"Saber para prever, prever para actuar"

Materia: Educación Intercultural

Tema: Gabino Barrera Presentan: Ángel Aguirre López y Omar Rendón
 Fue un médico, filósofo positivista y político mexicano.
 Durante la intervención estadounidense en 1846 participó en la defensa del territorio
mexicano y fue hecho prisionero en la batalla del Molino del Rey.
 Por conducto del Dr. Pedro Contreras Elizalde conoció a Augusto Comte, cuya
filosofía le impresionó para siempre.
 De regreso a México, en 1853 trajo consigo los seis tomos del Cours de Philosophie
Positive de Comte. Introdujo el método científico en la enseñanza elemental.
 Es nombrado director de la Escuela Nacional Preparatoria en 1867. Barreda dirigió
esta institución bajo el pensamiento positivista, lo cual posteriormente permitió la
fundación de la Universidad Nacional de México en 1910 ahora llamada Universidad
Nacional Autónoma de México.
 El 10 de febrero de 1868, al fundarse la Escuela Nacional Preparatoria, Barreda fue
nombrado director general, donde con el lema, "Amor, Orden y Progreso",
implementó el sistema positivista en su plan de estudios e impartió la cátedra de
lógica; continuó impartiendo la cátedra de patología general en la Escuela de
Medicina y participó activamente en la política mexicana. Con su frase "La educación
intelectual es el principal objetivo de los estudios preparatorios", adopta como suyo
el lema positivista: "Saber para prever, prever para actuar".
 Fundó la Sociedad Metodófila, a través de la cual introdujo en México el positivismo que se
convirtió en doctrina oficial no solo de la educación sino del Estado. Sus ideas inspiraron a
sus seguidores a formar el Partido Científico.
 Gabino Barreda es un exponente del positivismo mexicano, este pensador tiene sus bases
en la filosofía de Augusto Comte. El positivismo de Gabino Barreda resulta relevante para la
historia de la educación mexicana, ya que con los ideales positivistas fue posible la
fundación de la Escuela Nacional Preparatoria.
 Antes de la reformas propuestas por Barreda la educación en México giraba en torno a la
religión, por ello al hablar de positivismo se habla también de emancipación, Barreda
pensaba que la educación no debía ser un adoctrinamiento sino liberación. 
  Gabino Barreda considera que la educación es el elemento neutralizante y disolvente del
estado teológico. La educación debe liberar en lugar de adoctrinar, debe oponerse a la
explotación y a la dominación. Debe servir para la emancipación mental, pues en ella se
encuentra el acceso al progreso.
 Gabino Barreda es el primero en abordar el tema de la educación pública con el fin de
establecer un orden político y social, el positivismo de Comte fue detonante de los ideales
de Barreda en torno a la educación en México. Comte pensaba que las ideas gobernaban al
mundo, que hay una correlación entre lo mental y lo social, estas ideas fueron adoptadas
por Barreda a la situación de México para reformar la educación.
 Barreda al mirar la situación de crisis en la que se encontraba el país, consideró que el positivismo era
lo que la educación mexicana necesitaba, de tal manera que toma los principios positivistas para
cambiar la educación en México, toma el lema “Amor, orden y progreso” ya que piensa eso es lo que
necesitaba México para poder avanzar.
 En su Oración cívica, se pueden rastrear los rasgos positivistas, finaliza ese discurso con la siguiente
frase "Que en adelante sea nuestra divisa libertad, orden y progreso; la libertad como medio; el orden
como base y el progreso como fin; triple lema simbolizado en el triple colorido de nuestro hermoso
pabellón nacional…”​ Con esto Gabino Barreda proponía que para combatir la anarquía, obtener paz y
establecer un orden se necesitaba la educación. Por ello los mexicanos debían combatir la ignorancia,
para emanciparse mentalmente, las educación formaba seres libres, y para ello el único camino es la
educación primaria universal y obligatoria.
 Para Barreda la educación es la base para la cohesión social, es condición de posibilidad de la
organización racional. Así, también la educación debía de darse en procesos lógico para construir
estructuras cognoscitivas fundamentales. Primero se daba el raciocinio puro, después la observación
como base del raciocinio, luego la observación y experimentación, formando así una escala lógica que
va de las matemáticas a la física.
 El positivismo de Barreda implica no solo una reforma educativa en México, sino que es la
representación de la figura del filósofo guiando a un país hacia el ideal de progreso, Barreda y los
filósofos de su tiempo tuvieron en sus manos la posibilidad de modelar la educación del país, se puede
decir que la educación que recibieron los alumnos de la Escuela Nacional Preparatoria fue la mejor en
la historia de la educación mexicana.