QUE ES EL BULLYING 

significa acoso escolar y es una conducta repetitiva e intencional, por cualquier medio, por la que (un
alumno) pretende intimidar, someter, amedrentar y/o atemorizar, emocional o físicamente, a la víctima
(otro alumno), ya sea dentro de las instalaciones de una institución educativa o fuera de ella.

CARACTERISTICAS

a) Que se trata de una acción agresiva e

      intencionalmente dañina;
 
b) Que se produce en forma repetitiva en
     contra de una víctima determinada;
 
c) Que se da una relación en la que hay un
     desequilibrio de poder;
 
d) Que se da sin provocación de la víctima; y
 
e) Que provoca un daño emocional.
 
f) Que puede involucrar violencia física.
 
g) Que puede ser dentro o fuera de la escuela.
 

TIPOS DE BULLYNG

Bloqueo Social
Son las acciones de acoso escolar que buscan bloquear socialmente a la víctima y buscan el aislamiento
social y su marginación impuesta por estas conductas de bloqueo. Ejemplos: Prohibición de jugar en un
grupo, de hablar o comunicarse con otros, de que nadie se relacione con él o ella.
 
Hostigamiento
Conductas como el desprecio, el odio, la ridiculización, la burla, el menosprecio, la crueldad, la
manifestación gestual del desprecio, la imitación burlesca son los indicadores de esta escala.
 
Manipulación Social
Son aquellas conductas que pretenden distorsionar la imagen social del niño y “envenenar” a otros contra
él. Con ellas se trata de presentar una imagen negativa, distorsionada y cargada de acciones para etiquetar
o poner apodos a la víctima.
 
Coacción
Son conductas de acoso que pretenden que la víctima realice acciones contra su voluntad. Mediante éstas
conductas quienes acosan al niño pretenden ejercer un dominio y un sometimiento total de su voluntad.
El beneficio que obtienen es poder social.
 
Exclusión social
Son conductas de acoso escolar que buscan excluir de la participación en actividades significativas al niño
acosado.
El “tú no”, es el centro de éstas conductas con las que el grupo que acosa segrega socialmente al niño.
 
Intimidación
Son aquellas conductas que persiguen amilanar, amedrentar, apocar o consumir emocionalmente al niño,
mediante una acción intimidatoria, casi siempre a la salida del centro escolar.
 
Amenazas
Son conductas que buscan lograr algo mediante las amenazas contra la integridad física del niño y su
familia, incluye golpes, agresiones con consecuencias o mediante la extorsión pidiendo al niño desde
objetos ó pertenencias, hasta dinero.
 
Cyberbullying
Las redes sociales, como medios donde los jóvenes comparten información personal que se propaga con
facilidad, resultan ideales para enviar o publicar textos o imágenes con el propósito de perjudicar o
avergonzar a otra persona, estar detrás de una pantalla contribuye a que los niños digan cosas en línea que
no dirían personalmente, trastornando de manera tan importante al afectado que incluso puede llevarlo al
suicidio.
 
Acoso físico
Consiste en lastimar a una persona en su integridad física o dañe sus pertenencias.
 

Se estima que la intervención simultánea sobre factores individuales, familiares y

socioculturales, es la única vía posible de prevención del acoso escolar. La prevención se puede
realizar en distintos niveles:
 
Una prevención primaria:
Sería responsabilidad de los padres de familia, educar con reglas, normas y  límites claros, lo
cual influiría de manera determinante en la autorregulación y respeto hacia los demás y su
entorno.
 
Una prevención secundaria:
Tiende a promover un cambio en la sociedad, concientiza sobre la necesidad de denunciar los
casos de acoso escolar, fomentando la empatía hacia los demás.
 
La labor de los docentes en cuanto a la  formación de habilidades para la vida es básica, ya que
influye de manera determinante en la  prevención y resolución de conflictos escolares.
 
Una disciplina basada en la autorregulación, responsabilidad y empatía es fundamental para la
construcción de espacios de convivencia y logros educativos.
 
No podemos dejar de lado que el  acompañamiento de los alumnos dentro y fuera de
las aulas,  patios, baños y áreas de juego son fundamentales para el logro de la prevención y el
fomento del respeto hacia los demás.
 
Es importante que el maestro se convierta en un factor preventivo , que sepa 
actuar rápido, directa y contundentemente para prevenir situaciones de riesgo que dañen la
integridad física y moral de la comunidad educativa.
 
Los maestros deben aprovechar el espacio escolar y promover la participación de los alumnos
para identificar casos de acoso, lo que permitiría fomentar  la creación de una alerta temprana
que contribuiría a apoyar y canalizar  aquellos casos detectados.
 
Prevención terciaria:
 Una vez detectadas las situaciones de acoso, es básico canalizar tanto a la víctima como al
victimario, hacia una ayuda profesional, para su tratamiento.
 
Un componente básico que no debemos dejar de lado, son las campañas en medios de
comunicación, para informar a los padres de familia sobre ésta problemática, la forma en que
puede prevenirse, detectarse y canalizarse para su atención.
 
Sólo con el apoyo de la  sociedad en general podemos erradicar, prevenir y atacar el acoso entre
pares, ya que de esa manera estaremos contribuyendo a la formación de ciudadanos respetuosos
de sí mismos y de los más.
 

Establecer capacitación para padres y docentes

Luisa Pernalete, educadora miembro del Centro de Información e Investigación de Fe y

Alegría en la línea de Convivencia y Ciudadanía, indicó para El Diario que la ley debe abogar por la
educación, en este tema, tanto hacia los estudiantes como hacia los docentes y los padres o
representantes.

«A los niños, niñas y adolescentes debemos enseñarles en la escuela y en el hogar el respeto mutuo y
la empatía. Por ello es importante, al nivel educativo, capacitar y entrenar a los docentes para
enfrentar y atender no solo el bullying sino la violencia escolar en general”, explicó la educadora.

Resaltó que lo principal es no minimizar las quejas de los alumnos, ya que si ellos no se sienten
libres de expresar lo que les molesta, se quedarán callados ante los casos de acoso escolar.

“Ellos tienen todo el derecho de reportar, en la escuela y en casa, que algo les está pasando. El
docente tiene la obligación de prestar atención y resolver la situación. Los padres también tienen esa
obligación. Crearles desde pequeños la costumbre de escuchar lo que hicieron en su día de escuela,
para que así cuando algún evento de violencia suceda, ellos lo conversen y se pueda solventar de una
forma pacífica”, recomendó Pernalete.