Módulo: PLANEACIÓN ESTRATÉGICA EN LAS INSTITUCIONES

EDUCATIVAS
SEMANA 4: El papel de los actores en el proceso de gestión y planificación en las
instituciones educativas

DOCTORADO EN EDUCACIÓN
Doctor: Alexander Almonte
 Planeación Estratégica

El papel de los actores en el

proceso de gestión y planificación
en las instituciones educativas

Dr. Alexander Almonte

 Metas

Comprender los elementos que intervienen en la

gestión de instituciones educativas.
Explicar la importancia del liderazgo pedagógico en
la gestión educativa
Argumentar el papel del docente como eje
estratégico de las instituciones educativas

Dr. Alexander Almonte

 Temáticas a trabajar

•Etapas de la gestión educativa

•El plan estratégico institucional
•Liderazgo pedagógico
•El docente: eje estratégico de las instituciones educativas.

Dr. Alexander Almonte

 Actividades

 Foro: Responda las siguientes preguntas: ¿En las instituciones educativas todos
1 los directivos son líderes?, argumente su respuesta. ¿Determine las principales
estrategias del liderazgo que usted considera debe realizar desde la gestión
educativa?.

2 Valor 10 puntos
 Tarea: Presente una situación donde se refleje las dinámicas grupales de
liderazgo desarrolladas en su institución educativa.

Dr. Alexander Almonte

 La gestión educativa como un proceso

Gestión por procesos en las instituciones educativas:

 Es la forma de gestionar la organización basándose en los procesos
educativos. Los procesos son una secuencia de actividades orientadas a
generar valor agregado en el servicio educativo.
 La gestión por procesos se convierte en una herramienta para direccionar y
gestionar los procesos educativos en función de las necesidades,
expectativas e intereses de los estudiantes y de la comunidad educativa.
 Articula temas como calidad, productividad, eficiencia y eficacia; e
introduce un elemento más: cómo agregar valor al proceso educativo, lo
que implica pensar en como innovar en los procesos de enseñanza-
aprendizaje.
 Desarrolla en la institución, en los directivos, docentes y demás integrantes
la capacidad de pensar en forma sistemática acerca de los problemas y las
dificultades que puede enfrentar el estudiante y la comunidad, con el fin de
generar posibles alternativas de solución.

Dr. Alexander Almonte

 Gestión por procesos
La aplicación de gestión por procesos en las instituciones y organizaciones educativas
permite:
Enfrentar el cambio y el aprendizaje organizacional
Dar respuestas pertinentes a las demandas de la comunidad
Desarrollar la capacidad de adaptación al entorno

Hacer más efectivo el uso de los recursos

Desarrollar capacidades y habilidades en la institución y en los grupos de
trabajo para flexibilizar los procesos y actividades

Potenciar el aprendizaje organizacional con el fin de identificar

fortalezas, debilidades, amenazas y oportunidades en la organización
Estimular el desarrollo de competencias en la institución

Posibilitar procesos de innovación en la gestión directiva, académico pedagógica,

administrativa-financiera y de convivencia y comunidad
Liderar en la organización procesos de gestión integral de los sistemas de aseguramiento de
la calidad.

Dr. Alexander Almonte

Etapas de la gestión educativa

PLANIFICAR

ORGANIZAR

DIRIGIR Y EJECUTAR

ESTABLECER COORDINACIONES

CONTROLAR LA EJECUCIÓN

Dr. Alexander Almonte

Ejes de la gestión educativa estratégica

Aprendizaje
Pensamiento Liderazgo
Organizaciona
Sistémico pedagógico
l

Dr. Alexander Almonte

 Liderazgo
Conceptos de liderazgo
Chiavenato lo define:
“Liderazgo es la influencia de una persona a otra o a un grupo de
acuerdo a una determinada situación y se aplica a través del proceso
de comunicación humana con el fin de alcanzar objetivos específicos”.

Lussier, Achua plantea

“El liderazgo es el proceso que se da entre un líder y sus seguidores por
medio de la influencia, para logro de los objetivos corporativos,
inculcando el cambio”.

Matteson agrega
“Uso de la influencia, en un escenario o situación organizacional, que
produce efectos significativos […] en el logro de objetivos difíciles.””

Dr. Alexander Almonte

 Conceptos de liderazgo Pedagógico

“El liderazgo educativo implica manifestar un comportamiento maduro y

flexible adecuado a los diversos individuos y grupos de la comunidad escolar”.

