AIEPI

Ejercitación

Resolver los siguientes casos

Introducción

En este ejercicio usted evaluará cinco niños, clasificará la

enfermedad e identificará un plan de tratamiento para cada
uno. Suponga que usted es un trabajador de salud en un
centro de salud rural.

Tengan presente los cuadros de procedimientos de AIEPI

SIGNOS GENERALES
DE PELIGRO
TOS O DIFICULTAD
PARA RESPIRAR
CASO 1 / CARLOS

1. Lean la siguiente información sobre el caso.

La madre de Carlos trajo a su hijo de un año a su centro de salud porque ha estado
tosiendo durante una semana y ahora tiene dificultad para respirar. Le dice que Carlos
ha rehusado todo alimento, pero que lo está amamantando. En respuesta a sus
preguntas de evaluación, la madre de Carlos agrega que no ha tenido fiebre ni
convulsiones. Cuando usted examina a Carlos, descubre que está respirando 63 veces
por minuto. La parte inferior de su tórax se retrae al inspirar, pero no hace ruido alguno
cuando respira. Su cuerpo no se siente caliente. Aunque parece estar débil, se muestra
alerta a los sonidos a su alrededor y su peso es normal para su edad.
CASO 2 / MARIA

1. Lean la siguiente información sobre el caso.

La madre de María lo trajo al centro de salud porque tiene problemas para respirar y
se estaba debilitando mucho con el esfuerzo. María tiene 8 meses de edad y ha
tenido tos desde hace 5 días. En respuesta a las preguntas de evaluación, la madre
dijo que María no podía beber. María no tiene fiebre, ni nada que pueda indicar que
ha tenido una convulsión. El trabajador de salud miró a María y observó que hizo un
ruido áspero al inhalar. Tiene tiraje y respira a razón de 42 veces por minuto. No tiene
fiebre ni parece estar desnutrida. Sin embargo, está muy débil y no parece responder
a la gente y los sonidos en torno suyo.
CASO 3 / LUCIA

1. Lean la siguiente información sobre el caso.

La madre de Lucía la ha traído para que usted la vea. Dice que Lucía ha estado tosiendo desde
hace unos días. Usted le hace a la madre las preguntas de evaluación. Lucía es una niña de 18
meses de edad. Usted descubre que aunque Lucía ha podido beber hasta esta mañana, ahora
no puede hacerlo. Su madre no es consciente de que Lucía haya tenido alguna convulsión. Sin
embargo, cree que Lucia ha estado un poco más caliente al tacto que de costumbre. Lucía está
durmiendo tranquila en el regazo de su madre. Usted no escucha ruidos cuando respira, ni
tampoco observa tiraje. Está respirando 38 veces por minuto. No tiene fiebre. Es muy chica para
su edad y luce muy delgada. Cuando su madre la mueve, Lucía se despierta.
CASO 4 / César

1. Lea la siguiente información sobre el caso.

César es un niño de tres años de edad a quien trajeron al centro de salud por segunda
vez. Hace dos semanas, un agente de salud vio a César porque tenía fiebre, le goteaba la
nariz y tenía sarpullido. Luego comenzó a toser. Usted sabe por su madre que César está
comiendo arroz y sopa, aunque ha vomitado dos veces hoy. Se ha sentido caliente los
dos últimos días, pero no ha tenido convulsiones. Cuando usted examina a César
descubre que respira a razón de 55 veces por minuto. La piel entre las costillas se retrae
ligeramente al inspirar, pero no tiene tiraje y no produce ruido al respirar. No está
particularmente somnoliento. Tiene una temperatura de 39,2° C, y no hay malaria en la
zona. Está algo chico para su edad, pero no parece estar muy desnutrido.
CASO 5 / MELBA

1. Lea la información siguiente sobre el caso:

Una madre trajo a su hija de 8 meses de nacida, Melba, a su instalación de salud. Dice que Melba
ha estado tosiendo desde hace unos ocho días, pero que sigue tomando el pecho materno. Cuando
le hace a la madre sus preguntas de evaluación, Melba está durmiendo tranquilamente en sus
brazos. Respira tranquilamente y no tiene el tiraje. Está respirando a razón de 40 veces por minuto.
Tiene el peso normal para su edad. Melba se despierta cuando su madre la mueve, pero permanece
tranquila. Le toma la temperatura y observa que es de 38,50C (no hay malaria en la zona). No
parece tener dolor de oídos ni dolor de garganta.
Luego de leer la información de cada caso

2. Enumeren todos los signos de la enfermedad en cada caso

3. Indiquen cómo calificaría la enfermedad en cada caso y enumeren también los
signos que usaron para clasificar su enfermedad.
4. Luego, según la clasificación en la que situaron a cada niño, expliquen cómo
procederán a continuación.

Siempre siguiendo el cuadro de procedimientos.

SUERTE!!