMOS:
pueblo y KRATOS:
gobierno o
autoridad, y significa
gobierno o autoridad
del pueblo
Democracia – definición actual
 La democracia es una
forma de gobierno
basada en el respeto a
la dignidad humana, la
libertad y los derechos
de todos y cada uno de
los miembros de la
comunidad, con la
participación del pueblo
en la acción gubernativa
por medio del sufragio.
Legado de Grecia - Democracia

Políticos griegos vinculados a la evolución

y consolidación del sistema democrático:
 Dracón.
 Solón.
 Clístenes.
 Perícles.
Legado de Grecia - Democracia

Dracón: Codifica las

leyes. (publicas)
 Penas muy severas
a delitos
insignificantes. Muy
duro y estricto.
Legado de Grecia - Democracia
Solón: Dicta leyes
nuevas.
 Instaura una
aristocracia según la
riqueza.
 Alivia las deudas de
los campesinos.
Legado de Grecia - Democracia
 Clístenes: Divide la población del Ática en
distritos geográficos eliminando la división por
nacimiento. 10 tribus.
Legado de Grecia - Democracia
 Crea Ostracismo:
sistema de votación
que decretaba el
destierro por un
máximo de diez años a
personas declaradas
peligrosas para la vida
política de Atenas.
Legado de Grecia - Democracia
 Perícles: Consolida
el sistema
democrático “siglo
de Perícles”.
Democracia Restringida

Sin Participación:
 EXTRANJEROS.
 MUJERES.
 ESCLAVOS.
Arte
 La escultura, con
representaciones
divinas, incluye
también figuras
humanas.
Arte
 La pintura de vasos
cerámicos
Arquitectura

 Edificios destinados a la organización de

festivales (juegos y competiciones
líricas) en honor de las divinidades.
Arquitectura
Filosofía
Filósofos - Sócrates
 “Conócete a tí
mismo”
 “Solo sé que no sé
nada”
Filósofos - Sócrates
 La ironía:
Es el arte de hacer preguntas tales que
hagan descubrir al otro su propia
ignorancia. En otras palabras,
comprender que no sabe nada.
 La mayéutica:
Consiste en hacer preguntas de modo tal
que el otro llegue a descubrir la verdad
por sí mismo.
 Filósofos - Platón
 División tripartita del alma

El alma racional
Inmortal, inteligente, de naturaleza
"divina" y fisicamente ubicada en el
cerebro.
El alma irrascible
Mortal, fuente de pasiones nobles y
situada físicamente en el torax.
El alma apetitiva
Mortal, fuente de pasiones innobles
ubicada en el abdomen.
Filósofos - Aristóteles
 La felicidad
La felicidad, consiste en
el ejercicio perfecto de
la actividad propia del
hombre. Tal actividad no
es otra que la actividad
del alma que para que
sea perfecta debe ser
acompañada por todas
las virtudes.
Letras - Historia
 Heródoto de
Halicarnaso: “padre
de la historia” (480
a.C.).
 “Los nueve libros de
la historia”
 Letras - Historia
 Tucídides, Atenas (460-400
a. C.)
 Es el primero en aplicar el
método científico a la
historiografía, su objetivo es
la búsqueda de la verdad y
las causas profundas de los
hechos.
 “Historias”
¿En qué nos parecemos?
Roma
Tipos de viviendas romanas

 Domus: 1 o 2 pisos, amplias y con

numerosas habitaciones y
dependencias, de planta rectangular de
origen etrusco. Aristocracia.
 Insulae: las de clase media, de varis
pisos.
INSULAE
DOMUS
Descanso y vida social

 Dedicaban parte de su jornada diaria a

conversar en lugares públicos, como
foro o termas, asistían a espectáculos
tales como teatro, carreras de carros o
luchas de gladiadores.
Legado de Roma

 Latín.
 Derecho.
 Letras.
 Arquitectura y desarrollo urbano.
 Cristianismo.
Romanización
 Difusión del mundo romano (economía,
sociedad, cultura, religión) a todas las
provincias del Imperio.
 El latín y el derecho fueron los principales
vehículos de la romanización.
 El proceso de romanización llegó a su máxima
expresión cuando el emperador Caracalla en
el siglo III extendió la ciudadanía a todos los
habitantes libres del Imperio.
Latín.
 Idioma base de muchas
lenguas actuales y se
convirtió en la lengua
oficial de la religión
católica.
Arquitectura
 De los griegos rescataron los tres órdenes
arquitectónicos que se usaron para construir tanto
columnas como edificios: el dórico, el jónico y el
corintio.
Arquitectura
 Acueductos, que
cruzaban sus
ciudades y que
tenían por objeto
conducir el agua
hacia gigantescas
termas.
Arquitectura.
 Los arcos de triunfo
y la columnas que
conmemoraban las
victorias militares.
Arquitectura
 El Foro, plaza pública rodeada de pórticos, era el
centro de la vida económica y política de la ciudad.
  Los espectáculos se realizaban
Arquitectura en los teatros y anfiteatros.
  Circus Máximo, más conocido
Arquitectura como Circo Romano, donde se
realizaban las carreras de carros,
cabían 250 mil.
  carreteras rectas que unían
Arquitectura Roma con el resto del imperio.
La más conocida es la Via Appia.
  baños públicos, que incluían
Arquitectura piscinas para el baño, salas de
masajes y gimnasio.
Derecho - ius
 República: Pretores:
encargados de
aplicar justicia
basados en la Ley
de las XII Tablas. Al
inicio de su mandato
daban a conocer un
edicto con las leyes
de su período.
Derecho - ius
 Imperio:
 Ius Civile (derecho
civil) ciudadanos
romanos,
tradicionalista y
restringido.
 Ius gentium
(derecho de gentes)
más amplio y liberal.
Derecho - ius
 212 d. C. Caracalla:
concede la
ciudadanía romana a
todo el imperio.
Derecho - ius
 Imperio: el poder de
hacer leyes se
concentra en los
emperadores.
Estancamiento.
Derecho - ius
 Época de Trajano y
Septimio Severo:
 Período “derecho
romano clásico”.
 Influencia de los
“juriconsultos”
Derecho - ius
 Juriconsultos:
estudiosos de las
leyes romanas,
opinaban sobre
derecho, publicaban
escritos.
Derecho - ius
 Imperio de Oriente:
Justiniano:
 Codificación del
derecho romano,
533 d. C. Corpus
Iuris Civilis.
Letras
 Tito Livio: Historia de
Roma.
 Polibio: Historia
Universal de Roma.
 Ciceron: La
República.