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  • T11 Pedagogía MaríaZazil-háArceo ID049

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    María
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    Este documento describe los componentes curriculares de una escuela. Identifica campos de formación académica como lenguaje y comunicación, pensamiento matemático, y exploración del mundo natural y social. También describe áreas de desarrollo como artes, educación socioemocional, y educación física. Finalmente, señala ámbitos de autonomía curricular como ampliación de aprendizajes, desarrollo personal y social, nuevos conocimientos, y proyectos de impacto social.

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    T11_Pedagogía_MaríaZazil-háArceo_ID049

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    Este documento describe los componentes curriculares de una escuela. Identifica campos de formación académica como lenguaje y comunicación, pensamiento matemático, y exploración del mundo natural y social. También describe áreas de desarrollo como artes, educación socioemocional, y educación física. Finalmente, señala ámbitos de autonomía curricular como ampliación de aprendizajes, desarrollo personal y social, nuevos conocimientos, y proyectos de impacto social.

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    Componentes Curriculares

    Campos de formación Ámbitos de autonomía


    Áreas de Desarrollo
    académica curricular

    Lenguaje y comunicación Artes Ampliación de la formación académica


    (oral y escrito) (Crecimiento armónico) Profundizar en temas y reforzar aprendizajes)

    Educación Socioemocional Potenciar el desarrollo personal y social


    Pensamiento matemático
    (identificar emociones y relacionarse Practica de artes y deportes.
    (Resolución de problemas)
    sanamente) Potenciar la creatividad.

    Educación Física Nuevos conocimientos relevantes


    Exploración y comprensión del mundo natural
    (Conciencia de su cuerpo) (Temas fuera de la escuela)
    y social.
    (sentido crítico y autónomo frente a
    fenómenos naturales y sociales)
    Conocimientos Regionales
    (Conocimiento de cultura y tradiciones propias)

    Proyectos de Impacto Social


    María Zazil-há Arceo Lobato (Participación activa del alumno en
    ID:049 comunidades)

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