UNIDAD 13: LA CIVILIZACIÓN

GRIEGA
LOS MINOICOS
LA CIVILIZACIÓN MICÉNICA
ÉPOCA OSCURA
 ACTIVIDADES
1. ¿Dónde se asentó la civilización minoica? ¿Qué influencias recibe?

2. ¿Qué diferencias observas entre los monoicos y los micénicos?

3. Investiga acerca de la leyenda del minotauro y su relación con la civilización

minoica.

4. Busca información sobre el lineal A y el lineal B. ¿Qué son ? ¿Qué importancia

tienen?

5. ¿Por qué crees que los micénicos no formaron un Estado unificado?

GRECIA ARCAICA (S. VIII-VI a. C.)
LAS COLONIZACIONES
GRECIA ARCAICA (S. VIII-VI a. C.)
 ACTIVIDADES
1. ¿Por qué se produjeron las colonizaciones?

2. Dibuja un mapa del Mediterráneo y localiza cuatro colonias griegas.

3. Define: polis, aristocracia, oligarquía, tiranía.

4. Busca información sobre la historia de los tiranicidas.

GRECIA CLÁSICA (s. V-IV a. C)
GRECIA CLÁSICA (s. V-IV a. C)
GRECIA CLÁSICA (s. V-IV a. C)
BATALLA MARATÓN (490 a. C.)

42 km, 195 m
GRECIA CLÁSICA (s. V-IV a. C)
BATALLA DE LAS TERMÓPILAS
GRECIA CLÁSICA (s. V-IV a. C)
BATALLA DE SALAMINA
GRECIA CLÁSICA (s. V-IV a. C)
BATALLA DE PLATEA
GRECIA CLÁSICA (s. V-IV a. C)
GUERRA DEL PELOPONESO
 ACTIVIDADES

1. ¿Qué imperio intentó invadir la Hélade en las Guerras Médicas?

2. ¿Qué polis se enfrentaron en la Guerra del Peloponeso?

3. Define democracia. Compara los sistemas de Atenas y de Esparta, y razona

qué modelo es más parecido a las democracias actuales.

ÉPOCA HELENÍSTICA (IV-III a. C)
FILIPO DE MACEDONIA
ÉPOCA HELENÍSTICA

ALEJANDRO MAGNO
SOCIEDAD
ECONOMÍA
 ACTIVIDADES

1. ¿Qué diferencias había entre el gobierno de la Atenas clásica y la monarquía de

Alejandro Magno?
2. Dibuja un mapa que muestre el imperio de Alejandro Magno.
3. Lee los siguientes textos. ¿Qué ideas comparten?
“En el 325 a.C., Alejandro y su ejército conquistador se preparaban para regresar a casa tras haber vencido
cuanto habían encontrado a su paso: ejércitos, terreno, clima..., factores todos ellos invariablemente hostiles.
Algunos viajaban por mar y otros siguiendo el desierto costero para consolidar su victoria y contemplar la
magnitud de sus logros. Poco podían imaginarse que, en apenas dos años, su amado rey habría muerto…”
Waldemar Heckel

“Alejandro quería que toda la tierra estuviera sometida a una única razón y a un único gobierno y que todos los
hombres se revelaran como un único pueblo, y así se formó él mismo. Y si la divinidad […]no le hubiera
reclamado tan deprisa, una única ley regiría a todos los hombres”
Plutarco
ARTE. ARQUITECTURA:
DÓRICO
JÓNICO
CORINTIO
CARIÁTIDES
TEATRO GRIEGO
 ESCULTURA

Koré/korai

Kurós/kuroi
CULTURA GRIEGA
 ACTIVIDADES
1. Elige una obra de arte griega de cualquier época, recopila información y haz
una breve exposición a tus compañeros.
2. Haz un dibujo de cada uno de los órdenes arquitectónicos griegos.
3. Escribe en qué se diferencian las etapas de la escultura griega.
4. Busca en internet elementos arquitectónicos griegos en edificios posteriores.
 ACTIVIDADES
1. Elabora un mapa conceptual en el que aparezcan las etapas de la historia
de Grecia, las formas de gobierno, la sociedad, la economía y el arte.
2. Dibuja un eje cronológico en el que aparezcan: minoicos, época oscura,
época clásica, época helenística.
3. Define los siguientes términos: Bulé, Eclesía, Apella, Partenón, arconte,
naos.