APROXIMACIONES EN EL

PROCESO DE
EVALUACIÓN
NEUROPSICOLÓGICA
APROXIMACIÓN

 Enfoque que motiva la evaluación

 Actualmente existen 2: La aproximación centrada en los patrones y Centrada
en la Comprobación de Hipótesis
Centrada en el análisis los patrones

 Kirk Goldstein y Martin Scheerer (1941) comenzaron a elaborar test que

administraban a sus pacientes
 Halstead elabora la primera batería neuropsicológica
 Da origen a La Bateria Neuropsicológica de Halstead-Retain (1994)
 Medir funciones cerebrales
 Psicométrica o cuantitativa
CAP

 Utiliza el modelo factorial -> ve al cerebro como organización y factores

 Detecta dimensiones afectadas e intactas mediante el análisis comparativo
 Todos los datos obtenidos se comparan entre sí.
CAP

Si evaluamos con este enfoque

 No podemos modificar la batería
 Se debe administrar según manual de manera completa
Centrada en la Comprobación de
Hipótesis
 A. R. Luria
 Análisis específico de cada paciente, guiándose por su teoría de funciones
superiores
 Se apoya en la neurología (Kaplan)
CCH

 Busca síndromes neuropsicológicos -> conjunto de síntomas (afasia / amnesia)

 La hipótesis surge de los resultados del test y se conoce la naturaleza del
déficit
 La batería puede dividirse en componentes y las tareas pueden modificarse
dependiendo del paciente
CONOCER LA NATURALEZA DEL DÉFICIT

 Evaluar las estrategias o estilos de procesamiento que el paciente utiliza

mientras realiza la tarea
 Descomponer las tareas o test en pasos o procesos cognitivos
 Llevar al paciente a su límite
 Observar cualitativamente
 Observar de manera sistemática

 EXPERIENCIA O HABILIDAD CLÍNICA