El liderazgo pedagógico directo, se focaliza en la calidad de la práctica

docente, vale decir, tanto de la calidad del currículum, la enseñanza y la
evaluación, como del desarrollo profesional docente. El liderazgo pedagógico
indirecto, en cambio, se focaliza en crear las condiciones para una buena
enseñanza y aprendizaje, garantizando que las decisiones de gestión –ya sea
de las políticas escolares, los mecanismos de asignación recursos, entre otros–
apoyen la enseñanza y aprendizaje (Bendikson et al., 2012).

Dr. Alexander Almonte

 Liderazgo

Características del líder pedagógico

• Construir una nueva visión de la institución

educativa.
• Establecer metas objetivas y concretas.
• Proveer estímulos.
• Ofrecer apoyos individualizados.
• Proporcionar modelos de las mejoras prácticas.
• Inducir altas expectativas de realización
(resultados)
• Construir una cultura escolar productiva
• Ser ejemplo

Dr. Alexander Almonte

 Liderazgo

Habilidades del líder educativo

Ser Saber
asertivo comunicarse

Saber
observar Saber
escuchar
Ser
empático

Dr. Alexander Almonte

 Liderazgo

Componente humano Componente organizacional

Responsabilidad social Responsabilidad Institucional

Ejercer Direccionar
influencia
Líder
pedagógico

Dr. Alexander Almonte

¿Cómo es que el liderazgo pedagógico influye en los
aprendizajes de los estudiantes?
Prácticas eficaces de liderazgo pedagógico

Establecimiento de
metas y
expectativas

Asegurar Planificación
coordinación y
un entorno evaluación de la
ordenado y Prácticas enseñanza y el
de apoyo eficaces currículum
de
liderazgo
pedagógico

Promoción y
Obtención y participación en
asignación de el aprendizaje y
recursos de desarrollo
manera
estratégica profesional del
profesorado

Dr. Alexander Almonte

 Liderazgo transformacional

Características del líder transformacional

• Que se promueva un clima ordenado y seguro que posibilite

el aprendizaje.
• Que se flexibilicen las practicas normativas de control; para
esto, hay que establecer practicas de liderazgo diferentes,
con relaciones mas horizontales.
• Que se promueva el trabajo en equipo.
• Tener claro y promover la visión y misión de la institución
educativa.
• Crear un sentimiento de compromiso con el proyecto de
transformación.

Dr. Alexander Almonte

Prácticas eficaces de liderazgo transformacional

Inspirar una
visión común

Modelar el
Reconocer y
camino
motivar a los
demás
Prácticas
eficaces de
liderazgo
transformacional

Potenciar a otros
para que actúen Desafiar y
y puedan llegar a
los niveles más
mejorar el
altos de proceso
participación

Dr. Alexander Almonte

 Rol del Director
Son actores claves para la vida de toda institución educativa
Marcan el rumbo y la visión de toda institución educativa
Promueven el desarrollo de las capacidades de los docentes, el
trabajo colaborativo, y generan las condiciones de un buen clima
institucional

Rol administrativo e Rol centrado en

incluso burocrático, los aprendizajes y
centrado en la la formación
formalidad y las rutinas integral de los
estudiantes

Dr. Alexander Almonte

Funciones del director en las instituciones
educativas

Administrativ
Pedagógica Social
a

Dr. Alexander Almonte

Rol y función de director

Establecer dirección

Promover el desarrollo de capacidades

Rediseñar la organización

Gestionar el aprendizaje

Dr. Alexander Almonte

 Rol del docente en la gestión pedagógica

Facilitador

Analítico
Orientador
Investigativo

Mediador Incentivador

Dr. Alexander Almonte

 Conclusión

La importancia del liderazgo en las organizaciones

ha sido y es un tema muy debatido, teniendo en
cuenta el impacto que ejerce para el desarrollo en
cualquier ámbito.
El liderazgo se puede interpretar y analizar desde
dos perspectivas: como cualidad personal del líder
y como una función dentro de una organización,
comunidad o sociedad.
El liderazgo siempre debe ser aprovechado de una
forma efectiva en la resolución de problemas y
toma de decisiones.

Dr. Alexander Almonte

 En la próxima semana

•Instrumentos de la gestión
educativa
•Estrategias para la mejora de la
gestión.

Dr. Alexander Almonte