Ministeri

o
de
Educaci
Acoso Escolar
ón

Dirección Nacional de Educación para la

Democracia y el Buen Vivir

marzo-2014
 Ministerio
Contenidos: de
Educación
Violencia Escolar

• Conceptos
• Formas

Acoso Escolar

• Conceptos
• Diferencia entre acoso escolar y violencia escolar

Tipos de Acoso Escolar

Actores dentro del Acoso Escolar

Consecuencias

Ruta de Acción y Protocolos

Bibliografía

Educamos para tener Patria

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de
VIOLENCIA ESCOLAR Educación

Se entiende por violencia escolar la acción u omisión

intencionadamente dañina ejercida entre miembros de la
comunidad educativa (estudiantes, docentes, padres,
madres, representantes, personal administrativo) y que se
produce dentro de los espacios físicos que le son propios a
esta (instalaciones escolares), bien en otros espacios
directamente relacionados con lo escolar (alrededores de la
escuela o lugares donde se desarrollan actividades extra-
escolares).

Educamos para tener Patria

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Ministerio
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Puede estar dirigida a: de Educación

Estudiantes:

Docentes: Infraestructura:

Estos actos tienen lugar en instalaciones escolares (aula, patio, baños,

etc.), en los alrededores del centro y en las actividades extracurriculares.

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 di Ministerio
. Educación
de

Acoso escolar ,....--

“Conducta de persecución y agresión física,

psicológica, moral, que realiza un/una
estudiante o grupo de estudiantes sobre
otro/otra, con desequilibrio de poder y de
manera reiterada”. (Fernández y Palomero, 2001)

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Acoso escolar de
Educación

• Bullying es una palabra inglesa que ha sido aceptada mundialmente

para referirse al acoso entre iguales, es definido como una forma
ilegítima de confrontación de intereses o necesidades en la que uno de
los protagonistas ––persona, grupo, institución–– adopta un rol
dominante y obliga por la fuerza a que otro se ubique en un rol de
sumisión, causándole con ello un daño que puede ser físico,
psicológico social o moral (Ortega, 2005).

• En todos los casos el bullying se refiere al: «deseo consciente y

deliberado de maltratar a una persona y colocarla en tensión. Esta
intimidación muchas veces es vista como un abuso de poder
sistemático» y puede manifestarse de forma: verbal, física,
psicológica, relacional, material, sexual, y el más reciente cyber-
bullying (Hayden y Blaya, 2002).

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de
Acoso escolar Educación

- Se refiere a todas las actitudes agresivas, intencionadas y repetidas, adoptadas

por uno o más estudiantes contra otro y otros para hacer daño. (Estudio del
Secretario General de la ONU sobre violencia contra niños, 2007)

- Implica un desequilibrio de poder o fuerza que origina todo tipo de violencia. (Olweus
Bullying Prevention Program)

• La Organización Mundial de la Salud afirma que el acoso escolar provoca trastornos

en la salud mental de niños, niñas y adolescentes. Con distintas características, el
problema crece de forma alarmante en todo el mundo. (OMS, 2009 )

- América Latina es la región con los niveles más altos de bullying escolar (Revista
CEPAL 104, agosto 2011).

- Este fenómeno no distingue etnia, religión, posición social, estructura física, ni edad.

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de
Educación
Importante

• NO confundir el Acoso Escolar (Bullying) con

conflictos que se producen comúnmente entre
estudiantes, especialmente a lo largo de la
etapa de la adolescencia y pre-adolescencia,
dicho fenómeno tiene características propias
que es necesario identificar para detectar si
la situación de violencia en la escuela es sólo un
hecho aislado o es acoso.

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DIFERENCIAS de
Educación

Acoso Violencia
Escola Escolar
r
Los actos de Los actos de
violencia siempre violencia van
van dirigidos dirigidos hacia varias
hacia una sola personas
persona

Las agresiones Las agresiones duran

son en un periodo poco tiempo.
de tiempo
prolongado.

