PENSAMIENTO PEDAGÓGICO EN COLOMBIA

¿Cuáles son las mayores crisis del sistema

educativo colombiano, cómo han afectado el
proyecto de vida de los estudiantes y de qué
manera surge un pensamiento pedagógico basado
en estás crisis y en esta afectación?
DÉFICIT DE PENSAMIENTO

Catherine L'Ecuyer
PhD. Educación y Psicología
https://catherinelecuyer.com/copia-
sobre-catherine/
l'Ecuyer, C. (2015).
Educar en la realidad.
Plataforma.
DÉFICIT DE PENSAMIENTO
En la década de los 60, Hannah Arendt fue contratada por el periódico americano
New Yorker para cubrir la noticia del juicio histórico de Eichmann, un funcionario
del partido nazi cuya función fue la de planificar y organizar la deportación masiva
de judíos a campos de concentración. En 1961, Eichmann fue juzgado y condenado
a muerte por haber cometido crímenes contra la humanidad. Al preguntarle si se
reconocía culpable, respondió: «No tuve ninguna relación con la matanza de judíos.
Jamás di muerte a un judío, ni a persona alguna, judía o no. Jamás he matado a un
ser humano. Jamás di órdenes de matar a un judío o a una persona no judía. Lo
niego rotundamente. —Y añadió— El arrepentimiento es cosa de niños».

Catherine L'Ecuyer
PhD. Educación y Psicología
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Educar en la realidad.
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DÉFICIT DE PENSAMIENTO
Arendt analiza la personalidad de Eichmann como la de un hombre normal y
corriente, ni demoniaco, ni monstruoso, y al que seis informes psiquiátricos dieron
por «normal», «no solo normal, sino ejemplar», y perfectamente capaz de distinguir
entre el bien y el mal, y añade:
[…] En cuanto al problema de conciencia, Eichmann recordaba perfectamente
que habría llevado un peso en ella en el caso de que no hubiese cumplido las
órdenes recibidas, las órdenes de enviar a la muerte a millones de hombres,
mujeres y niños, con la mayor diligencia y meticulosidad.
 DÉFICIT DE PENSAMIENTO

Arendt explica que Eichmann, más allá de su «normalidad», se caracterizaba por un

«déficit de pensamiento» que lo incapacitaba para pensar con profundidad.
Catherine L'Ecuyer
PhD. Educación y Psicología
https://catherinelecuyer.com/copia- «Eichmann no era estúpido. Únicamente, la pura y simple irreflexión –que en modo
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alguno podemos equiparar con la estupidez– fue lo que lo dispuso a convertirse en el
mayor criminal de su tiempo». Para explicar el «déficit de pensamiento», Arendt
l'Ecuyer, C. (2015). distingue entre «conocer» y «pensar».
Educar en la realidad.
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Catherine L'Ecuyer
PhD. Educación y Psicología
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l'Ecuyer, C. (2015).
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DÉFICIT DE PENSAMIENTO
«Conocer» consiste en la acumulación de ideas, de información. El conocimiento
permite, como mucho, la elaboración de teorías y la resolución de problemas técnicos.
En cambio, «Pensar» requiere valentía. Decía W. B. Yeats que «se necesita más
coraje para examinar las esquinas oscuras de tu propia alma que lo que requiere un
soldado para luchar en el campo de batalla». Pensar permite discernir entre lo bueno y
lo malo, lo verdadero y lo falso, lo bello y lo feo. Permite tener un diálogo interior,
reflexionar críticamente sobre nuestras propias acciones y su ejemplaridad. Ese
diálogo con uno mismo requiere silencio interior, empatía y sensibilidad para poder
ponerse en la piel de los demás y comprender los designios de las personas y del
mundo que nos rodea.