ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE

BRUNER
PRESENTADO POR:
SANDRA PATRICIA RODRÍGUEZ
SÁNCHEZ
13-01
 BIOGRAFÍA
• Jerome Bruner nació el 1 de octubre de 1915.

• Asistió a escuelas públicas, donde se graduó de la escuela secundaria en

1933, y entró en la Universidad de Duke, donde se especializó en
psicología, obteniendo el grado en 1937.

• Centró sus estudios en la percepción y el análisis del aprendizaje. 

• Murió en junio del año 2016 a la edad de 100 años .

 DE QUÉ SE TRATA LA TEORÍA
Bruner plantea que el lenguaje es agente del desarrollo cognitivo y
que en su evolución el niño desarrolla tres habilidades o formas de
representación que, según Piaget, equivalen a tres etapas de
desarrollo.
 REPRESENTACIONES\ ETAPAS

Representación
Representación enactiva 
1 (etapa pre-operativa)
El niño tiene la necesidad de
3 simbólica (etapa de
operaciones formales)
El niño ha pasado del
relacionar su acción con su hacer a través del ver
campo visual. hasta llegar a la
simbolización
Representación icónica

2  (etapa de operaciones
concretas)
Recurre a una imagen
mental para guiar su
acción, pero no puede aún
formar conceptos.
Conclusión

Bruner manifiesta que las tres

habilidades de representación
mencionadas anteriormente dependen
de la edad, la educación, la habilidad y
la cultura.
GRACIAS