Puede darse de:

Se da entre pares estudiantes- docentes,
docentes- estudiantes,
o entre estudiantes.

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de
TIPOS DE VIOLENCIA EN EL ACOSO Educación
ESCOLAR (BULLYING)

FISICA

SOCIAL PSICÓLOGICA VERBAL

CYBER
BULLYING

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de
Educación
TIPOS DE VIOLENCIA EN EL ACOSO
ESCOLAR (BULLYING)
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 Ministerio
de
Educación
¿Quiénes participan?

Víctima
Agresor

Espectadores

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de
CONSECUENCIAS Educación

Víctima:

• Disminución de la autoestima.
• Deterioro de la seguridad en sí mismo(a).
• Baja en su rendimiento escolar.
• Tendencia al aislamiento y dificultad para desarrollar las
habilidades sociales.
• Deserción escolar, depresión y ansiedad.
• En casos muy graves, homicidio o suicidio con actos de violencia
extrema.
• Persona que es vista como diferente por el grupo y esta diferencia
la convierte en objeto de agresiones.
• Niveles altos de ansiedad.

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de
CONSECUENCIAS Educación

Agresor:

• Tendencia a la personalidad antisocial, relacionada con la

agresividad proactiva.
• Niveles altos de ansiedad vinculada a la agresividad reactiva.
• Déficit en el procesamiento de la información social.
• Vulnerabilidad a sufrir el rechazo sistemático de sus compañeros y
pueden convertirse en agresor/víctima o víctima, según las
circunstancias.
• Tendencia a desarrollar rasgos de personalidad con poco
control sobre la agresión.
• Proclividad a cometer conductas antisociales y/o delictivas.

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Educación
CONSECUENCIAS
Espectador

• Naturalización de las agresiones cotidianas a sus compañeros/as.

• Pasividad ante situaciones de violencia.
• Roles alternos: en ocasiones alientan al agresor(a), en otras pueden
ser aliados de la víctima.
• Participación en los actos de intimidación por el miedo a sufrir las
mismas consecuencias si se ofrece apoyo a la víctima.
• Presencia de ansiedad.

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Indicadores de
Educación
En las escuelas
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estudiantes de
16 países de
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sufrido Insultos, amena-
zas, golpes y robos.
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Violencia
16•
física -
5
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Ecuador - 21,9
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Dominican 21•
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Costa Rica
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- tníorme de la Unesco
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Nicaragua
- 21,2
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de
Educación

RUTA
DE
ACCIÓN

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 RUTA PARA CASOS DE VIOLENCIA ENTRE PARES OCURRIDOS O DETECTADOS EN EL ÁMBITO EDUCATIVO

(En de violencia remitirse a RUTA PARA DE VIOLENCIA

casos sexual, CASOS SEXUAL)

1 Detección/Conocimiento/Actuación
Detección/Conocimiento/
Actuación
Proceso administrativo
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Estudiantes o Equipo docente complem

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(que no sea el awesor> (que no sea
15 días)
 Ministerio
Bibliografía: de
Educación

•Estudio del Secretario General de la ONU sobre violencia contra niños,

2007: http://www.observatoriodelainfancia.msssi.gob.es/productos/pdf/infor
meMu ndialSobreViolencia.pdf.
• Olweus Bullying Prevention Program:
http://www.violencepreventionworks.org/public/index.page
• Revista CEPAL 104, agosto 2011:
http://www.eclac.cl/publicaciones/xml/2/44082/RVE104completa.pdf
• Acuerdo 332-13 del 6 de septiembre de 2013.
• Fernández y Palomero, La violencia escolar: un punto de vista global,
España 2001. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27404103
•Guía Basta de Bullying: http://www.bastadebullying.com/
•Bullying, acoso escolar, elementos de identificación, perfil psicológico y
consecuencias, en alumnos de educación básica y media http://www
.psiquiatria.com/revistas/index.php/psicologiacom/article/viewFil
e/1399/1268/

Educamos para tener Patria

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Educaci
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