Centro de Contenidos Educativos

Circuito 3- RTIC Marcela Briseo Ministerio de Educacin de Tucumn

Argentina 2011

Escuela Secundaria Celestino Gelsi

1. El de Tucumn cuenta con un Centro de Produccin de Contenidos Educativos Digitales, donde los docentes son capacitados para aprender a crear su propio material didctico digital. 2. Entre los objetivos de este proyecto se considera construir un nuevo rol docente acorde a las necesidades de los alumnos del Siglo XXI. Por ejemplo, entre sus competencias, destacamos la capacidad de generar contextos y entornos donde favorecer los procesos de aprendizaje y enseanza. 3. Para transformar la escuela en un espacio que estimule el pensamiento crtico y creativo, necesitamos docentes capaces de transformar su forma de ensear. Es as que el primer paso de este proyecto es trabajar en la creacin de secuencias didcticas que propicien instancias de construccin del conocimiento con propuestas innovadoras. Compartimos con Uds una experiencia de aplicacin con alumnos.

Centro de Contenidos Ministerio de Educativos Provincia Educacin de la

Prueba del sitio El Modelo Agroexportador

Creado por los Profesores:
Jun Carlos Escobar y Anala Suarez. Con la participacin de los alumnos de 4to ao A

Llegan los alumnos al aula

Preparando el equipo alumnos y profesor juntos

Comenzando a buscar conectividad

Comenzando a usar e-learning

Buscando el aula de Historia

Van entrando al aula e-learning de la materia

La profesora indica cmo ingresar a la secuencia didctica

El primer paso ser ingresar al sitio utilizando el buscador Google

Ya estamos en el Sitio de Historia

https://sites.google.com/site/cce3scghistoria/

Comienza la clase , presenta todo el sitio y se enfoca en la unidad didctica.

Los alumnos pueden ver el sitio en sus netbooks y escuchar a la profesora

Para realizar las actividades, fue necesario buscar informacin en sus carpetas

Se consultaron entre ellos

Consultaron a la profesora.

Les entusiasma la posibilidad de interactuar completando las consignas

Otro grupo se entusiasm con la comprensin de texto.

Cada cual a su ritmo, fue respondiendo las consignas y siguiendo la secuencia

La informacin fue presentada en diferentes lenguajes (textos, imgenes, videos)

La docente reforz la informacin encontrada en el video

Conclusiones
Dificultades
La poca estabilidad de la conectividad para mantener en lnea a todas las netbooks Logros La atencin de los alumnos. El trabajo interesado por realizar la actividad solicitada por la docente La rapidez para realizar la comprensin de texto. Lo que se percibi Compromiso de toda la institucin en la implementacin de las TIC en el aula.

Lo ms destacable La Profesora siempre hizo referencia a la clase presencial. Us la herramienta como apoyo, y a los alumnos les interes esta combinacin Mantuvo el inters del grupo todo el tiempo. Pudo desarrollar los contenidos utilizando diferentes soportes y aproximando la informacin en distintos lenguajes

Ministerio de Educacin de Tucumn Prof. Silvia Rojks de Temkin Centro de Contenidos Educativos contenidostucuman@gmail.com Tucumn Argentina 2011